一种新型智能教育互动装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种新型智能教育互动装置，包括网络服务器、多媒体黑板、教师端、一号学生端，所述网络服务器前端设置有所述多媒体黑板，所述多媒体黑板前端设置有所述教师端，所述教师端前端设置有所述一号学生端，所述一号学生端一侧设置有二号学生端，所述二号学生端一侧设置有三号学生端，所述三号学生端一侧设置有四号学生端，所述四号学生端一侧设置有五号学生端，所述五号学生端一侧设置有六号学生端，所述一号学生端上设置有按答器，所述按答器一侧设置有一号侧板，所述按答器另一侧设置有显示器底座。有益效果在于：本发明专利技术家长与老师能够实时联系，也能够实时观察学生动态，教师与学生交互更加方便，提高教学质量。

【技术实现步骤摘要】
一种新型智能教育互动装置
本专利技术涉及教育领域，特别是涉及一种新型智能教育互动装置。
技术介绍
现在大部分学生的课业负担普遍较重,学生在校时间较长,缺乏自主利用数字资源的时间,由于缺乏有针对性的学习指导,容易导致学习资源不足或过度,因此在自主学习过程中很难得到个性化的指导,依赖聘请家教或到校外上补习班也收效甚微。家庭与学校沟通的主要渠道是每学期一到两次的家长会,教师与家长之间的沟通和交流大多是通过短信通知和家长签字，由于缺乏有效的沟通平台和手段,使得他们对孩子的成长过程了解得不够广泛、深入。因此,开发一种互动式教学、教育资源共享、家长参与的交互式教育系统变得很有必要,在信息时代的今天开发这种交互式的教育系统具有深远的意义。
技术实现思路
本专利技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种新型智能教育互动装置。本专利技术通过以下技术方案来实现上述目的：一种新型智能教育互动装置，包括网络服务器、多媒体黑板、教师端、一号学生端，所述网络服务器前端设置有所述多媒体黑板，所述多媒体黑板前端设置有所述教师端，所述教师端前端设置有所述一号学生端，所述一号学生端一侧设置有二号学生端，所述二号学生端一侧设置有三号学生端，所述三号学生端一侧设置有四号学生端，所述四号学生端一侧设置有五号学生端，所述五号学生端一侧设置有六号学生端，所述一号学生端上设置有按答器，所述按答器一侧设置有一号侧板，所述按答器另一侧设置有显示器底座，所述显示器底座上端设置有显示器支撑架，所述显示器支撑架上端设置有电脑显示器，所述显示器底座一侧设置有二号侧板，所述显示器底座另一侧设置有学生桌后板，所述学生桌后板上设置有摄像头，所述一号学生端下端设置有电脑键盘，所述电脑键盘一侧设置有鼠标，所述鼠标下端设置有键盘抽屉，所述键盘抽屉下端设置有主机，所述主机一侧设置有学生桌底座，所述多媒体黑板上设置有折叠黑板，所述多媒体黑板内部设置有多媒体显示器。上述结构中，所述主机于所述网络服务器连接，所述教师端控制所述网络服务器，当学生有问题时，按下所述按答器，所述网络服务器会收到信号，发送给所述教师端，所述教师端控制所述多媒体显示器答疑，所述摄像头还能记录学生动态，家长利用所述网络服务器，实时观察学生动态。为了进一步提高在教学过程中老师的教学率，所述多媒体黑板通过螺栓连接于所述网络服务器。为了进一步提高在教学过程中老师的教学率，所述折叠黑板通过滑动连接于所述多媒体黑板，所述多媒体显示器通过螺栓连接于所述多媒体黑板。为了进一步提高在教学过程中老师的教学率，所述一号侧板通过螺栓连接于所述一号学生端，所述二号侧板通过螺栓连接于所述一号学生端，所述学生桌后板通过螺栓连接于所述一号学生端，所述摄像头插接于所述学生桌后板。为了进一步提高在教学过程中老师的教学率，所述按答器通过螺栓连接于所述一号学生端，所述显示器底座放置在所述一号学生端上，所述显示器支撑架通过螺栓连接于所述显示器底座，所述显示器支撑架通过螺栓连接于所述电脑显示器。为了进一步提高在教学过程中老师的教学率，所述键盘抽屉通过螺钉连接于所述一号学生端，所述电脑键盘放置在所述键盘抽屉上，所述鼠标放置在所述键盘抽屉上。为了进一步提高在教学过程中老师的教学率，所述学生桌底座通过螺栓连接于所述一号学生端。有益效果在于：本专利技术家长与老师能够实时联系，也能够实时观察学生动态，教师与学生交互更加方便，提高教学质量。附图说明图1是本专利技术所述一种新型智能教育互动装置的一号学生端示意图；图2是本专利技术所述一种新型智能教育互动装置的结构示意图；图3是本专利技术所述一种新型智能教育互动装置的局部零件图。附图标记说明如下：1、网络服务器；2、多媒体黑板；3、教师端；4、一号学生端；5、二号学生端；6、三号学生端；7、四号学生端；8、五号学生端；9、六号学生端；10、一号侧板；11、学生桌后板；12、摄像头；13、二号侧板；14、按答器；15、电脑显示器；16、显示器支撑架；17、显示器底座；18、学生桌底座；19、键盘抽屉；20、电脑键盘；21、鼠标；22、主机；23、折叠黑板；24、多媒体显示器。具体实施方式下面结合附图对本专利技术作进一步说明：如图1-图3所示，一种新型智能教育互动装置，包括网络服务器1、多媒体黑板2、教师端3、一号学生端4，网络服务器1前端设置有多媒体黑板2，网络服务器1起监视作用，多媒体黑板2起教学作用，多媒体黑板2前端设置有教师端3，教师端3起教学作用，教师端3前端设置有一号学生端4，一号学生端4起学习作用，一号学生端4一侧设置有二号学生端5，二号学生端5一侧设置有三号学生端6，三号学生端6一侧设置有四号学生端7，四号学生端7一侧设置有五号学生端8，五号学生端8一侧设置有六号学生端9，一号学生端4上设置有按答器14，按答器14起提醒作用，按答器14一侧设置有一号侧板10，一号侧板10起遮挡作用，按答器14另一侧设置有显示器底座17，显示器底座17起承载作用，显示器底座17上端设置有显示器支撑架16，显示器支撑架16起支撑作用，显示器支撑架16上端设置有电脑显示器15，电脑显示器15起显示作用，显示器底座17一侧设置有二号侧板13，显示器底座17另一侧设置有学生桌后板11，学生桌后板11起支撑作用，学生桌后板11上设置有摄像头12，摄像头12起监视作用，一号学生端4下端设置有电脑键盘20，电脑键盘20一侧设置有鼠标21，鼠标21下端设置有键盘抽屉19，键盘抽屉19起放置电脑键盘20作用吗，键盘抽屉19下端设置有主机22，主机22一侧设置有学生桌底座18，多媒体黑板2上设置有折叠黑板23，折叠黑板23起教学作用，多媒体黑板2内部设置有多媒体显示器24。上述结构中，主机22于网络服务器1连接，教师端3控制网络服务器1，当学生有问题时，按下按答器14，网络服务器1会收到信号，发送给教师端3，教师端3控制多媒体显示器24答疑，摄像头12还能记录学生动态，家长利用网络服务器1，实时观察学生动态。为了进一步提高在教学过程中老师的教学率，多媒体黑板2通过螺栓连接于网络服务器1，折叠黑板23通过滑动连接于多媒体黑板2，多媒体显示器24通过螺栓连接于多媒体黑板2，一号侧板10通过螺栓连接于一号学生端4，二号侧板13通过螺栓连接于一号学生端4，学生桌后板11通过螺栓连接于一号学生端4，摄像头12插接于学生桌后板11，按答器14通过螺栓连接于一号学生端4，显示器底座17放置在一号学生端4上，显示器支撑架16通过螺栓连接于显示器底座17，显示器支撑架16通过螺栓连接于电脑显示器15，键盘抽屉19通过螺钉连接于一号学生端4，电脑键盘20放置在键盘抽屉19上，鼠标21放置在键盘抽屉19上，学生桌底座18通过螺栓连接于一号学生端4。以上显示和描述了本专利技术的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本专利技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本专利技术的原理，在不脱离本专利技术精神和范围的前提下，本专利技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本专利技术范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种新型智能教育互动装置，其特征在于：包括网络服务器（1）、多媒体黑板（2）、教师端（3）、一号学生端（4），所述网络服务器（1）前端设置有所述多媒体黑板（2），所述多媒体黑板（2）前端设置有所述教师端（3），所述教师端（3）前端设置有所述一号学生端（4），所述一号学生端（4）一侧设置有二号学生端（5），所述二号学生端（5）一侧设置有三号学生端（6），所述三号学生端（6）一侧设置有四号学生端（7），所述四号学生端（7）一侧设置有五号学生端（8），所述五号学生端（8）一侧设置有六号学生端（9），所述一号学生端（4）上设置有按答器（14），所述按答器（14）一侧设置有一号侧板（10），所述按答器（14）另一侧设置有显示器底座（17），所述显示器底座（17）上端设置有显示器支撑架（16），所述显示器支撑架（16）上端设置有电脑显示器（15），所述显示器底座（17）一侧设置有二号侧板（13），所述显示器底座（17）另一侧设置有学生桌后板（11），所述学生桌后板（11）上设置有摄像头（12），所述一号学生端（4）下端设置有电脑键盘（20），所述电脑键盘（20）一侧设置有鼠标（21），所述鼠标（21）下端设置有键盘抽屉（19），所述键盘抽屉（19）下端设置有主机（22），所述主机（22）一侧设置有学生桌底座（18），所述多媒体黑板（2）上设置有折叠黑板（23），所述多媒体黑板（2）内部设置有多媒体显示器（24）。...

【技术特征摘要】
1.一种新型智能教育互动装置，其特征在于：包括网络服务器（1）、多媒体黑板（2）、教师端（3）、一号学生端（4），所述网络服务器（1）前端设置有所述多媒体黑板（2），所述多媒体黑板（2）前端设置有所述教师端（3），所述教师端（3）前端设置有所述一号学生端（4），所述一号学生端（4）一侧设置有二号学生端（5），所述二号学生端（5）一侧设置有三号学生端（6），所述三号学生端（6）一侧设置有四号学生端（7），所述四号学生端（7）一侧设置有五号学生端（8），所述五号学生端（8）一侧设置有六号学生端（9），所述一号学生端（4）上设置有按答器（14），所述按答器（14）一侧设置有一号侧板（10），所述按答器（14）另一侧设置有显示器底座（17），所述显示器底座（17）上端设置有显示器支撑架（16），所述显示器支撑架（16）上端设置有电脑显示器（15），所述显示器底座（17）一侧设置有二号侧板（13），所述显示器底座（17）另一侧设置有学生桌后板（11），所述学生桌后板（11）上设置有摄像头（12），所述一号学生端（4）下端设置有电脑键盘（20），所述电脑键盘（20）一侧设置有鼠标（21），所述鼠标（21）下端设置有键盘抽屉（19），所述键盘抽屉（19）下端设置有主机（22），所述主机（22）一侧设置有学生桌底座（18），所述多媒体黑板（2）上设置有折叠黑板（23），所述多媒体黑板（2）内部设置有多媒体显示...

【专利技术属性】
技术研发人员：程飞，
申请(专利权)人：四川乐为科技有限公司，
类型：发明
国别省市：四川,51