一种计量经济学教学展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学器械领域，具体是一种计量经济学教学展示装置，本实用新型专利技术的目的是解决现有在计量经济学教学中，教师手绘图表，效率低，且劳动强度大的问题，本实用新型专利技术克服了现有技术的不足，提供一种计量经济学教学展示装置，通过设置展示图框、折线展示装置和柱状图展示装置，能够提供一种计量经济学教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题，通过展示图框、折线展示装置、柱状图展示装置和刻度定位装置，展示板前端面设置有展示图框，展示图框内设置折线展示装置，展示图框后端面设置柱状图展示装置，折线展示装置前端设置刻度定位装置，能够对教学内容用图标进行展示，减少了老师的劳动强度，同时避免了手工绘图不准确不规范的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种计量经济学教学展示装置
本技术涉及教学器械领域，具体是一种计量经济学教学展示装置。
技术介绍
计量经济学是以一定的经济理论和统计资料为基础，运用数学、统计学方法，以建立经济计量模型为主要手段，定量分析研究具有随机性特性的经济变量关系的一门经济学学科，在计量经济学教学中，图表的认知与应用是学习和教学中重要的章节，现有的计量经济学教学展示装置，对于初次接触到图表的的学生来说，单从书本和数字化教学中难以对图表产生感性的认识，学习者难以理解柱状图和折线图中理解其蕴含的经济学原理，且在目前的教学中，手绘的方式展示图标内容，并且长时间手持，劳动强度大，不利于教师的教学使用，因此，需要一种计量经济学教学展示装置来改变现有绘图方式的不足。
技术实现思路
本技术克服了现有技术的不足，提供一种计量经济学教学展示装置，通过设置展示图框、折线展示装置和柱状图展示装置，能够提供一种计量经济学教学展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术的技术方案：一种计量经济学教学展示装置，包括展示板、展示图框、折线展示装置、柱状图展示装置和刻度定位装置，所述展示板前端面设置有展示图框，所述展示图框内设置折线展示装置，所述展示图框后端面设置柱状图展示装置，所述折线展示装置前端设置刻度定位装置；所述折线展示装置包括：展示图框、弹性绳、滑道、滑块、通孔、螺纹柱和限位块，所述展示图框内设置有若干条水平的弹性绳和若干条纵向滑道，所述纵向滑道等间距设置，所述弹性绳的两端固定在所述展示图框的左右两端，所述弹性绳上设置有若干滑块，所述滑块滑动设置在滑道内，所述滑块上设置有供弹性绳穿过的通孔，所述滑块转动安装在螺纹柱上，所述螺纹柱的端部固定连接有限位块；所述柱状图展示装置包括：滑槽、矩形柱、弹性绳和紧固螺栓，所述展示板本体的后端面内设置有若干个滑槽，所述滑槽内滑动设置有两个矩形柱，每个滑槽内左侧的矩形柱的上端均通过一根弹性绳连接，每个滑槽内右侧的矩形柱的上端均通过另一根弹性绳连接，所述矩形柱上设置有紧固螺栓；所述刻度定位装置包括：左尺、右尺、左齿条、右齿条、滑动尺、镂空槽、滑动卡、左齿轮、右齿轮和旋转轴；所述左尺和右尺固定设置在展示板前端左右两侧，所述左尺和右尺对称设置，所述左尺左侧边缘设置有左齿条，所述右尺右侧边缘设置有右齿条，所述展示图框前端设置有滑动尺，所述滑动尺中部加工有镂空槽，所述滑动尺上卡套有滑动卡，所述滑动尺两端通过旋转轴分别连接左齿轮和右齿轮，所述左齿轮啮合连接左齿条，所述右齿轮啮合连接右齿条。进一步地，所述展示板下方设置有旋转装置。进一步地，所述旋转装置包括支架、旋转板、旋转电机和旋转外壳，所述展示板本体下端连接有支架，所述支架底端连接有旋转板，所述旋转板底端中心连接有旋转电机主轴，所述旋转电机设置在旋转外壳内。进一步的，所述左尺、右尺和滑动尺上均设置有刻度线。进一步的，所述滑动卡上下端面加工有凹槽。本技术的有益效果为：1)本技术通过设置折线展示装置和柱状图展示装置，可以减少教师在授课过程中手工绘图的程序，避免了教师劳动强度大，制图效率高，速度快，具有直观展示的效果；2)本技术通过设置刻度定位装置，结构设计合理，操作使用方便，通过将左尺和右尺固定设置在展示板本体上，滑动尺与左尺和右尺滑动连接，同时在左尺和右尺和滑动尺上设置刻度线，可以帮助教师在做图时，能够对条形图所需要的指标进行X轴与Y轴的定位，便于快速完成折线图的绘制。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术的折线装置结构示意图；图3为本技术的的刻度定位装置结构示意图；图4为图本技术的柱状图展示装置结构示意图；图5为图2中的滑块结构示意图；图中：1-展示板；2-展示图框；3-折线展示装置；4-柱状图展示装置；5-刻度定位装置；6-弹性绳；7-滑道；8-滑块；9-通孔；10-螺纹柱；11-限位块；12-滑槽；13-矩形柱；14-紧固螺栓；15-左尺；16-右尺；17-左齿条；18-右齿条；19-滑动尺；20-镂空槽；21-滑动卡；22-左齿轮；23-右齿轮；24-旋转轴；25-旋转装置；26-支架；27-旋转板；28-旋转电机；29-旋转外壳。具体实施方式以下将结合附图，对本技术进行详细说明：结合图1至图5所示，本实施例公开的一种计量经济学教学展示装置，包括展示板1、展示图框2、折线展示装置3、柱状图展示装置4和刻度定位装置5，所述展示板1前端面设置有展示图框2，所述展示图框2内设置折线展示装置3，所述展示图框2后端面设置柱状图展示装置4，所述折线展示装置3前端设置刻度定位装置5；所述折线展示装置3包括：展示图框2、弹性绳6、滑道7、滑块8、通孔9、螺纹柱10和限位块11，所述展示图框2内设置有若干条水平的弹性绳6和若干条纵向滑道7，所述纵向滑道7等间距设置，所述弹性绳6的两端固定在所述展示图框2的左右两端，所述弹性绳6上设置有若干滑块8，所述滑块8滑动设置在滑道7内，所述滑块8上设置有供弹性绳6穿过的通孔9，所述滑块8转动安装在螺纹柱10上，所述螺纹柱10的端部固定连接有限位块11；所述柱状图展示装置4包括：滑槽12、矩形柱13、弹性绳6和紧固螺栓14，所述展示板1本体的后端面内设置有若干个滑槽12，所述滑槽12内滑动设置有两个矩形柱13，每个滑槽12内左侧的矩形柱13的上端均通过一根弹性绳6连接，每个滑槽12内右侧的矩形柱13的上端均通过另一根弹性绳6连接，所述矩形柱13上设置有紧固螺栓14；所述刻度定位装置5包括：左尺15、右尺16、左齿条17、右齿条18、滑动尺19、镂空槽20、滑动卡21、左齿轮22、右齿轮23和旋转轴24；所述左尺15和右尺16固定设置在展示板1前端左右两侧，所述左尺15和右尺16对称设置，所述左尺15左侧边缘设置有左齿条17，所述右尺16右侧边缘设置有右齿条18，所述展示图框2前端设置有滑动尺19，所述滑动尺19中部加工有镂空槽20，所述滑动尺19上卡套有滑动卡21，所述滑动尺19两端通过旋转轴24分别连接左齿轮22和右齿轮23，所述左齿轮22啮合连接左齿条17，所述右齿轮23啮合连接右齿条18。具体地，所述展示板1下方设置有旋转装置25。具体地，其特征在于，所述旋转装置25包括：支架26、旋转板27、旋转电机28和旋转外壳29，所述展示板1本体下端连接有支架26，所述支架26底端连接有旋转板27，所述旋转板27底端中心连接有旋转电机28主轴，所述旋转电机28设置在旋转外壳29内。具体的，所述左尺15、右尺16和滑动尺19上均设置有刻度线。具体的，所述滑动卡21上下端面加工有凹槽。本装置的工作过程为：通过将调整滑动尺和滑动卡的位置，可以定位要选取的数值点，通过移动滑道内的滑块，可以将弹性绳布置成需要的折线图；通过控制矩形柱上的紧固螺栓，可以将矩形柱在滑槽内进行移动，通过移动若干个矩形柱，可以将矩形柱布置成符合教学内容的柱状图，同时矩形柱上的弹性绳也会成线性展示出直观的模块，同时，通过开启旋转电机，通过旋转板带动支架，可以将本技术进行旋转，进行多角度展示。以上实施例只是对本专利的示例性说明，并不限定它的保护范围，本领域技术人员还可以对其局部进行改变，只要没有超出本专利的精神实质，都本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种计量经济学教学展示装置，其特征在于，包括展示板(1)、展示图框(2)、折线展示装置(3)、柱状图展示装置(4)和刻度定位装置(5)，所述展示板(1)前端面设置有展示图框(2)，所述展示图框(2)内设置折线展示装置(3)，所述展示图框(2)后端面设置柱状图展示装置(4)，所述折线展示装置(3)前端设置刻度定位装置(5)；所述折线展示装置(3)包括：展示图框(2)、弹性绳(6)、滑道(7)、滑块(8)、通孔(9)、螺纹柱(10)和限位块(11)，所述展示图框(2)内设置有若干条水平的弹性绳(6)和若干条纵向滑道(7)，所述纵向滑道(7)等间距设置，所述弹性绳(6)的两端固定在所述展示图框(2)的左右两端，所述弹性绳(6)上设置有若干滑块(8)，所述滑块(8)滑动设置在滑道(7)内，所述滑块(8)上设置有供弹性绳(6)穿过的通孔(9)，所述滑块(8)转动安装在螺纹柱(10)上，所述螺纹柱(10)的端部固定连接有限位块(11)；所述柱状图展示装置(4)包括：滑槽(12)、矩形柱(13)、弹性绳(6)和紧固螺栓(14)，所述展示板(1)本体的后端面内设置有若干个滑槽(12)，所述滑槽(12)内滑动设置有两个矩形柱(13)，每个滑槽(12)内左侧的矩形柱(13)的上端均通过一根弹性绳(6)连接，每个滑槽(12)内右侧的矩形柱(13)的上端均通过另一根弹性绳(6)连接，所述矩形柱(13)上设置有紧固螺栓(14)；所述刻度定位装置(5)包括：左尺(15)、右尺(16)、左齿条(17)、右齿条(18)、滑动尺(19)、镂空槽(20)、滑动卡(21)、左齿轮(22)、右齿轮(23)和旋转轴(24)；所述左尺(15)和右尺(16)固定设置在展示板(1)前端左右两侧，所述左尺(15)和右尺(16)对称设置，所述左尺(15)左侧边缘设置有左齿条(17)，所述右尺(16)右侧边缘设置有右齿条(18)，所述展示图框(2)前端设置有滑动尺(19)，所述滑动尺(19)中部加工有镂空槽(20)，所述滑动尺(19)上卡套有滑动卡(21)，所述滑动尺(19)两端通过旋转轴(24)分别连接左齿轮(22)和右齿轮(23)，所述左齿轮(22)啮合连接左齿条(17)，所述右齿轮(23)啮合连接右齿条(18)。...

【技术特征摘要】
1.一种计量经济学教学展示装置，其特征在于，包括展示板(1)、展示图框(2)、折线展示装置(3)、柱状图展示装置(4)和刻度定位装置(5)，所述展示板(1)前端面设置有展示图框(2)，所述展示图框(2)内设置折线展示装置(3)，所述展示图框(2)后端面设置柱状图展示装置(4)，所述折线展示装置(3)前端设置刻度定位装置(5)；所述折线展示装置(3)包括：展示图框(2)、弹性绳(6)、滑道(7)、滑块(8)、通孔(9)、螺纹柱(10)和限位块(11)，所述展示图框(2)内设置有若干条水平的弹性绳(6)和若干条纵向滑道(7)，所述纵向滑道(7)等间距设置，所述弹性绳(6)的两端固定在所述展示图框(2)的左右两端，所述弹性绳(6)上设置有若干滑块(8)，所述滑块(8)滑动设置在滑道(7)内，所述滑块(8)上设置有供弹性绳(6)穿过的通孔(9)，所述滑块(8)转动安装在螺纹柱(10)上，所述螺纹柱(10)的端部固定连接有限位块(11)；所述柱状图展示装置(4)包括：滑槽(12)、矩形柱(13)、弹性绳(6)和紧固螺栓(14)，所述展示板(1)本体的后端面内设置有若干个滑槽(12)，所述滑槽(12)内滑动设置有两个矩形柱(13)，每个滑槽(12)内左侧的矩形柱(13)的上端均通过一根弹性绳(6)连接，每个滑槽(12)内右侧的矩形柱(13)的上端均通过另一根弹性绳(6)连接，所述矩形柱(13)上设置有紧固螺栓(14)；所述刻度定位装置(5)包括：左尺(15)、右尺(16)、左齿条(...

【专利技术属性】
技术研发人员：姜颖，赵淑英，韩巍，
申请(专利权)人：黑龙江科技大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23