一种新型高中学生专用物理实验台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种新型高中学生专用物理实验台，包括活动板、实验台面和升降螺杆，所述实验台面的一侧通过转轴连接有活动板，所述活动板的一侧焊接有固定盘，所述固定盘的中心处固定有转柱，所述转柱的外表壁活动套有伸缩杆，所述伸缩杆的另一端固定有定位头，所述实验台面的内部通过轴承套有升降螺杆，所述升降螺杆共设置有四根，且四根升降螺杆均匀分布在实验台面下表壁的四个拐角处，且四根升降螺杆的下方螺纹连接在内螺纹槽内部，所述内螺纹槽设置在支撑板的内部，此新型高中学生专用物理实验台，实验台的结构灵活，通过活动板的旋转运动和升降螺杆的升降运动，可以增大物理实验的使用面积和调节实验台的高度，使得实验台更加实用化。

A new special physics experiment table for high school students

The utility model discloses a new high school students' special physical experiment table, which includes a movable plate, an experimental platform and a lifting screw. One side of the experimental platform is connected with an active plate through a rotating shaft. One side of the movable plate is welded with a fixed plate. The center of the fixed plate is fixed with a rotating column and the exterior wall of the column is alive. The other end of the telescopic rod is fixed with a positioning head. The inner of the experimental table has a lifting screw through the bearing sleeve, the lifting screw is set up with four roots, and the four lifting screws are evenly distributed at the four corners of the surface of the table under the experimental table surface, and the lower thread of the four lifting screws is connected to the inner screw. Inside the groove, the inner thread groove is set inside the supporting plate. The new high school student is used for the special physical experiment table, the structure of the experimental platform is flexible. Through the rotating movement of the movable plate and the lifting and lifting of the lifting screw, the area of the physical experiment can be increased and the height of the experiment table can be adjusted to make the test bench more practical.

【技术实现步骤摘要】
一种新型高中学生专用物理实验台
本技术涉及教学设备
，具体为一种新型高中学生专用物理实验台。
技术介绍
教育作为我国的头等大事，一直备受关注，学校作为教育的最直接手段，教学质量不仅影响着我国人才的培养还与我国的经济发展有着重要的联系，其中高中作为学习过程中一个重要的阶段，一直备受人们关注，高中是一种为学生提供升学为主、就业为辅的教学模式，培养既有扎实的文化基础知识，又达到一定的专业技能标准的综合性人才，不再像传统教育那样盲目的追求考试分数，比较注重学生自主动手能力的培养，物理实验作为高中实验课程的重要科目，既能培养学生的动手能力，还能培养学生独立思考的能力，但是目前现有的物理实验台在使用的过程中存在一些不足之处。1、物理实验台的结构简单单一，样式统一老套，不能满足实验需求。2、物理实验台的灵活性能差，结构固定不变，不能满足学生的需求。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种新型高中学生专用物理实验台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种新型高中学生专用物理实验台，包括活动板、实验台面和升降螺杆，所述实验台面的一侧通过转轴连接有活动板，所述活动板的一侧焊接有固定盘，所述固定盘的中心处固定有转柱，所述转柱的外表壁活动套有伸缩杆，所述伸缩杆的另一端固定有定位头，所述实验台面的内部通过轴承套有升降螺杆，所述升降螺杆共设置有四根，且四根升降螺杆均匀分布在实验台面下表壁的四个拐角处，且四根升降螺杆的下方螺纹连接在内螺纹槽内部，所述内螺纹槽设置在支撑板的内部，所述支撑板共设置有两块，且靠近活动板一侧的支撑板外表壁开设有圆槽，所述支撑板的另一侧开设有滑槽，所述滑槽与滑柱进行插接，所述滑柱共设置有两组，且两组滑柱固定分布在器材存放屉的两端，所述升降螺杆与齿轮进行齿轮啮合，所述齿轮的中心处固定有轴芯，所述轴芯与手摇柄进行固定连接，所述手摇柄设置在实验台面的另一侧。优选的，所述转轴内套在口槽的中心处，所述口槽设置在活动板靠近上方的一侧。优选的，所述实验台面的下表壁固定有储物屉，且实验台面的上表壁固定有纸笔格，所述纸笔格设置在实验台面靠近手摇柄的一个拐角处。优选的，所述器材存放屉为可拆卸结构，且器材存放屉的外表壁开设有手柄。优选的，所述滑槽共设置有三组，且三组滑槽等距离均匀分布在支撑板的内表壁。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术实验台的结构灵活，通过活动板的旋转运动和升降螺杆的升降运动，可以增大物理实验的使用面积和调节实验台的高度，使得实验台更加人性化与实用化。2、本技术在实验台上设置有纸笔格，给学生进行实验操作提供方便，同时实验结束后也保证了实验室的整洁性，满足实验需求。附图说明图1为本技术整体结构侧视图；图2为本技术活动板内部结构侧视图；图3为本技术支撑板内部结构侧视图；图4为本技术升降螺杆连接结构示意图。图中：1-活动板；2-器材存放屉；3-转轴；4-实验台面；5-储物屉；6-纸笔格；7-手摇柄；8-升降螺杆；9-支撑板；10-手柄；11-定位头；12-口槽；13-固定盘；14-转柱；15-伸缩杆；16-滑槽；17-滑柱；18-圆槽；19-内螺纹槽；20-轴承；21-齿轮；22-轴芯。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种新型高中学生专用物理实验台，包括活动板1、实验台面4和升降螺杆8，所述实验台面4的一侧通过转轴3连接有活动板1，所述活动板1的一侧焊接有固定盘13，所述固定盘13的中心处固定有转柱14，所述转柱14的外表壁活动套有伸缩杆15，所述伸缩杆15的另一端固定有定位头11，所述实验台面4的内部通过轴承20套有升降螺杆8，所述升降螺杆8共设置有四根，且四根升降螺杆8均匀分布在实验台面4下表壁的四个拐角处，且四根升降螺杆8的下方螺纹连接在内螺纹槽19内部，所述内螺纹槽19设置在支撑板9的内部，所述支撑板9共设置有两块，且靠近活动板1一侧的支撑板9外表壁开设有圆槽18，所述支撑板9的另一侧开设有滑槽16，所述滑槽16与滑柱17进行插接，所述滑柱17共设置有两组，且两组滑柱17固定分布在器材存放屉2的两端，所述升降螺杆8与齿轮21进行齿轮啮合，所述齿轮21的中心处固定有轴芯22，所述轴芯23与手摇柄7进行固定连接，所述手摇柄7设置在实验台面4的另一侧。所述转轴3内套在口槽12的中心处，所述口槽12设置在活动板1靠近上方的一侧，所述实验台面4的下表壁固定有储物屉5，为实验提供存储的空间，且实验台面4的上表壁固定有纸笔格6，为实验提供需要的纸笔，避免学生自带纸笔导致遗落的情况，所述纸笔格6设置在实验台面4靠近手摇柄7的一个拐角处，所述器材存放屉2为可拆卸结构，可以根据使用者的个人意愿进行不同高度的调节，且器材存放屉2的外表壁开设有手柄10，所述滑槽16共设置有三组，且三组滑槽16等距离均匀分布在支撑板9的内表壁。工作原理：当使用该新型高中学生专用物理实验台时，学生将物理实验所需要的实验器材放在实验台面4上，从纸笔格6拿出纸和笔进行实验过程的记录，在实验的过程中可以通过手摇柄7利用齿轮21与升降螺杆8的啮合作用将实验台面4进行不同高度的调节，且在实验台面4面积不够的情况下，可以将活动板1旋转与实验台面4齐平位置，利用将伸缩杆15拉开，并将定位头11与合适位置的圆槽18进行卡接即可。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种新型高中学生专用物理实验台，包括活动板（1）、实验台面（4）和升降螺杆（8），其特征在于：所述实验台面（4）的一侧通过转轴（3）连接有活动板（1），所述活动板（1）的一侧焊接有固定盘（13），所述固定盘（13）的中心处固定有转柱（14），所述转柱（14）的外表壁活动套有伸缩杆（15），所述伸缩杆（15）的另一端固定有定位头（11），所述实验台面（4）的内部通过轴承（20）套有升降螺杆（8），所述升降螺杆（8）共设置有四根，且四根升降螺杆（8）均匀分布在实验台面（4）下表壁的四个拐角处，且四根升降螺杆（8）的下方螺纹连接在内螺纹槽（19）内部，所述内螺纹槽（19）设置在支撑板（9）的内部，所述支撑板（9）共设置有两块，且靠近活动板（1）一侧的支撑板（9）外表壁开设有圆槽（18），所述支撑板（9）的另一侧开设有滑槽（16），所述滑槽（16）与滑柱（17）进行插接，所述滑柱（17）共设置有两组，且两组滑柱（17）固定分布在器材存放屉（2）的两端，所述升降螺杆（8）与齿轮（21）进行齿轮啮合，所述齿轮（21）的中心处固定有轴芯（22），所述轴芯（22）与手摇柄（7）进行固定连接，所述手摇柄（7）设置在实验台面（4）的另一侧。...

【技术特征摘要】
1.一种新型高中学生专用物理实验台，包括活动板（1）、实验台面（4）和升降螺杆（8），其特征在于：所述实验台面（4）的一侧通过转轴（3）连接有活动板（1），所述活动板（1）的一侧焊接有固定盘（13），所述固定盘（13）的中心处固定有转柱（14），所述转柱（14）的外表壁活动套有伸缩杆（15），所述伸缩杆（15）的另一端固定有定位头（11），所述实验台面（4）的内部通过轴承（20）套有升降螺杆（8），所述升降螺杆（8）共设置有四根，且四根升降螺杆（8）均匀分布在实验台面（4）下表壁的四个拐角处，且四根升降螺杆（8）的下方螺纹连接在内螺纹槽（19）内部，所述内螺纹槽（19）设置在支撑板（9）的内部，所述支撑板（9）共设置有两块，且靠近活动板（1）一侧的支撑板（9）外表壁开设有圆槽（18），所述支撑板（9）的另一侧开设有滑槽（16），所述滑槽（16）与滑柱（17）进行插接，所述滑柱（17）共设置有两组，且两组滑柱（17）固定分布在器材存放屉（2）的两端，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：王欣悦，
申请(专利权)人：王欣悦，
类型：新型
国别省市：山东,37