一种能够拓展台面的物理实验台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种能够拓展台面的物理实验台，包括实验台本体、拓展板和实验设备收纳盒，实验台本体上固定设有实验台板和挡板，实验台板的顶部设有若干个电性元器件连接板，电性元器件连接板上设有若干个元器件连接孔，实验台板的底部固定设有四个抽屉，抽屉上固定设有拉环，挡板上固定设有多个实验设备收纳盒，实验台本体两侧对称设有拓展板，两个拓展板通过多个轴梢分别与实验台板的两端活动连接。本实用新型专利技术结构简单，且实用性强，能够在需要时使实验台的台面面积翻倍，满足一组多人或使用实验设备较多时学生实验的要求，同时实验设备收纳盒的设置方便实验室放置实验器材，节约空间，给学生提供了一个方便安全的物理实验台。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种物理实验台，特别涉及一种能够拓展台面的物理实验台，属于物理实验用具

技术介绍
物理是以实验为基础的学科，许多定律都是通过实验来引入和验证的。在学校里，物理也是学生们的必修课，物理实验又是物理课的一个重要组成部分，也是学习物理知识的重要途径。物理实验台是物理实验室最基本的实验设备。物理主要包含力学、热学、电磁学、声学、光学，物理实验器材、仪器设备都比较多，做实验时，物理实验台台面较小，加上大学上实验课一般分组进行，一组二至三人，实验台的台面不能够满足学生做实验的要求。而且传统的实验台没有专用实验器材放置盒和学生背包挂钩，以及水杯放置处，使原本就比较小的实验台面变得更小，而且水杯放在实验台上不慎打翻，可能使实验设备损坏，尤其是电学设备，带来安全隐患，水杯摔碎也可能伤到学生。本技术提供一种能够拓展台面的物理实验台，能够在需要时使实验台的台面面积翻倍，满足一组多人或使用实验设备较多时学生实验的要求。
技术实现思路
本技术提出了一种能够拓展台面的物理实验台，解决了实验台面积小，不能满足一组多人实验或使用实验设备较多放不下的问题，能够在需要时使实验台的台面面积翻倍，满足一组多人或使用实验设备较多时学生实验的要求。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：一种能够拓展台面的物理实验台，包括实验台本体、拓展板和实验设备收纳盒，所述实验台本体上固定设有实验台板和挡板，所述实验台板的顶部设有若干个电性元器件连接板，所述电性元器件连接板上设有若干个元器件连接孔，所述实验台板的底部固定设有四个抽屉，所述抽屉上固定设有拉环，所述挡板上固定设有多个所述实验设备收纳盒，所述实验台本体两侧对称设有所述拓展板，两个所述拓展板通过多个轴梢分别与所述实验台板的两端活动连接。作为本技术的一种优选技术方案，所述实验台本体的一侧设有电源开关、电源插孔、挂包钩和水杯袋。作为本技术的一种优选技术方案，所述拓展板与所述实验台板之间的旋转角度为180°。作为本技术的一种优选技术方案，所述电源开关设置在靠近所述实验台板处，所述电源插孔设置在所述实验台本体的底端边角处。作为本技术的一种优选技术方案，所述挂包钩位于所述水杯袋的一侧。本技术所达到的有益效果是：本技术结构简单，且实用性强，通过轴梢活动连接拓展板和实验台板，能够在需要时使实验台的台面面积翻倍，满足一组多人或使用实验设备较多时学生实验的要求，同时实验设备收纳盒的设置方便实验室放置实验器材，节约空间；挂包钩和水杯袋的设置，给同学上课时放包和水杯带来方便，也能够减少意外摔碎杯子带来的安全隐患，给学生提供了一个方便安全的物理实验台。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1是本技术一种能够拓展台面的物理实验台的结构示意图；图2是本技术一种能够拓展台面的物理实验台拓展板展开的结构示意图；图中：1、实验台本体；2、电源开关；3、拓展板；4、电源插孔；5、抽屉；6、拉环；7、轴梢；8、实验台板；9、电性元器件连接板；10、元器件连接孔；11、实验设备收纳盒；12、挡板；13、挂包钩；14、水杯袋。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。实施例1如图1-2所示，本技术提供一种能够拓展台面的物理实验台，包括实验台本体1、拓展板3和实验设备收纳盒11，实验台本体1上固定设有实验台板8和挡板12，实验台板8的顶部设有若干个电性元器件连接板9，电性元器件连接板9上设有若干个元器件连接孔10，实验台板8的底部固定设有四个抽屉5，抽屉5上固定设有拉环6，挡板12上固定设有多个实验设备收纳盒11，实验台本体1两侧对称设有拓展板3，两个拓展板3通过多个轴梢7分别与实验台板8的两端活动连接。进一步地，实验台本体1的一侧设有电源开关2、电源插孔4、挂包钩13和水杯袋14。进一步地，拓展板3与实验台板8之间的旋转角度为180°。进一步地，电源开关2设置在靠近实验台板8处，电源插孔4设置在实验台本体1的底端边角处。进一步地，挂包钩13位于水杯袋14的一侧。具体地，在本技术使用时，两个拓展板3通过轴梢7旋转180°至水平位置，拓宽实验台台面的宽度，使实验台的台面面积翻倍，适应一组多人的情况；当实验所需要的设备较少或者一人一组做实验时，将拓展板3旋转闭合成一个实验台面，适合此种情况；实验台本体1的一侧设置挂包钩13和水杯袋14，方便学生放置背包和水杯；实验台本体1还设置了实验设备收纳盒11和若干个抽屉5，方便放置导线、测量尺等实验工具，可以将不同的实验工具分类放置，方便实验时找相应的实验工具。本技术结构简单，且实用性强，通过轴梢7活动连接拓展板3和实验台板8，能够在需要时使实验台的台面面积翻倍，满足一组多人或使用实验设备较多时学生实验的要求，同时实验设备收纳盒11的设置方便实验室放置实验器材，节约空间；挂包钩13和水杯袋14的设置，给同学上课时放包和水杯带来方便，也能够减少意外摔碎杯子带来的安全隐患，给学生提供了一个方便安全的物理实验台。最后应说明的是：以上仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种能够拓展台面的物理实验台，包括实验台本体(1)、拓展板(3)和实验设备收纳盒(11)，其特征在于，所述实验台本体(1)上固定设有实验台板(8)和挡板(12)，所述实验台板(8)的顶部设有若干个电性元器件连接板(9)，所述电性元器件连接板(9)上设有若干个元器件连接孔(10)，所述实验台板(8)的底部固定设有四个抽屉(5)，所述抽屉(5)上固定设有拉环(6)，所述挡板(12)上固定设有多个所述实验设备收纳盒(11)，所述实验台本体(1)两侧对称设有所述拓展板(3)，两个所述拓展板(3)通过多个轴梢(7)分别与所述实验台板(8)的两端活动连接。

【技术特征摘要】
1.一种能够拓展台面的物理实验台，包括实验台本体(1)、拓展板(3)和实验设备收纳盒(11)，其特征在于，所述实验台本体(1)上固定设有实验台板(8)和挡板(12)，所述实验台板(8)的顶部设有若干个电性元器件连接板(9)，所述电性元器件连接板(9)上设有若干个元器件连接孔(10)，所述实验台板(8)的底部固定设有四个抽屉(5)，所述抽屉(5)上固定设有拉环(6)，所述挡板(12)上固定设有多个所述实验设备收纳盒(11)，所述实验台本体(1)两侧对称设有所述拓展板(3)，两个所述拓展板(3)通过多个轴梢(7)分别与所述实验台板(8)的两端活动连接。2.根据权...

【专利技术属性】
技术研发人员：张昊凌，
申请(专利权)人：张昊凌，
类型：新型
国别省市：山东;37