高中实验装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种高中实验装置，包括板件、连接件以及夹持件，板件用于盖合于烧杯的开口上，所述板件的中心区域设置有一中心孔；连接件连接于所述中心孔上，其上设置有滚动孔，所述滚动孔的孔壁位于一个球面上；夹持件上设置有试管夹持部，所述夹持件的外壁与所述滚动孔的孔壁相契合，所述夹持件以其外壁滚动连接于所述滚动孔中。本发明专利技术提供的高中实验装置，板件盖合于烧杯的开口上，连接件上连接于板件的中心区域，试管夹持于夹持件上，夹持件滚动连接于连接件上，如此一方面板件、连接件以及夹持件的操作较为方便快捷；另一方面通过滚动夹持件即可晃动试管，无需专业的振荡设备，操作和结构均较为简单。 1

High school experimental device

The present invention discloses a high school experimental device, which includes a plate, a connector and a clamping piece. The plate part is used to cover the opening of the beaker. The central area of the plate is provided with a central hole. The connecting piece is connected to the center hole with a rolling hole, and the hole wall of the rolling hole is located on a sphere. The holding part is provided with a test tube clamping section. The outer wall of the clamp is compatible with the hole wall of the rolling hole, and the clamping piece is rolled into the rolling hole by its outer wall. The invention provides a high school experimental device. The plate is covered with the opening of the beaker. The connector is connected to the central area of the plate. The test tube is clamped on the clamp, and the clamp is rolled on the connector. In this way, the operation of the plate, the connector and the clamp is more convenient; on the other hand, the rolling clamp is carried out. It can shake the test tube without professional oscillating equipment, and its operation and structure are relatively simple. One

【技术实现步骤摘要】
高中实验装置
本专利技术涉及实验设备，具体涉及一种高中实验装置。
技术介绍
在高中的化学实验和生物实验中，烧杯、试管、玻璃管都是常用的实验装置，其中在部分操作中，需要将试管或者玻璃管的一端持续的插入烧杯的溶液中，如化学中的气体收集、水浴加热、油浴加热等等步骤中，生物实验中的渗透现象观察中，需要将一个玻璃管插入烧杯的溶液中。在这些操作中，一般需要手持试管或玻璃管以使其一端位于烧杯中，或者通过铁架台上的试管夹持件夹持试管以使其一端位于烧杯中。铁架台较为沉重，试管夹持件的夹持操作步骤也较为繁复，因此上述操作较为不便。在更进一步的操作中，为了均匀受热或者混合试管中的不同相物质，需要晃动试管或者玻璃管，在较为专业的实验室中一般配备有振荡设备，通过振荡设备对试管进行振荡，但是大多数高中实验室难以配备振荡设备，需要学生手动的去晃动试管，这使得操作极为不便且效果不理想。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种高中实验装置，以解决技术中的上述不足之处。为了实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种高中实验装置，包括：板件，其用于盖合于烧杯的开口上，所述板件的中心区域设置有一中心孔；连接件，其连接于所述中心孔上，其上设置有滚动孔，所述滚动孔的孔壁位于一个球面上；夹持件，其上设置有试管夹持部，所述夹持件的外壁与所述滚动孔的孔壁相契合，所述夹持件以其外壁滚动连接于所述滚动孔中。上述的高中实验装置，所述连接件包括块体，所述块体上沿着周向设置有至少三个延伸杆，所述板件上设置有至少三个搭接槽，各所述搭接槽与各所述延伸杆一一对应搭接；所述块体的边缘与所述中心孔的孔壁间设置有一安全间隙。上述的高中实验装置，所述延伸杆包括相连的径向搭接部和轴向支撑部，所述径向搭接部搭接于所述搭接槽中，所述块体通过所述轴向支撑部支撑于所述中心孔的上方；所述试管夹持部为设置于所述夹持件上的第一夹持孔，所述夹持孔的孔径从用于面对所述烧杯的一侧到背离所述烧杯的一侧依次减小，所述夹持孔的内壁上设置有第一弹性垫；所述夹持件的顶面上还设置有晃动手柄。上述的高中实验装置，所述试管夹持部为设置于所述夹持件上的第二夹持孔，所述第二夹持孔的孔径从用于面对所述烧杯的一侧到背离所述烧杯的一侧依次增大，所述第二夹持孔的内壁上设置有第二弹性垫。上述的高中实验装置，所述第二弹性垫包括相邻的第一弹性部和第二弹性部，其中，所述第一弹性部设置于所述第二夹持孔上具有较大径向尺寸的一端，所述第二弹性部设置于所述第二夹持孔上具有较小径向尺寸的一端，所述第二弹性部的弹性模量小于第二弹性部的弹性模量。上述的高中实验装置，所述第一弹性垫和第二弹性垫之间具有第一变形间隙，所述第二弹性垫上设置有多个第二变形间隙。上述的高中实验装置，还包括径向环状凸起，所述夹持件轴向两端的外壁至少一者上设置有所述径向环状凸起。上述的高中实验装置，所述板件上还设置有轴向环状凸起，当所述板件盖合于烧杯的开口上时，所述轴向环状凸起贴合于所述烧杯开口处的内壁或者外壁上。上述的高中实验装置，所述板件的边缘部分设置有多个固定件，各所述固定件上均获得连接有径向杆，各所述径向杆上均套接有弹簧；所述轴向环状凸起由多个凸起部呈环状布置组成，各所述凸起部活动连接于所述板件上，各所述凸起部与各所述径向杆一一对应连接。上述的高中实验装置，所述固定件、径向杆以及凸起部均为四个；还包括两个手拉组件，每个所述手拉组件包括手拉杆、以及连接于所述手拉杆上的两个所述径向杆；所述手拉杆位于所述板件的外侧，两个所述手拉组件在所述板件的相对两侧对称布置。在上述技术方案中，本专利技术提供的高中实验装置，板件盖合于烧杯的开口上，连接件上连接于板件的中心区域，试管夹持于夹持件上，夹持件滚动连接于连接件上，如此一方面板件、连接件以及夹持件的操作较为方便快捷；另一方面通过滚动夹持件即可晃动试管，无需专业的振荡设备，操作和结构均较为简单。附图说明为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本专利技术一种实施例提供的高中实验装置的结构示意图；图2为本专利技术另一种实施例提供的高中实验装置的结构示意图；图3为本专利技术实施例提供的高中实验装置的俯视图；图4为本专利技术实施例提供的板件的俯视图；图5为本专利技术实施例提供的连接件的俯视图；图6为本专利技术实施例提供的板件的局部剖视图；图7为本专利技术一种实施例提供的夹持件的剖视图；图8为本专利技术另一种实施例提供的夹持件的剖视图。附图标记说明：1、板件；1.1、中心孔；1.2、搭接槽；2、连接件；2.1、块体；2.2、延伸杆；3、夹持件；3.1、试管夹持部；3.2、晃动手柄；3.3、第一弹性部；3.4、第二弹性部；3.5、第一变形间隙；4、径向环状凸起；5、轴向环状凸起；6、固定件；7、径向杆；8、弹簧；9、手拉杆；10、烧杯。具体实施方式为了使本领域的技术人员更好地理解本专利技术的技术方案，下面将结合附图对本专利技术作进一步的详细介绍。本专利技术实施例中，轴向、径向、顶、底等等方位词均是以高中实验装置正常使用状态下的烧杯为参考的，轴向为烧杯的轴线方向，径向为烧杯的直径方向，烧杯的开口相对于底部为顶，底部相对于为开口为底，其它的方位词以此类推。如图1-8所示，本专利技术实施例提供的一种高中实验装置，包括板件1、连接件2以及夹持件3，板件1用于盖合于烧杯10的开口上，所述板件1的中心区域设置有一中心孔1.1；连接件2连接于所述中心孔1.1上，其上设置有滚动孔，所述滚动孔的孔壁位于一个球面上；夹持件3上设置有试管夹持部3.1，所述夹持件3的外壁与所述滚动孔的孔壁相契合，所述夹持件3以其外壁滚动连接于所述滚动孔中。具体的，板件1用于在使用时盖合于烧杯10的开口上，其中心区域设置一中心孔1.1，中心孔1.1用于容纳连接件2；连接件2用于提供一内壁面是球面一部分的，连接件2上至少一部分的厚度较大，如大于3cm，在该厚度较大的部分开设有滚动孔，滚动孔的孔壁为一个球面的一部分；滚动孔用于容纳夹持件3，夹持件3的外壁的一部分也为球面的一部分，且夹持件3的外壁套接于滚动孔中之后可以滚动，即夹持件3的外壁的所处的球面的径向尺寸稍微小于滚动孔所处的球面的径向尺寸，夹持件3上还设置有试管夹持部3.1，试管夹持部3.1用于夹持试管，其可以是孔状结构，也可以参考现有技术中其它的试管夹持结构或者玻璃管夹持结构。本专利技术实施例提供的高中实验装置，使用时，先将试管插入试管夹持部3.1上，再将板件1、连接件2以及夹持件3放置到烧杯10上，并使得板件1盖合于烧杯10的开口上，此时试管的底部位于烧杯10内，板件1、连接件2以及夹持件3可以实现装配好，也可以是直接搭接的，如此使用时再装配亦可。在仅需将试管的底部放置到烧杯10中溶液中的环境中，如此即可完成相应的操作。若进一步的需要晃动量筒，在上述步骤后，还可以手动滚动夹持件3，或者手持量筒的顶端予以晃动，由于夹持件3与连接件2的滚动配合，量筒可以自由的晃动，如此省去了现有技术中的自动振荡设备。本专利技术实施例提供的高中实验装置，板件1盖合于烧杯10的开口上，连接件2上连接于板件1的中心区域，试管夹持于本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高中实验装置，其特征在于，包括：

【技术特征摘要】
1.一种高中实验装置，其特征在于，包括：板件，其用于盖合于烧杯的开口上，所述板件的中心区域设置有一中心孔；连接件，其连接于所述中心孔上，其上设置有滚动孔，所述滚动孔的孔壁位于一个球面上；夹持件，其上设置有试管夹持部，所述夹持件的外壁与所述滚动孔的孔壁相契合，所述夹持件以其外壁滚动连接于所述滚动孔中。2.根据权利要求1所述的高中实验装置，其特征在于，所述连接件包括块体，所述块体上沿着周向设置有至少三个延伸杆，所述板件上设置有至少三个搭接槽，各所述搭接槽与各所述延伸杆一一对应搭接；所述块体的边缘与所述中心孔的孔壁间设置有一安全间隙。3.根据权利要求2所述的高中实验装置，其特征在于，所述延伸杆包括相连的径向搭接部和轴向支撑部，所述径向搭接部搭接于所述搭接槽中，所述块体通过所述轴向支撑部支撑于所述中心孔的上方；所述试管夹持部为设置于所述夹持件上的第一夹持孔，所述夹持孔的孔径从用于面对所述烧杯的一侧到背离所述烧杯的一侧依次减小，所述夹持孔的内壁上设置有第一弹性垫；所述夹持件的顶面上还设置有晃动手柄。4.根据权利要求1所述的高中实验装置，其特征在于，所述试管夹持部为设置于所述夹持件上的第二夹持孔，所述第二夹持孔的孔径从用于面对所述烧杯的一侧到背离所述烧杯的一侧依次增大，所述第二夹持孔的内壁上设置有第二弹性垫。5.根据权利要求4所述的高中实验装置，其特征在于，所述第...

【专利技术属性】
技术研发人员：顾优佳，
申请(专利权)人：顾优佳，
类型：发明
国别省市：浙江,33