化学器材收纳盒制造技术

技术编号:7665328 阅读:252 留言:0更新日期:2012-08-10 16:20
化学器材收纳盒,包括箱体和隔板,箱体上方设置盖子,箱体内设置隔板。箱体上部的外缘设置凸块,所述盖子的下缘的内侧设置与之相匹配的卡槽。隔板的中间设置容纳化学器材的孔位。孔位的形状设置为正方形、长方形或圆形。本实用新型专利技术在箱体内设置隔板,将化学器材分区收纳,方便整理和使用。隔板的中间设置容纳化学器材的孔位,孔位的形状设置为正方形、长方形或圆形,可用来收纳不同形状的化学器材。(*该技术在2021年保护过期,可自由使用*)

【技术实现步骤摘要】

本技术属于实验器材的
,本技术涉及一种收纳盒,具体的说,是化学器材收纳盒
技术介绍
在学校、研究所、医院和企业的实验室中经常进行化学实验,大量使用化学器材,其中大多数是玻璃器材,在使用容易积灰,搬家不方便整理、收纳。现有的收纳盒,一般包括箱体和盖子,通常为长方形,箱体内部是一个整个的空间,如果玻璃器材放在其中容易打碎。再有,使用时候不方便找寻。
技术实现思路
本技术的目的在于,提供化学器材收纳盒,以克服现有技术所存在的上述缺点和不足。本技术所需要解决的技术问题,可以通过以下技术方案来实现化学器材收纳盒,包括箱体和隔板,所述箱体上方设置盖子,其特征在于,所述箱体内设置隔板。其中,所述箱体上部的外缘设置凸块,所述盖子的下缘的内侧设置与之相匹配的卡槽。其中,所述隔板的中间设置容纳化学器材的孔位。进一步,所述孔位的形状设置为正方形、长方形或圆形。本技术的有益效果本技术在箱体内设置隔板,将化学器材分区收纳,方便整理和使用。隔板的中间设置容纳化学器材的孔位,孔位的形状设置为正方形、长方形或圆形,可用来收纳不同形状的化学器材。附图说明图I为本技术的结构示意图。图2为本技术的局部结构示意图。图3为本技术的展开状态的结构示意图。附图标记箱体100、凸块110、隔板200、长方形孔位210、正方形孔位220、圆形孔位230、盖子300、卡槽310。具体实施方式以下结合具体实施例,对本技术作进一步说明。应理解,以下实施例仅用于说明本技术而非用于限定本技术的范围。实施例I化学器材收纳盒,如图I所示,主要包括箱体100、隔板200和盖子300。箱体100上方设置盖子300。箱体100设置长方形的槽型结构,箱体I的上方设置盖子300,箱体100内设置隔板 200。 如图2所示,图2为隔板200、孔位的俯视图。隔板200的中间设置容纳化学器材的孔位。隔板200容纳小型试验器材。隔板200的中间设置容纳化学器材的孔位,孔位主要是容纳小型试验器材,孔位包括长方形孔位210、正方形孔位220、圆形孔位230。长方形孔位210、正方形孔位220和圆形孔位230。 长方形孔位210可以用来收纳尺寸较长的化学器材,如移液管,长嘴滴管,量筒。正方形孔位220可用来容纳药匙、石棉网等化学器材。圆形孔位230可用来容纳容量瓶、培养皿。另外还可在孔位内垫一些海绵或者泡沫材料,起到减震,防止摔碎的作用。如图3所示,图3为本技术的展开状态的结构示意图。箱体100上部的外缘设置凸块110,盖子的下缘的内侧设置与之相匹配的卡槽310。凸块110与卡槽310配合连接,增加了本收纳盒的密封性和牢固性。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解,本技术不受上述实施例的限制,上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理,在不脱离本技术精神和范围的前提下本技术还会有各种变化和改进,这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。权利要求1.化学器材收纳盒,包括箱体和隔板,所述箱体上方设置盖子,其特征在于,所述箱体内设置隔板。2.根据权利要求I所述的化学器材收纳盒,其特征在于,所述箱体上部的外缘设置凸块,所述盖子的下缘的内侧设置与之相匹配的卡槽。3.根据权利要求I所述的化学器材收纳盒,其特征在于,所述隔板的中间设置容纳化学器材的孔位。4.根据权利要求3所述的化学器材收纳盒,其特征在于,所述孔位的形状设置为正方形、长方形或圆形。专利摘要化学器材收纳盒,包括箱体和隔板,箱体上方设置盖子,箱体内设置隔板。箱体上部的外缘设置凸块,所述盖子的下缘的内侧设置与之相匹配的卡槽。隔板的中间设置容纳化学器材的孔位。孔位的形状设置为正方形、长方形或圆形。本技术在箱体内设置隔板,将化学器材分区收纳,方便整理和使用。隔板的中间设置容纳化学器材的孔位,孔位的形状设置为正方形、长方形或圆形,可用来收纳不同形状的化学器材。文档编号B01L3/00GK202366719SQ20112043134公开日2012年8月8日 申请日期2011年11月4日 优先权日2011年11月4日专利技术者史正华, 姚晓红 申请人:上海外国语大学附属大境中学本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员:姚晓红史正华
申请(专利权)人:上海外国语大学附属大境中学
类型:实用新型
国别省市:

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