可完全折叠读书架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可完全折叠读书架，其特征在于：包含底板(1)和支撑底座(3)，所述底板(1)上设有拓展板(2)，所述拓展板(2)上设有弹簧夹(2‑1)，所述拓展板(2)与底板(1)之间呈相互插接的伸缩结构；所述支撑底座(3)包括支撑板A(3‑1)和支撑板B(3‑3)，所述支撑板A(3‑1)的一端与支撑板B(3‑3)铰接，所述支撑板A(3‑1)的另一端与所述拓展板(2)通过转轴(3‑4)转动连接。与现有技术相比，本实用新型专利技术具有携带方便且能够满足不同尺寸书报的要求，根据不同人的身高需求调节适当的倾斜角度和高度，同时制作容易,使用方便，能够更好的矫正坐姿，预防近视，防止疲劳等特点。

Fully folded bookshelf

The utility model discloses a fully folded reading frame, which is characterized in that a floor (1) and a support base (3) are provided with an expansion board (2) on which the expansion board (2) is provided with a spring clip (2 1), the expansion plate (2) and the floor (1) are connected with each other, and the support base (3) includes a support. The plate A (3) and the support plate B (3 B 3) are articulated at one end of the support plate A (3 B 1), and the other end of the support plate A (3 1) is connected with the expansion board (2) through a rotating shaft (3 3 4). Compared with the existing technology, the utility model has the advantages of convenient to carry and can meet the requirements of different sizes of books and newspapers, adjust the appropriate angle and height according to the height needs of different people, and make it easy to make, easy to use, better to correct the sitting posture, prevent myopia and stop fatigue.

【技术实现步骤摘要】
可完全折叠读书架
本技术涉及一种读书架，尤其是一种可完全折叠读书架。
技术介绍
学习或工作中，长时间的低头阅读书写容易造成颈椎疲劳，严重的会形成颈椎、脊椎病，为了便于阅读，减轻阅读的疲劳感，市场上出现了各种不同构造的读书架，但大多数不能调节倾斜的角度和高度，不能完全折叠，携带不方便，也不能根据书报的尺寸调节读书架的宽度。为了克服以上读书架的不足，本技术提出了一种可完全折叠读书架，携带方便且能够满足不同尺寸书报的要求，根据不同人的身高需求调节适当的倾斜角度和高度，同时制作容易,使用方便，能够更好的矫正坐姿，预防近视，防止疲劳。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种可完全折叠读书架。本技术的特征在于：包含底板(1)和支撑底座(3)，所述底板(1)上设有拓展板(2)，所述拓展板(2)上设有弹簧夹(2-1)，所述拓展板(2)与底板(1)之间呈相互插接的伸缩结构，即所述拓展板(2)与底板(1)可以相互错开滑动；所述支撑底座(3)包括支撑板A(3-1)和支撑板B(3-3)，所述支撑板A(3-1)的一端与支撑板B(3-3)铰接，所述支撑板A(3-1)的另一端与所述拓展板(2)通过转轴(3-4)转动连接。实际使用时，根据书报的尺寸调节所述底板(1)与拓展板(2)之间错开的距离，用所述弹簧夹(2-1)夹住书报，支撑板A(3-1)与支撑板B(3-3)之间形成一个夹角，使得所述支撑底座(3)倾斜地支起拓展板(2)与底板(1)。使用完毕时，所述支撑板A(3-1)与支撑板B(3-3)相互折叠，所述拓展板(2)与支撑板A(3-1)的一端通过转轴(3-4)转动连接，将所述支撑底座(3)旋转至与拓展板(2)重叠，所述底板(1)与所述拓展板(2)滑至重合，收起读书架，这时读书架所占的空间最小，可以装进包里，便于携带。作为改进，所述拓展板(2)设有左右两个，所述两个拓展板(2)相互对称的套接在所述底板(1)上，并能与所述底板(1)相互滑动。作为改进，所述底板(1)上设有横向滑轨(1-1)，所述拓展板(2)上设有滑块(2-2)，所述滑块(2-2)设置在所述横向滑轨(1-1)内，所述滑块(2-2)可在所述横向滑轨(1-1)内滑动，所述滑块(2-2)的滑动可带动所述拓展板(2)在所述底板(1)上滑动，从而拓宽读书架的托板面积。实际使用时：两个拓展板(2)沿着所述横向滑轨(1-1)向所述底板(1)的两侧滑动，可以拓宽读书架托板的面积，应用在更宽的读物上。作为改进，所述拓展板(2)包括上拓板(2-3)和下拓板(2-4)，所述横向滑轨(1-1)的外侧设有纵向滑轨(1-11)，所述纵向滑轨(1-11)与横向滑轨(1-1)相交成丁字状。作为改进，所述底板(1)的中心轴上设有书脊槽(1-2)，所述纵向滑轨(1-11)设有多个。实际使用时，所述上拓板(2-3)和下拓板(2-4)可沿着所述纵向滑轨(1-11)向上下方向拓展，以适应读物的高度，所述读物的书脊放在所述书脊槽(1-2)内，增加了读物与所述底板(1)的贴合度，同时减轻了所述弹簧夹(2-1)上的摩擦力。作为改进，所述支撑板A(3-1)上设有多个卡块(3-11)，所述支撑板B(3-3)上设有支撑件(3-31)，所述支撑件(3-31)铰接于所述支撑板B(3-3)上，所述支撑件(3-31)卡在不同的所述卡块(3-11)上，使得支撑板A(3-1)与支撑板B(3-3)的夹角不同，从而改变读书架的倾斜角度。作为改进，所述支撑板B(3-3)上连接有延长板(3-5)，所述延长板(3-5)与所述支撑板B(3-3)的连接方式为铰接、套接或插接中的一种。实际使用时，当读物过大，过重时，底板(1)与拓展板(2)形成的托板过大，支撑底座(3)会变的不够稳固，此时，伸开延长板(3-5)，增加支撑板B(3-3)的长度，能使所述支撑底座(3)支撑更加稳固。与现有技术相比，本技术具有携带方便且能够满足不同尺寸书报的要求，根据不同人的身高需求调节适当的倾斜角度和高度，同时制作容易,使用方便，能够更好的矫正坐姿，预防近视，防止疲劳等特点。附图说明图1是本技术结构示意图。图2是图1中A-A方向的剖视图。图3是本技术的使用状态图。图4是实施例1的结构示意图。图5是图4的左视图。图6是图4的俯视图。图7是实施例1的折叠状态图。图8是实施例1的使用状态图。图9是实施例3的结构示意图。图10是实施例3中的折叠状态图。图11是实施例4的结构示意图。图12是实施例5的结构示意图。图13是图12的仰视图。图中所示：1是底板，1-1是横向滑轨，1-11是纵向滑轨，1-2是书脊槽，1-3是套筒，2是拓展板，2-1是弹簧夹，2-2是滑块，2-3是上拓板，2-4是下拓板，3是支撑底座，3-1是支撑板A，3-11是卡块，3-2是合页，3-3是支撑板B，3-31是支撑件，3-4是转轴，3-5是延长板，3-6是滑槽。具体实施方式实施例1：参照图4～8，图4为本技术实施例1的结构示意图，包括底板1和支撑底座3，其特征在于：所述底板1上设有拓展板2，所述底板1与拓展板2的一端均设有套筒1-3，另一端均连接支撑底座3，所述拓展板2上设有弹簧夹2-1，所述拓展板2的套筒1-3套在所述底板1上，所述底板1上的套筒1-3套在所述拓展板2上，所述拓展板2与底板1可以相互错开滑动；所述支撑底座3包括支撑板A3-1和支撑板B3-3，所述支撑板A3-1的一端与支撑板B3-3通过合页3-2连接，所述支撑板A3-1的另一端与所述拓展板2通过转轴3-4转动连接，所述支撑底座3可以360°转动。实际使用时，根据书报的尺寸调节所述底板1与拓展板2之间错开的距离，用所述弹簧夹2-1夹住书报，支撑板A3-1与支撑板B3-3之间形成一个夹角，使得所述支撑底座3倾斜地支起拓展板2与底板1。使用完毕时，所述支撑板A3-1与支撑板B3-3相互折叠，所述拓展板2与支撑板A3-1的一端通过转轴3-4转动连接，将所述支撑底座3旋转至与拓展板2重叠，所述底板1与所述拓展板2滑至重合，收起读书架，这时读书架所占的空间最小，可以装进包里或者铅笔盒内，便于携带。实施例2：参照图1～3：与实施例1相比，本实施例的不同之处在于：所述拓展板2设有左右两个，所述两个拓展板2相互对称的套接在所述底板1上，所述底板1上设有横向滑轨1-1，所述拓展板2上设有滑块2-2，所述滑块2-2设置在所述横向滑轨1-1内，所述滑块2-2可在所述横向滑轨1-1内滑动，所述滑块2-2的滑动可带动所述拓展板2在所述底板1上滑动，从而拓宽读书架的托板面积。所述支撑板A3-1上设有多个卡块3-11，所述支撑板B3-3上设有支撑件3-31，所述支撑件3-31铰接于所述支撑板B3-3上，所述支撑件3-31卡在不同的所述卡块3-11上，使得支撑板A3-1与支撑板B3-3的夹角不同，从而改变读书架的倾斜角度。实际使用时：两个拓展板2沿着所述横向滑轨1-1向所述底板1的两侧滑动，可以拓宽读书架托板的面积，应用在更宽的读物上。可以根据不同人的身高需求选择不同位置的卡块3-11，从而调节适当的倾斜角度和高度。实施例3：参照图9和图10：与实施例1和2相比，本实施例的不同之处在于：所述拓展板2包括上拓板2-3和下拓板2-4，所述横向本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种可完全折叠读书架，其特征在于：包含底板(1)和支撑底座(3)，所述底板(1)上设有拓展板(2)，所述拓展板(2)上设有弹簧夹(2‑1)，所述拓展板(2)与底板(1)之间呈相互插接的伸缩结构，即所述拓展板(2)与底板(1)可以相互错开滑动；所述支撑底座(3)包括支撑板A(3‑1)和支撑板B(3‑3)，所述支撑板A(3‑1)的一端与支撑板B(3‑3)铰接，所述支撑板A(3‑1)的另一端与所述拓展板(2)通过转轴(3‑4)转动连接。

【技术特征摘要】
1.一种可完全折叠读书架，其特征在于：包含底板(1)和支撑底座(3)，所述底板(1)上设有拓展板(2)，所述拓展板(2)上设有弹簧夹(2-1)，所述拓展板(2)与底板(1)之间呈相互插接的伸缩结构，即所述拓展板(2)与底板(1)可以相互错开滑动；所述支撑底座(3)包括支撑板A(3-1)和支撑板B(3-3)，所述支撑板A(3-1)的一端与支撑板B(3-3)铰接，所述支撑板A(3-1)的另一端与所述拓展板(2)通过转轴(3-4)转动连接。2.如权利要求1所述的可完全折叠读书架，其特征在于：所述支撑板A(3-1)上设有多个卡块(3-11)，所述支撑板B(3-3)上设有支撑件(3-31)，所述支撑件(3-31)铰接于所述支撑板B(3-3)上，所述支撑件(3-31)卡在不同的所述卡块(3-11)上，使得支撑板A(3-1)与支撑板B(3-3)的夹角不同，从而改变读书架的倾斜角度。3.如权利要求1或2所述的可完全折叠读书架，其特征在于：所述支撑板B(3-3)上连接有延长板(3-5)，所述延长板(3-5)与所述支撑板B(3-3)的连接方式为铰接、套接或插接中的一种。4.如权利要求1或2所述的可完全折叠读书架，其特征在于：底板(1)上设有两个拓展板(2)，所述两个拓展板(2)相互对称的套接在所述底板(1)上，并能与所述底板(1)相互滑动。5.如权利要求3所述的可完全折叠读书架，其特征在于：底板(1)上设有两个拓展板(2)，所述两...

【专利技术属性】
技术研发人员：邓翔天，
申请(专利权)人：邓翔天，
类型：新型
国别省市：新疆,65