一种物理教学用凸透镜装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及凸透镜教具领域，具体为一种物理教学用凸透镜装置。本实用新型专利技术通过可编程控制器单元10编入实验程序，由触摸显示屏11发出指令通过可编程控制器单元10控制光源驱动电机4、凸透镜驱动电机6、光屏驱动电机8分别驱动光源装置3、凸透镜装置5、光屏装置7顺着光杠2移动；通过USB接口12将教学录音或视频存入存储装置，通过扬声器13播放教学录音，通过触摸显示屏11播放教学视频。本实用新型专利技术通过程序自动控制教具完成实验步骤，节省了老师逐步操作的时间，提高了教学效率；通过触摸显示屏播放实验步骤和教学视频，通过扬声器13播放教学录音，增加了教学的趣味性，也使学生对教学内容记忆更加深刻。

【技术实现步骤摘要】
一种物理教学用凸透镜装置
本技术涉及凸透镜教具领域，具体为一种物理教学用凸透镜装置。
技术介绍
教具作为教师辅助教学的用具,有着其它手段不可替代的作用。不论哪个科目,都可以有一定的教具作为辅助工具.教师根据需要把教具真正纳入教学过程,立足实际,选择并适时使用教具,能激发学生学习兴趣,突出教学重点,突破教学难点,优化课堂教学结构,发展学生创新思维力,能有效提高教学质量和效率。“探究凸透镜成像的原理及规律”是物理学中一个重要的学问分支，而其相关教具是探究真理必不可少的工具；进入二十一世纪以后,随着课程改革,科技发展，传统的凸透镜教具由于有功能单一，演示不方便，演示过程不连贯，容易损坏等众多缺点，已经满足不了广大师生的需求。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种物理教学用凸透镜装置以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种物理教学用凸透镜装置，其包括：光具座1、光杠2、光源装置3、光源驱动电机4、凸透镜装置5、凸透镜驱动电机6、光屏装置7、光屏驱动电机8、齿条导轨9、可编程控制器单元10、触摸显示屏11、USB接口12、扬声器13、电源14，所述光具座1上部装有光杠2，所述光源装置3套在光杠2的一端，所述光源驱动电机4固定安装在光源装置3的底部，所述凸透镜装置5套在光杠2的中部，所述凸透镜驱动电机6固定安装在凸透镜装置5的底部，所述光屏装置7套在光杠2的另一端，所述光屏驱动电机8固定安装在光屏装置7的底部，所述齿条导轨9固定安装在光具座1的中部，所述可编程控制器单元10安装在光具座1一端，所述触摸显示屏11安装在光具座1的一端，所述USB接口12、扬声器13、电源14固定安装在触摸显示屏11和光具座1之间的空当里。进一步地,所述触摸显示屏11为IPS屏。进一步地,所述可编程控制器单元10集成了CPU和存储元器件。进一步地,所述USB接口12为1个。进一步地,所述扬声器13为1个。进一步地,所述电源14为可充电电源。进一步地,所述光源驱动电机4为伺服电机。进一步地,所述凸透镜驱动电机6为伺服电机。进一步地,所述光屏驱动电机8为伺服电机。进一步地,所述齿条导轨9的数量为1条。本技术通过可编程控制器单元10编入实验程序，由触摸显示屏11发出指令通过可编程控制器单元10控制光源驱动电机4、凸透镜驱动电机6、光屏驱动电机8分别驱动光源装置3、凸透镜装置5、光屏装置7顺着光杠2移动；通过USB接口12将教学录音或视频存入存储装置，通过扬声器13播放教学录音，通过触摸显示屏11播放教学视频。本技术的有益效果是：本技术通过程序自动控制教具完成实验步骤，节省了老师逐步操作的时间，提高了教学效率；通过触摸显示屏播放实验步骤和教学视频，通过扬声器13播放教学录音，增加了教学的趣味性，也使学生对教学内容记忆更加深刻。附图说明图1为本技术的结构示意图。图中：1光具座、2光杠、3光源装置、4光源驱动电机、5凸透镜装置、6凸透镜驱动电机、7光屏装置、8光屏驱动电机、9齿条导轨、10可编程控制器单元、11触摸显示屏、12USB接口、13扬声器、14电源。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。一种物理教学用凸透镜装置，其包括：光具座1、光杠2、光源装置3、光源驱动电机4、凸透镜装置5、凸透镜驱动电机6、光屏装置7、光屏驱动电机8、齿条导轨9、可编程控制器单元10、触摸显示屏11、USB接口12、扬声器13、电源14，所述光具座1上部装有光杠2，所述光源装置3套在光杠2的一端，所述光源驱动电机4固定安装在光源装置3的底部，所述凸透镜装置5套在光杠2的中部，所述凸透镜驱动电机6固定安装在凸透镜装置5的底部，所述光屏装置7套在光杠2的另一端，所述光屏驱动电机8固定安装在光屏装置7的底部，所述齿条导轨9固定安装在光具座1的中部，所述可编程控制器单元10安装在光具座1一端，所述触摸显示屏11安装在光具座1的一端，所述USB接口12、扬声器13、电源14固定安装在触摸显示屏11和光具座1之间的空当里。优选地,所述触摸显示屏11为IPS屏。优选地,所述可编程控制器单元10集成了CPU和存储元器件。优选地,所述USB接口12为1个。优选地,所述扬声器13为1个。优选地,所述电源14为可充电电源。优选地,所述光源驱动电机4为伺服电机。优选地,所述凸透镜驱动电机6为伺服电机。优选地,所述光屏驱动电机8为伺服电机。优选地,所述齿条导轨9的数量为1条。优选地,所述光源驱动电机4、凸透镜驱动电机6、光屏驱动电机8转轴上安装有齿轮，通过齿轮和齿条导轨9啮合连接。优选地,所述光源驱动电机4、凸透镜驱动电机6、光屏驱动电机8、触摸显示屏11、USB接口12、扬声器13、电源14通过导线和可编程控制器单元10连接。本技术通过电源14提供电源，通过可编程控制器单元10编入实验程序，由触摸显示屏11发出指令通过可编程控制器单元10控制光源驱动电机4、凸透镜驱动电机6、光屏驱动电机8沿着齿条导轨9分别驱动光源装置3、凸透镜装置5、光屏装置7顺着光杠2移动，通过改变物距和像距产生不同的实验现象，总结出凸透镜成像的规律；通过USB接口12将教学录音或视频存入存储装置，或者用电脑通过USB接口12直接连接教具；通过扬声器13播放教学录音，通过触摸显示屏11播放教学视频。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术的权利要求书范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种物理教学用凸透镜装置，其特征在于，其包括：光具座（1）、光杠（2）、光源装置（3）、光源驱动电机（4）、凸透镜装置（5）、凸透镜驱动电机（6）、光屏装置（7）、光屏驱动电机（8）、齿条导轨（9）、可编程控制器单元（10）、触摸显示屏（11）、USB接口（12）、扬声器（13）、电源（14），所述光具座（1）上部装有光杠(2)，所述光源装置(3)套在光杠(2)的一端，所述光源驱动电机(4)固定安装在光源装置(3)的底部，所述凸透镜装置(5)套在光杠(2)的中部，所述凸透镜驱动电机(6)固定安装在凸透镜装置(5)的底部，所述光屏装置(7)套在光杠(2)的另一端，所述光屏驱动电机(8)固定安装在光屏装置(7)的底部，所述齿条导轨(9)固定安装在光具座(1)的中部，所述可编程控制器单元(10)安装在光具座(1)一端，所述触摸显示屏(11)安装在光具座(1)的一端，所述USB接口(12)、扬声器(13)、电源(14)固定安装在触摸显示屏(11)和光具座(1)之间的空当里。

【技术特征摘要】
1.一种物理教学用凸透镜装置，其特征在于，其包括：光具座（1）、光杠（2）、光源装置（3）、光源驱动电机（4）、凸透镜装置（5）、凸透镜驱动电机（6）、光屏装置（7）、光屏驱动电机（8）、齿条导轨（9）、可编程控制器单元（10）、触摸显示屏（11）、USB接口（12）、扬声器（13）、电源（14），所述光具座（1）上部装有光杠(2)，所述光源装置(3)套在光杠(2)的一端，所述光源驱动电机(4)固定安装在光源装置(3)的底部，所述凸透镜装置(5)套在光杠(2)的中部，所述凸透镜驱动电机(6)固定安装在凸透镜装置(5)的底部，所述光屏装置(7)套在光杠(2)的另一端，所述光屏驱动电机(8)固定安装在光屏装置(7)的底部，所述齿条导轨(9)固定安装在光具座(1)的中部，所述可编程控制器单元(10)安装在光具座(1)一端，所述触摸显示屏(11)安装在光具座(1)的一端，所述USB接口(12)、扬声器(13)、电源(14)固定安装在触摸显示屏(11)和光具座(1)之间的空...

【专利技术属性】
技术研发人员：董小丽，张筱砚，邢福强，赵碧漪，乔增辉，
申请(专利权)人：董小丽，
类型：新型
国别省市：河南,41