一种学生英语单词识记用学习用具制造技术

本实用新型专利技术提供一种学生英语单词识记用学习用具，包括外壳一、旋钮、转动轴、单词条、转动板、观察窗、照明灯、书写板、外壳二、放笔槽、固定带以及储物兜，外壳一内部对称安装两个转动轴，转动轴后端设置旋钮，旋钮前侧设置外壳一，转动轴上缠绕单词条，外壳一上端安装转动板，转动板上设置观察窗，转动板下端安装照明灯，照明灯下侧设置单词条，该设计方便学生闲暇时间浏览单词条，书写板安装在外壳二的上端，外壳二内部底端设置放笔槽，放笔槽左端对称固定两个固定带，放笔槽右侧安装储物兜，所述该设计方便一边记忆一边书写，方便对笔、板擦以及单词条进行储存，本实用新型专利技术使用方便，便于携带，节约时间，学习效率高。

【技术实现步骤摘要】
一种学生英语单词识记用学习用具
本技术是一种学生英语单词识记用学习用具，属于学习用具设备领域。
技术介绍
随着教育事业的发展我国英语教学已经普及到各阶段，各阶段英语学习中学生的大部分时间都在识记单词，为了识记方便都要备有单词本，单词本翻阅时入目的信息量较大，英语单词和汉语词汇可以同时看到，识记时不知是先看到才记忆起的还是记忆起后看到的，很难评估自己是否真的记住了，这有待于新方式促进学习。单词的记忆在于利用空闲时间去看以及书写，由于书籍过于笨重，不方便随身携带，单词条不方便保存，所以很难利用闲暇时间去记忆，在光线较暗时不方便记忆单词，在记忆单词的时候如果只去看和背诵，很容易分神，降低学习的兴趣，从而降低了记忆单词的效率。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种学生英语单词识记用学习用具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术使用方便，便于携带，节约时间，学习效率高。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种学生英语单词识记用学习用具，包括单词浏览机构以及书写机构，所述单词浏览机构前端安装书写机构，所述单词浏览机构包括外壳一、旋钮、转动轴、单词条、转动板、观察窗以及照明灯，所述外壳一内部对称安装两个转动轴，所述转动轴后端设置旋钮，所述旋钮前侧设置外壳一，所述转动轴上缠绕单词条，所述外壳一上端安装转动板，所述转动板上设置观察窗，所述转动板下端安装照明灯，所述照明灯下侧设置单词条，所述书写机构包括书写板、外壳二、放笔槽、固定带以及储物兜，所述书写板安装在外壳二的上端，所述外壳二内部底端设置放笔槽，所述放笔槽左端对称固定两个固定带，所述放笔槽右侧安装储物兜，所述固定带以及储物兜均设置在外壳二内部底端。进一步地，所述外壳一与外壳二通过螺栓相连接，所述转动轴通过螺栓与旋钮相连接。进一步地，所述转动轴与外壳一通过轴承相连接。进一步地，所述单词条由塑料制成，所述单词条末端通过胶带与转动轴相连接。进一步地，所述固定带右端通过按扣与外壳二相连接。进一步地，所述转动板通过合页与外壳一相连接，所述书写板与外壳二通过合页相连接。本技术的有益效果：本技术的一种学生英语单词识记用学习用具，本技术通过添加外壳一、旋钮、转动轴、单词条、转动板、观察窗以及照明灯，该设计方便对单词条展开，方便学生利用闲暇时间记忆单词，方便在光线不好的环境下记忆单词，解决了目前学生难以利用闲暇时间去记忆单词，光线不好的条件下无法查看单词条的问题。本技术用过添加书写板、外壳二、放笔槽、固定带以及储物兜，该设计方便记忆单词的同时进行书写，提高学习效率，方便对笔、板擦以及单词条的存放，解决了目前单词条难以存放，学生只进行背诵不书写，学习效率低等弊端。因添加合页，该设计方便书写板以及转动板的转动，因添加按扣，该设计方便笔的存放以及固定，因添加轴承，该设计方便旋钮以及转动轴的转动，本技术使用方便，便于携带，节约时间，学习效率高。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术一种学生英语单词识记用学习用具的结构示意图；图2为本技术一种学生英语单词识记用学习用具中单词浏览机构的结构示意图；图3为本技术一种学生英语单词识记用学习用具中单词浏览机构的右剖视图；图4为本技术一种学生英语单词识记用学习用具中书写的结构示意图图中：1-单词浏览机构、2-书写机构、11-外壳一、12-旋钮、13-转动轴、14-单词条、15-转动板、16-观察窗、17-照明灯、21-书写板、22-外壳二、23-放笔槽、24-固定带、25-储物兜。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。请参阅图1-图4，本技术提供一种技术方案：一种学生英语单词识记用学习用具，包括单词浏览机构1以及书写机构2，单词浏览机构1前端安装书写机构2。单词浏览机构1包括外壳一11、旋钮12、转动轴13、单词条14、转动板15、观察窗16以及照明灯17，外壳一11内部对称安装两个转动轴13，转动轴13后端设置旋钮12，旋钮12前侧设置外壳一11，转动轴13上缠绕单词条14，外壳一11上端安装转动板15，转动板15上设置观察窗16，转动板15下端安装照明灯17，照明灯17下侧设置单词条14，该设计方便浏览单词。书写机构2包括书写板21、外壳二22、放笔槽23、固定带24以及储物兜25，书写板21安装在外壳二22的上端，外壳二22内部底端设置放笔槽23，放笔槽23左端对称固定两个固定带24，放笔槽23右侧安装储物兜25，固定带24以及储物兜25均设置在外壳二22内部底端，该设计方便笔、板擦以及单词条的存放，记忆单词时方便进行书写。外壳一11与外壳二22通过螺栓相连接，转动轴13通过螺栓与旋钮12相连接，转动轴13与外壳一11通过轴承相连接，单词条14由塑料制成，单词条14末端通过胶带与转动轴13相连接，固定带24右端通过按扣与外壳二22相连接，转动板15通过合页与外壳一11相连接，书写板21与外壳二22通过合页相连接。具体实施方式：在进行使用时，首先工作人员对本技术进行检查，检查是否存在缺陷，如果存在缺陷的话就无法进行使用了，此时需要通知维修人员进行维修，如果不存在问题的话就可以进行使用，使用本技术时，工作人员首先转动旋钮12，因转动轴13通过螺栓与旋钮12相连接，旋钮12转动带动转动轴13转动，因转动轴13上缠绕单词条14，所以转动轴13转动将单词条14缠绕在转动轴13上，进而单词条14向右移动，然后工作人员就可以通过观察窗16观察单词，如果光线较暗，工作人员打开照明灯17，照明灯17工作照亮下侧的单词条14，方便工作人员记忆单词，如果需要更换单词条14，先向上拉动转动板15，因转动板15通过合页与外壳一11相连接，所以转动板15绕合页转动，然后将转动轴13上的单词条14取下，换上新的单词条14，然后转动转动板15，使转动板15回到原来位置，该设计方便工作人员浏览单词，方便更换单词条14。需要进行书写时，工作人员首先向上拉动书写板21，因书写板21与外壳二22通过合页相连接，所以书写板21绕合页转动，然后从外壳二22内部的放笔槽23中取出笔，从储物兜25中取出板擦，然后将书写板21转动到初始位置，工作人员可在书写板21上进行书写，该设计方便工作人员背诵的同时进行书写。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点,对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学生英语单词识记用学习用具，包括单词浏览机构(1)以及书写机构(2)，其特征在于：所述单词浏览机构(1)前端安装书写机构(2)；所述单词浏览机构(1)包括外壳一(11)、旋钮(12)、转动轴(13)、单词条(14)、转动板(15)、观察窗(16)以及照明灯(17)，所述外壳一(11)内部对称安装两个转动轴(13)，所述转动轴(13)后端设置旋钮(12)，所述旋钮(12)前侧设置外壳一(11)，所述转动轴(13)上缠绕单词条(14)，所述外壳一(11)上端安装转动板(15)，所述转动板(15)上设置观察窗(16)，所述转动板(15)下端安装照明灯(17)，所述照明灯(17)下侧设置单词条(14)；所述书写机构(2)包括书写板(21)、外壳二(22)、放笔槽(23)、固定带(24)以及储物兜(25)，所述书写板(21)安装在外壳二(22)的上端，所述外壳二(22)内部底端设置放笔槽(23)，所述放笔槽(23)左端对称固定两个固定带(24)，所述放笔槽(23)右侧安装储物兜(25)，所述固定带(24)以及储物兜(25)均设置在外壳二(22)内部底端。

【技术特征摘要】
1.一种学生英语单词识记用学习用具，包括单词浏览机构(1)以及书写机构(2)，其特征在于：所述单词浏览机构(1)前端安装书写机构(2)；所述单词浏览机构(1)包括外壳一(11)、旋钮(12)、转动轴(13)、单词条(14)、转动板(15)、观察窗(16)以及照明灯(17)，所述外壳一(11)内部对称安装两个转动轴(13)，所述转动轴(13)后端设置旋钮(12)，所述旋钮(12)前侧设置外壳一(11)，所述转动轴(13)上缠绕单词条(14)，所述外壳一(11)上端安装转动板(15)，所述转动板(15)上设置观察窗(16)，所述转动板(15)下端安装照明灯(17)，所述照明灯(17)下侧设置单词条(14)；所述书写机构(2)包括书写板(21)、外壳二(22)、放笔槽(23)、固定带(24)以及储物兜(25)，所述书写板(21)安装在外壳二(22)的上端，所述外壳二(22)内部底端设置放笔槽(23)，所述放笔槽(23)左端对称固定两个固定带...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘源，陈光伟，
申请(专利权)人：郑州铁路职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河南,41