The utility model relates to a high school chemical auxiliary memory device includes cycle number plate, the number of family of lanthanide and actinide plate plate, plate element, pen, LED lamp; cycle number plate is arranged on the side plate elements, hinge connection between the plate and the plate element cycle number; group number plate is arranged on the top plate elements. The hinge connection between the plate and the plate number of family elements; the actinide lanthanide plate is arranged at the lower end of the element in the actinide lanthanide element plate plate is connected with the hinge plate is arranged on the number of elements; periodic group number plate, plate, internal actinide lanthanide elements in plate is provided with a hollow internal element lattice, lattice element, element Sogne a piece, the moveable piece is provided with a light hole; in pen is fixedly connected with the plate element is arranged inside the magnetic pen, pen; the LED lamp is arranged in the inner plate element. The utility model can have a targeted memory chemical element, at the same time, it is convenient to test the memory effect, have long service life and help the students to learn.
【技术实现步骤摘要】
一种高中化学元素辅助记忆装置
本技术涉及一种高中化学元素辅助记忆装置,属于学习用品
技术介绍
高中化学课程中元素周期表示非常重的内容,化学元素周期表是根据原子序数从小至大排序的化学元素列表。由于周期表能够准确地预测各种元素的特性及其之间的关系,因此它在化学及其他科学范畴中被广泛使用,作为分析化学行为时十分有用的框架。现阶段的高中学习过程中,依靠元素周期表记忆化学元素,而元素周期表由于采用纸张印刷,使用寿命短,而且记忆时所有的化学元素内容都显示出来,不方便有针对性的学习,也不方便检验记忆效果。
技术实现思路
本技术针对现有技术存在的不足,提供一种高中化学元素辅助记忆装置,可以有针对性的记忆化学元素,同时方便检验记忆效果,使用寿命长,有助于学生的学习。本技术解决上述技术问题的技术方案如下:一种高中化学元素辅助记忆装置,包括周期数板、族数板、镧系锕系板、元素板、笔筒、LED灯;所述的周期数板设置在所述的元素板一侧,周期数板与所述的元素板之间铰连接;所述的族数板设置在所述的元素板上端,族数板与所述的元素板之间铰连接;所述的镧系锕系板设置在所述的元素板下端,镧系锕系板与所述的元素板铰连接;所述的元素板设置在所述的周期数板、族数板、镧系锕系板内部,元素板上设有元素格,元素格内部中空,元素格内设有活动片,活动片上设有透光孔;所述的笔筒设在固定连接在所述的元素板一侧,笔筒内部设有磁性笔;所述的LED灯设置在所述的元素板内部。如上所述的一种高中化学元素辅助记忆装置,所述的周期数板上依次标有周期数,周期数与所述的元素板上的元素格对齐。周期数板方便学生记忆化学元素的周期数,同 ...
【技术保护点】
一种高中化学元素辅助记忆装置,其特征在于:包括周期数板(1)、族数板(2)、镧系锕系板(3)、元素板(4)、笔筒(5)、LED灯(6);所述的周期数板(1)设置在所述的元素板(4)一侧,周期数板(1)与所述的元素板(4)之间铰连接;所述的族数板(2)设置在所述的元素板(4)上端,族数板(2)与所述的元素板(4)之间铰连接;所述的镧系锕系板(3)设置在所述的元素板(4)下端,镧系锕系板(3)与所述的元素板(4)铰连接;所述的元素板(4)设置在所述的周期数板(1)、族数板(2)、镧系锕系板(3)内部,元素板(4)上设有元素格(7),元素格(7)内部中空,元素格(7)内设有活动片(8),活动片(8)上设有透光孔(9);所述的笔筒(5)设在固定连接在所述的元素板(4)一侧,笔筒(5)内部设有磁性笔;所述的LED灯(6)设置在所述的元素板(4)内部。
【技术特征摘要】
1.一种高中化学元素辅助记忆装置,其特征在于:包括周期数板(1)、族数板(2)、镧系锕系板(3)、元素板(4)、笔筒(5)、LED灯(6);所述的周期数板(1)设置在所述的元素板(4)一侧,周期数板(1)与所述的元素板(4)之间铰连接;所述的族数板(2)设置在所述的元素板(4)上端,族数板(2)与所述的元素板(4)之间铰连接;所述的镧系锕系板(3)设置在所述的元素板(4)下端,镧系锕系板(3)与所述的元素板(4)铰连接;所述的元素板(4)设置在所述的周期数板(1)、族数板(2)、镧系锕系板(3)内部,元素板(4)上设有元素格(7),元素格(7)内部中空,元素格(7)内设有活动片(8),活动片(8)上设有透光孔(9);所述的笔筒(5)设在固定连接在所述的元素板(4)一侧,笔筒(5)内部设有磁性笔;所述的LED灯(6)设置在所述的元素板(4)内部。2....
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