一种防止近视的阅读支撑机构制造技术

本发明专利技术公开了一种防止近视的阅读支撑机构，包括底座，所述底座的顶部设有固定块，固定块上设有竖杆，竖杆竖直连接在竖杆的顶部，竖杆能够沿着固定块的轴线方向移动，竖杆的顶部设有固定元件，固定元件上设有半圆形状的转动块，转动块能够绕着固定元件转动，转动块的侧壁上设有第一连接杆，转动块的顶部设有第二连接杆，第一连接杆上设有支撑板，并且支撑板还与第二连接杆连接，当转动块转动时，支撑板能够跟着一起转动；支撑板上设有通孔，通孔内设有调节杆，调节杆上设有两个固紧环，固紧环均通过螺纹与调节杆连接，支撑板位于两个固紧环之间，固紧环能够将调节杆固定在支撑板上，调节杆上还设有用于固定手电筒的夹持元件。

A reading support mechanism for preventing myopia

【技术实现步骤摘要】
一种防止近视的阅读支撑机构
本专利技术涉及阅读书架领域，具体涉及一种防止近视的阅读支撑机构。
技术介绍
阅读是人们学习和生活中很重要的部分，良好的阅读姿势不但可以提高阅读质量还可以保护视力和形体。孩子上学之后，父母通常都会在孩子的房间内给孩子准备书桌。目前，学生们在看书时，通常都是手拿着书放在桌子上，然后再阅读。但是，低年级的小学生，由于自觉性差，手拿着书后，时间长了，就会整个身子趴在桌子上，不仅影响其读书，还不利于小学生养成较好的读书姿势。因此，需要在书桌上放置阅读板，不仅方便小学生阅读，且有利于小学生养成较好的阅读姿势，而现有的阅读板功能较为单一，大多数的阅读板无法调节其倾斜角度，不利于学生更好的进行阅读；同时在光线不足的环境下使用阅读板时，孩子的眼睛很容易近视。
技术实现思路
本专利技术所要解决的技术问题是克服现有技术中的不足，目的在于提供一种防止近视的阅读支撑机构，在阅读时能够提供照明，对孩子的眼睛进行保护。本专利技术通过下述技术方案实现：一种防止近视的阅读支撑机构，包括底座，所述底座的顶部设有固定块，固定块上设有竖杆，竖杆竖直连接在固定块的顶部，并且竖杆能够沿着固定块的轴线方向移动，所述竖杆的顶部设有固定元件，固定元件上设有半圆形状的转动块，转动块能够绕着固定元件转动，所述转动块的侧壁上设有第一连接杆，转动块的顶部设有第二连接杆，所述第一连接杆上设有支撑板，并且支撑板还与第二连接杆连接，当转动块转动时，支撑板能够跟着一起转动；所述支撑板上设有通孔，通孔内设有调节杆，调节杆上设有两个固紧环，固紧环均通过螺纹与调节杆连接，并且支撑板位于两个固紧环之间，固紧环能够将调节杆固定在支撑板上，所述调节杆上还设有用于固定手电筒的夹持元件。进一步地，所述固定块的内部设有空腔，并且竖杆的底端位于空腔内，所述空腔内设有齿轮和弹性元件，齿轮能够在空腔内转动，所述竖杆朝着齿轮方向的侧壁上还设有与齿轮啮合的齿条，当齿轮转动时，齿轮能够带动齿条移动，所述弹性元件一端与空腔的内底连接，另一端与竖杆的底部连接。进一步地，所述固定块的外壁上还设有转盘，转盘上设有连接轴，并且连接轴与齿轮连接，当转盘转动时，齿轮将跟着一起转动。进一步地，所述固定元件包括螺栓和螺母，螺栓依次穿插在转动块和竖杆上，螺母套在螺栓上，并且螺母位于转动块的外侧。进一步地，所述支撑板上设有与支撑板垂直的挡板，挡板一端与支撑板连接，另一端上设有压板，并且压板与挡板铰接。进一步地，所述夹持元件包括两个抱箍，抱箍之间设有转动轴，两个抱箍一端均与转动轴连接，另一端上设有凸边，所述凸边设有固紧元件，固紧元件能够将两个凸边固定在一起。进一步地，所述支撑板的侧面还设有副板，副板与支撑板上均设有凸台，两个凸台之间设有横杆，横杆的两端分别穿插在两个凸台上，所述横杆上还设有两个限位环，限位环通过螺纹与横杆连接，并且限位环分别位于两个凸台的外侧。进一步地，所述副板上还设有凹槽，凹槽内壁两侧均设有弹簧，弹簧一端与凹槽内壁连接，另一端上设有夹持板。进一步地，所述凹槽内还设有推板，推板能够在凹槽内移动，推板上设有竖杆，竖杆一端与推板连接，另一端上设有推杆，推杆能够推动推板在凹槽内移动，所述副板上还设有固定台，并且推杆穿插在固定台内。本专利技术与现有技术相比，具有如下的优点和有益效果：1、本专利技术一种防止近视的阅读支撑机构，在光线不足的环境下使用时，将手电筒夹持在夹持元件内，利用手电筒提供照明，对孩子的眼睛进行保护，同时使用完后，夹持元件能够快速从支撑板上卸下，节省空间；2、本专利技术一种防止近视的阅读支撑机构，学生在使用时，将图书放置在支撑板上，然后根据自己的阅读习惯来旋转转动块，从而使得支撑板的倾斜调度发生改变，满足不同的使用需求；3、本专利技术一种防止近视的阅读支撑机构，在使用的时候，旋转转动盘，转动盘将带动齿轮一起转动，齿轮再带动齿条移动，从而实现了对支撑板高度的调节，满足不同高度的使用需求；4、本专利技术一种防止近视的阅读支撑机构，设置的副板用于放置笔，使用时能够将笔从凹槽内移出，用完之后将笔固定在凹槽内，使得能够避免小学生将笔乱扔，从小培养孩子收纳东西的习惯。附图说明此处所说明的附图用来提供对本专利技术实施例的进一步理解，构成本申请的一部分，并不构成对本专利技术实施例的限定。在附图中：图1为本专利技术结构示意图；图2为本专利技术固定块的内部结构示意图；图3为本专利技术支撑板与副板的结构示意图；图4为本专利技术夹持元件的结构示意图。附图中标记及对应的零部件名称：1-底座，2-转盘，3-连接轴，4-固定块，5-竖杆，6-固定元件，7-夹持元件，8-转动块，9-挡板，10-压板，11-支撑板，12-第一连接杆，13-第二连接杆，14-齿轮，15-弹性元件，16-空腔，17-齿条，18-调节杆，19-固紧环，20-副板，21-固定台，22-推杆，23-推板，24-笔，25-夹持板，26-弹簧，27-限位环，28-横杆，29-凸台，30-通孔，31-凸边，32-固紧元件，33-抱箍，34-垫片，35-转动轴。具体实施方式为使本专利技术的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下面结合实施例和附图，对本专利技术作进一步的详细说明，本专利技术的示意性实施方式及其说明仅用于解释本专利技术，并不作为对本专利技术的限定。实施例如图1至图4所示，本专利技术一种防止近视的阅读支撑机构，包括底座1，所述底座1为矩形结构，并且采用不锈钢制造而成，所述底座1的顶部设有固定块4，所述固定块4位于底座1的中央位置处，所述固定块4的内部设有空腔16，空腔16内设有齿轮14，齿轮14上设有连接轴3，连接轴3穿插在齿轮14的圆心处，并且连接轴3与空腔16的内壁连接，连接轴3能够在空腔16内转动，当连接轴3转动时，齿轮14将跟着连接轴3一起转动，所述底座1的侧壁上还设有转动盘2，连接轴3一端与空腔16的内壁连接，另一端位于转动盘2的圆心处，因此当转动盘2旋转时，连接轴3将带着齿轮14一起转动，所述空腔16内还设有竖杆5，并且竖杆5的顶端位于固定块4的顶部上方，所述竖杆5能够在空腔16内沿着竖直方向移动，竖杆5朝着齿轮14方向的侧壁上设有齿条17，齿条17与齿轮14啮合，当齿轮14转动时，齿轮14将带动齿条17移动，因此利用齿轮14能够调节竖杆5的高度，所述空腔16的内底上还设有弹性元件15，弹性元件15为弹簧，具有一定的弹性，所述弹性元件15一端与空腔16内底连接，另一端与竖杆5的底端连接，当齿轮14快速旋转时，迫使竖杆5在竖直方向上快速移动，使得竖杆5有可能对空腔16内底造成撞击，影响竖杆5和固定块4的使用寿命，因此设置的缓冲元件15能够避免竖杆5对空腔16内底进行撞击，延长使用寿命；所述竖杆5的顶端设有固定元件6，固定元件6包括螺栓和螺母，螺栓穿插在竖杆5上，螺母通过螺纹套在螺栓上，所述竖杆5的侧壁上还设有转动块8，并且螺栓穿插在转动块8上，转动块8能够绕着螺栓转动，所述螺母位于转动块8的外侧，拧紧螺母时，固定元件6能够将转动块8固定在竖杆5上，拧松螺母时，转动块8又能够绕着固定元件6转动，所述螺栓上还设有垫片7，垫片7套在螺栓上，并且垫片7位于螺母与转动块8之间，垫片7的用于提高螺母对转动块8的固定能力，所述转动块8为半圆形状，转动块8的侧壁上设有第一连接杆12，转动块8的顶部设有本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种防止近视的阅读支撑机构，其特征在于，包括底座(1)，所述底座(1)的顶部设有固定块(4)，固定块(4)上设有竖杆(5)，竖杆(5)竖直连接在固定块(4)的顶部，并且竖杆(5)能够沿着固定块(4)的轴线方向移动，所述竖杆(5)的顶部设有固定元件(6)，固定元件(6)上设有半圆形状的转动块(8)，转动块(8)能够绕着固定元件(6)转动，所述转动块(8)的侧壁上设有第一连接杆(12)，转动块(8)的顶部设有第二连接杆(13)，所述第一连接杆(12)上设有支撑板(11)，并且支撑板(11)还与第二连接杆(13)连接，当转动块(8)转动时，支撑板(11)能够跟着一起转动；所述支撑板(11)上设有通孔(30)，通孔(30)内设有调节杆(18)，调节杆(18)上设有两个固紧环(19)，固紧环(19)均通过螺纹与调节杆(18)连接，并且支撑板(11)位于两个固紧环(19)之间，固紧环(19)能够将调节杆(18)固定在支撑板(11)上，所述调节杆(18)上还设有用于固定手电筒的夹持元件(7)。

【技术特征摘要】
1.一种防止近视的阅读支撑机构，其特征在于，包括底座(1)，所述底座(1)的顶部设有固定块(4)，固定块(4)上设有竖杆(5)，竖杆(5)竖直连接在固定块(4)的顶部，并且竖杆(5)能够沿着固定块(4)的轴线方向移动，所述竖杆(5)的顶部设有固定元件(6)，固定元件(6)上设有半圆形状的转动块(8)，转动块(8)能够绕着固定元件(6)转动，所述转动块(8)的侧壁上设有第一连接杆(12)，转动块(8)的顶部设有第二连接杆(13)，所述第一连接杆(12)上设有支撑板(11)，并且支撑板(11)还与第二连接杆(13)连接，当转动块(8)转动时，支撑板(11)能够跟着一起转动；所述支撑板(11)上设有通孔(30)，通孔(30)内设有调节杆(18)，调节杆(18)上设有两个固紧环(19)，固紧环(19)均通过螺纹与调节杆(18)连接，并且支撑板(11)位于两个固紧环(19)之间，固紧环(19)能够将调节杆(18)固定在支撑板(11)上，所述调节杆(18)上还设有用于固定手电筒的夹持元件(7)。2.根据权利要求1所述的一种防止近视的阅读支撑机构，其特征在于，所述固定块(4)的内部设有空腔(16)，并且竖杆(5)的底端位于空腔(16)内，所述空腔(16)内设有齿轮(14)和弹性元件(15)，齿轮(14)能够在空腔(16)内转动，所述竖杆(5)朝着齿轮方向的侧壁上还设有与齿轮啮合的齿条，当齿轮(14)转动时，齿轮(14)能够带动齿条(17)移动，所述弹性元件(15)一端与空腔(16)的内底连接，另一端与竖杆(5)的底部连接。3.根据权利要求2所述的一种防止近视的阅读支撑机构，其特征在于，所述固定块(4)的外壁上还设有转盘(2)，转盘(2)上设有连接轴(3)，并且连接轴(3)与齿轮(14)连接，当转盘(2)转动时，齿轮(14)将跟着一起转动。4.根据权利要求1所述的...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐清华，
申请(专利权)人：华蓥市双河小学，
类型：发明
国别省市：四川,51