一种高中文科专用辅助学习装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供一种高中文科专用辅助学习装置，包括长板、长方形凹槽、滚珠、圆柱腔、拨板、空心圆柱以及销杆，长板安装在活动块上，长方形凹槽开设在长板下端面，滚珠安装在长方形凹槽内，该设计实现了本实用新型专利技术对所看书本内容所在页码标记的功能，且操作简单，便于使用者快速翻到上次所看的书本内容，圆柱腔开设在盛笔箱内，且圆柱腔与盛笔箱内连通，拨板环形等距安装在空心圆柱上，空心圆柱设置在圆柱腔内，且空心圆柱套装在销杆上，该设计实现了本实用新型专利技术便于装取笔的功能，有利于使用者整理文具，使学习变得有调理，本实用新型专利技术使用方便，便于操作，稳定性好，可靠性高。

【技术实现步骤摘要】
一种高中文科专用辅助学习装置
本技术是一种高中文科专用辅助学习装置，属于辅助学习装置

技术介绍
目前，文科分为人文科学与社会科学。人文科学是研究人类文化遗产的，其经典学科是文学、历史学、哲学,“史”包括历史、考古等，哲学是讲究方法的，美学、艺术学等都属于哲学范畴，社会科学是研究社会发展、社会问题、社会规律的，是法学、教育学、经济学、管理学4个学科门类的统称，共有19个学科大类，120个本科目录内专业。现有技术中辅助学习装置不具有对书本页码标记功能，使用者不能及时翻到上次所看内容，现有技术中盛笔结构复杂，取笔不方便，不利于使用者整理文具，所以急需要一种高中文科专用辅助学习装置来解决上述出现的问题。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种高中文科专用辅助学习装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术使用方便，便于操作，稳定性好，可靠性高。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种高中文科专用辅助学习装置，包括装置主体、标记机构以及取笔机构，所述装置主体包括装书框、隔板以及播放器，所述隔板安装在装书框内，所述播放器安装在装书框右端面下端，所述标记机构设置在装书框右端面上端，所述标记机构包括凹槽、固定销、活动块、长板、长方形凹槽以及滚珠，所述凹槽开设在装书框上端面右端，所述固定销安装在凹槽内，所述活动块通过固定销与装书框连接，所述长板安装在活动块上，所述长方形凹槽开设在长板下端面，所述滚珠安装在长方形凹槽内，所述取笔机构设置在装书框前端面下端，所述取笔机构包括圆柱腔、盛笔箱、拨板、空心圆柱以及销杆，所述圆柱腔开设在盛笔箱内，且圆柱腔与盛笔箱内连通，所述盛笔箱安装在装书框前端面下端，所述拨板环形等距安装在空心圆柱上，所述空心圆柱设置在圆柱腔内，且空心圆柱套装在销杆上，所述销杆安装在圆柱腔内。进一步地，所述隔板设有四个，四个所述隔板等距安装在装书框内。进一步地，所述播放器前端面装配有数据插孔。进一步地，所述滚珠设有三个，三个所述滚珠等距安装在长方形凹槽内，且滚珠环形面标记有数字。进一步地，所述活动块前端面开设有通孔，所述通孔内安装有固定销。进一步地，所述盛笔箱上端面安装有箱盖。本技术的有益效果：本技术的一种高中文科专用辅助学习装置，因本技术添加了固定销、活动块、长板、长方形凹槽以及滚珠，该设计实现了本技术对所看书本内容所在页码标记的功能，且操作简单，便于使用者快速翻到上次所看的书本内容，解决了原有辅助学习装置不具有对书本页码标记功能，使用者不能及时翻到上次所看内容的问题。因本技术添加了圆柱腔、盛笔箱、拨板、空心圆柱以及销杆，该设计实现了本技术便于装取笔的功能，有利于使用者整理文具，使学习变得有调理，解决了原有辅助学习装置盛笔结构复杂，取笔不方便，不利于使用者整理文具的问题。因本技术添加了数据插孔，该设计便于安装外接存储器，因本技术添加了通孔，该设计便于安装固定销，因本技术添加了箱盖，该设计避免了外界杂质落入到盛笔箱内，本技术使用方便，便于操作，稳定性好，可靠性高。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术一种高中文科专用辅助学习装置的结构示意图；图2为本技术一种高中文科专用辅助学习装置中标记机构的结构示意图；图3为本技术一种高中文科专用辅助学习装置中取笔机构的结构示意图；图中：1-标记机构、2-取笔机构、3-装书框、4-隔板、5-播放器、11-凹槽、12-固定销、13-活动块、14-长板、15-长方形凹槽、16-滚珠、21-圆柱腔、22-盛笔箱、23-拨板、24-空心圆柱、25-销杆。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。请参阅图1-图3，本技术提供一种技术方案：一种高中文科专用辅助学习装置，包括装置主体、标记机构1以及取笔机构2，装置主体包括装书框3、隔板4以及播放器5，隔板4安装在装书框3内，播放器5安装在装书框3右端面下端。标记机构1设置在装书框3右端面上端，标记机构1包括凹槽11、固定销12、活动块13、长板14、长方形凹槽15以及滚珠16，凹槽11开设在装书框3上端面右端，固定销12安装在凹槽11内，活动块13通过固定销12与装书框3连接，长板14安装在活动块13上，长方形凹槽15开设在长板14下端面，滚珠16安装在长方形凹槽15内，该设计实现了本技术对所看书本内容所在页码标记的功能，且操作简单，便于使用者快速翻到上次所看的书本内容。取笔机构2设置在装书框3前端面下端，取笔机构2包括圆柱腔21、盛笔箱22、拨板23、空心圆柱24以及销杆25，圆柱腔21开设在盛笔箱22内，且圆柱腔21与盛笔箱22内连通，盛笔箱22安装在装书框3前端面下端，拨板23环形等距安装在空心圆柱24上，空心圆柱24设置在圆柱腔21内，且空心圆柱24套装在销杆25上，销杆25安装在圆柱腔21内，该设计实现了本技术便于装取笔的功能，有利于使用者整理文具，使学习变得有调理。隔板4设有四个，四个隔板4等距安装在装书框3内，播放器5前端面装配有数据插孔，滚珠16设有三个，三个滚珠16等距安装在长方形凹槽15内，且滚珠16环形面标记有数字，活动块13前端面开设有通孔，通孔内安装有固定销12，盛笔箱22上端面安装有箱盖。具体实施方式：在进行使用时，首先使用者对本技术进行检查，检查是否存在缺陷，如果存在缺陷的话就无法进行使用了，此时需要通知维修人员进行维修，如果不存在问题的话就可以进行使用，使用时，当使用者将未看完的书本放置在装书框3内时，使用者首先向上旋转长板14，长板14带动凹槽11内的活动块13绕着固定销12旋转，使用者将长板14旋转到所看书本的章节位置，使用者拨动长方形凹槽15内的滚珠16，通过拨动滚珠16上的数字，实现使用者对书本页码的标记，从而实现了本技术对所看书本内容所在页码标记的功能，且操作简单，便于使用者快速翻到上次所看的书本内容。当使用者取用笔时，使用者拨动拨板23，拨板23带动空心圆柱24在圆柱腔21内旋转，由于拨板23环形等距安装在空心圆柱24上，所以另一端的拨板23将盛笔箱22内的笔拨动在拨板23上，并跟随空心圆柱24旋转将笔带出，此时使用者将笔拿取，从而实现了本技术便于装取笔的功能，有利于使用者整理文具，使学习变得有调理。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点,对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种高中文科专用辅助学习装置，包括装置主体、标记机构(1)以及取笔机构(2)，其特征在于：所述装置主体包括装书框(3)、隔板(4)以及播放器(5)，所述隔板(4)安装在装书框(3)内，所述播放器(5)安装在装书框(3)右端面下端；所述标记机构(1)设置在装书框(3)右端面上端，所述标记机构(1)包括凹槽(11)、固定销(12)、活动块(13)、长板(14)、长方形凹槽(15)以及滚珠(16)，所述凹槽(11)开设在装书框(3)上端面右端，所述固定销(12)安装在凹槽(11)内，所述活动块(13)通过固定销(12)与装书框(3)连接，所述长板(14)安装在活动块(13)上，所述长方形凹槽(15)开设在长板(14)下端面，所述滚珠(16)安装在长方形凹槽(15)内；所述取笔机构(2)设置在装书框(3)前端面下端，所述取笔机构(2)包括圆柱腔(21)、盛笔箱(22)、拨板(23)、空心圆柱(24)以及销杆(25)，所述圆柱腔(21)开设在盛笔箱(22)内，且圆柱腔(21)与盛笔箱(22)内连通，所述盛笔箱(22)安装在装书框(3)前端面下端，所述拨板(23)环形等距安装在空心圆柱(24)上，所述空心圆柱(24)设置在圆柱腔(21)内，且空心圆柱(24)套装在销杆(25)上，所述销杆(25)安装在圆柱腔(21)内。...

【技术特征摘要】
1.一种高中文科专用辅助学习装置，包括装置主体、标记机构(1)以及取笔机构(2)，其特征在于：所述装置主体包括装书框(3)、隔板(4)以及播放器(5)，所述隔板(4)安装在装书框(3)内，所述播放器(5)安装在装书框(3)右端面下端；所述标记机构(1)设置在装书框(3)右端面上端，所述标记机构(1)包括凹槽(11)、固定销(12)、活动块(13)、长板(14)、长方形凹槽(15)以及滚珠(16)，所述凹槽(11)开设在装书框(3)上端面右端，所述固定销(12)安装在凹槽(11)内，所述活动块(13)通过固定销(12)与装书框(3)连接，所述长板(14)安装在活动块(13)上，所述长方形凹槽(15)开设在长板(14)下端面，所述滚珠(16)安装在长方形凹槽(15)内；所述取笔机构(2)设置在装书框(3)前端面下端，所述取笔机构(2)包括圆柱腔(21)、盛笔箱(22)、拨板(23)、空心圆柱(24)以及销杆(25)，所述圆柱腔(21)开设在盛笔箱(22)内，且圆柱腔(21)与盛笔...

【专利技术属性】
技术研发人员：侯晨阳，
申请(专利权)人：侯晨阳，
类型：新型
国别省市：湖南,43