一种高中文科专用辅助学习装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供一种高中文科专用辅助学习装置，包括长板、长方形凹槽、滚珠、圆柱腔、拨板、空心圆柱以及销杆，长板安装在活动块上，长方形凹槽开设在长板下端面，滚珠安装在长方形凹槽内，该设计实现了本实用新型专利技术对所看书本内容所在页码标记的功能，且操作简单，便于使用者快速翻到上次所看的书本内容，圆柱腔开设在盛笔箱内，且圆柱腔与盛笔箱内连通，拨板环形等距安装在空心圆柱上，空心圆柱设置在圆柱腔内，且空心圆柱套装在销杆上，该设计实现了本实用新型专利技术便于装取笔的功能，有利于使用者整理文具，使学习变得有调理，本实用新型专利技术使用方便，便于操作，稳定性好，可靠性高。

【技术实现步骤摘要】
一种高中文科专用辅助学习装置
本技术是一种高中文科专用辅助学习装置，属于辅助学习装置

技术介绍
目前，文科分为人文科学与社会科学。人文科学是研究人类文化遗产的，其经典学科是文学、历史学、哲学,“史”包括历史、考古等，哲学是讲究方法的，美学、艺术学等都属于哲学范畴，社会科学是研究社会发展、社会问题、社会规律的，是法学、教育学、经济学、管理学4个学科门类的统称，共有19个学科大类，120个本科目录内专业。现有技术中辅助学习装置不具有对书本页码标记功能，使用者不能及时翻到上次所看内容，现有技术中盛笔结构复杂，取笔不方便，不利于使用者整理文具，所以急需要一种高中文科专用辅助学习装置来解决上述出现的问题。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种高中文科专用辅助学习装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术使用方便，便于操作，稳定性好，可靠性高。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种高中文科专用辅助学习装置，包括装置主体、标记机构以及取笔机构，所述装置主体包括装书框、隔板以及播放器，所述隔板安装在装书框内，所述播放器安装在装书框右端面下端，所述标记机构设本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种高中文科专用辅助学习装置，包括装置主体、标记机构(1)以及取笔机构(2)，其特征在于：所述装置主体包括装书框(3)、隔板(4)以及播放器(5)，所述隔板(4)安装在装书框(3)内，所述播放器(5)安装在装书框(3)右端面下端；所述标记机构(1)设置在装书框(3)右端面上端，所述标记机构(1)包括凹槽(11)、固定销(12)、活动块(13)、长板(14)、长方形凹槽(15)以及滚珠(16)，所述凹槽(11)开设在装书框(3)上端面右端，所述固定销(12)安装在凹槽(11)内，所述活动块(13)通过固定销(12)与装书框(3)连接，所述长板(14)安装在活动块(13)上，所述长方形凹槽(15)...

【技术特征摘要】
1.一种高中文科专用辅助学习装置，包括装置主体、标记机构(1)以及取笔机构(2)，其特征在于：所述装置主体包括装书框(3)、隔板(4)以及播放器(5)，所述隔板(4)安装在装书框(3)内，所述播放器(5)安装在装书框(3)右端面下端；所述标记机构(1)设置在装书框(3)右端面上端，所述标记机构(1)包括凹槽(11)、固定销(12)、活动块(13)、长板(14)、长方形凹槽(15)以及滚珠(16)，所述凹槽(11)开设在装书框(3)上端面右端，所述固定销(12)安装在凹槽(11)内，所述活动块(13)通过固定销(12)与装书框(3)连接，所述长板(14)安装在活动块(13)上，所述长方形凹槽(15)开设在长板(14)下端面，所述滚珠(16)安装在长方形凹槽(15)内；所述取笔机构(2)设置在装书框(3)前端面下端，所述取笔机构(2)包括圆柱腔(21)、盛笔箱(22)、拨板(23)、空心圆柱(24)以及销杆(25)，所述圆柱腔(21)开设在盛笔箱(22)内，且圆柱腔(21)与盛笔...

【专利技术属性】
技术研发人员：侯晨阳，
申请(专利权)人：侯晨阳，
类型：新型
国别省市：湖南,43