一种多功能高中理科用阅读架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能高中理科用阅读架，包括底部固定架和阅读板，所述底部固定架通过转轴与第一支撑架转动连接，且第一支撑架通过转动连接轴与第二支撑架转动连接，所述第二支撑架通过转动轴承与阅读板连接，所述阅读板顶端通过伸缩连接杆连接有固定夹板，所述阅读板水平中线上两侧对称设置有第一固定板和第二固定板，所述第一固定板和第二固定板上分别固定有固定书籍用的第一书夹和第二书夹。本实用新型专利技术中，首先通过设有第一支撑架和第二支撑架，从而可以通过第一支撑架和第二支撑架对该阅读架的高度和角度进行调节，使得该阅读架在使用时更加的方便，有利于培养正确的阅读姿势，预防近视。

A multi-functional high school reading frame used by science and Science

【技术实现步骤摘要】
一种多功能高中理科用阅读架
本技术涉及学习用具
，尤其涉及一种多功能高中理科用阅读架。
技术介绍
阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动，它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读分为出声读和默看，阅读时容易出现坐姿歪斜，视距过近，从而导致学生出现近视、脊椎发育不良的问题，阅读架就是在进行阅读时的一种辅助工具，可以进行纠正阅读坐姿，方便进行阅读，同时预防近视。但是目前市场上的多数阅读架结构较为简单，使用和携带均不够方便，同时功能单一，无法对阅读人员的坐姿进行调节，对阅读人员的保护效果较差。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多功能高中理科用阅读架。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种多功能高中理科用阅读架，包括底部固定架和阅读板，所述底部固定架通过转轴与第一支撑架转动连接，且第一支撑架通过转动连接轴与第二支撑架转本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能高中理科用阅读架，包括底部固定架（1）和阅读板（7），其特征在于，所述底部固定架（1）通过转轴与第一支撑架（4）转动连接，且第一支撑架（4）通过转动连接轴（3）与第二支撑架（5）转动连接，所述第二支撑架（5）通过转动轴承（6）与阅读板（7）连接，所述阅读板（7）顶端通过伸缩连接杆（9）连接有固定夹板（8），所述阅读板（7）水平中线上两侧对称设置有第一固定板（10）和第二固定板（12），所述第一固定板（10）和第二固定板（12）上分别固定有固定书籍用的第一书夹（11）和第二书夹（13），所述阅读板（7）底部设有用于支撑书籍用的底部托板（14）。

【技术特征摘要】
1.一种多功能高中理科用阅读架，包括底部固定架（1）和阅读板（7），其特征在于，所述底部固定架（1）通过转轴与第一支撑架（4）转动连接，且第一支撑架（4）通过转动连接轴（3）与第二支撑架（5）转动连接，所述第二支撑架（5）通过转动轴承（6）与阅读板（7）连接，所述阅读板（7）顶端通过伸缩连接杆（9）连接有固定夹板（8），所述阅读板（7）水平中线上两侧对称设置有第一固定板（10）和第二固定板（12），所述第一固定板（10）和第二固定板（12）上分别固定有固定书籍用的第一书夹（11）和第二书夹（13），所述阅读板（7）底部设有用于支撑书籍用的底部托板（14）。2.根据权利要求1...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵毅梁，
申请(专利权)人：赵毅梁，
类型：新型
国别省市：河南,41