一种语文教学用的趣味教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种语文教学用的趣味教具，包括底座，所述底座的顶部固定设置有两个支架，所述支架与所述底座之间配合有螺丝，在两个所述支架之间配合有一转轮，所述转轮的外圈位置处设置有轮槽，在所述转轮的轴心位置处固定设置有一轴杆，所述轴杆的两端穿过所述支架，所述轴杆与所述支架之间配合有滚子轴承，所述轴杆的一侧配合有把手组件，在所述轮槽内设置有第一轴杆，所述第一轴杆设置于靠近所述转轮外圈位置处，通过所述第一轴杆悬挂有一收纳杯，在所述底座的两侧设置有抽屉；本装置由三个学生协同操作，通过三个学生的协同操作可以增加学生的动手能力，以及加深对字母牌的记忆能力，提高学生的学习兴趣。

An interesting teaching tool for Chinese Teaching

The utility model discloses a taste of Chinese teaching with teaching aids, which comprises a base, fixed at the top of the base of the two bracket, a screw fit between the bracket and the base, between two of the stent with a runner, at the outer position of the wheel is provided with grooves in the axial position of the runner, the place is fixed with a shaft, both ends of the shaft through the bracket, a roller bearing fit between the shaft and the bracket, one side of the shaft with a handle assembly in the wheel groove is provided with a first shaft, the first shaft is located near the outer ring at the position of the runner, by the first shaft hanging a containing cup, on both sides of the base is provided with a drawer; the utility model is composed of three students collaborative operation, through the collaborative operation of three students It can increase the students' hands-on ability, deepen the memory ability of the letter cards, and improve the students' interest in learning.

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用的趣味教具
本技术涉及一种语文教学用的趣味教具。
技术介绍
在语文教学中，需要训练学生对字母和汉字的记忆能力，现有的记忆办法主要是强制性记忆，容易造成儿童的抵抗心理，同时也降低了儿童对学习的兴趣。基于上述问题，需要提供一种可以增加儿童之间的互动，增加对字母和汉字的记忆的趣味教具。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种可以增加儿童之间的互动，增加对字母和汉字的记忆的语文教学用的趣味教具。本技术是通过以下技术方案来实现的：一种语文教学用的趣味教具，包括底座，所述底座的顶部固定设置有两个支架，所述支架与所述底座之间配合有螺丝，在两个所述支架之间配合有一转轮，所述转轮的外圈位置处设置有轮槽，在所述转轮的轴心位置处固定设置有一轴杆，所述轴杆的两端穿过所述支架，所述轴杆与所述支架之间配合有滚子轴承，所述轴杆的一侧配合有把手组件，在所述轮槽内设置有第一轴杆，所述第一轴杆设置于靠近所述转轮外圈位置处，通过所述第一轴杆悬挂有一收纳杯，所述收纳杯的顶部设置有环部，所述第一轴杆与所述环部之间活动配合，在所述底座的两侧设置有抽屉，在所述抽屉内摆放有字母牌，所述抽屉与所述底座之间配合有三节式导轨。优选地，所述把手组件包括板体，所述板体具有穿过所述轴杆用的孔，所述板体与所述轴杆之间配合有第一螺丝，所述板体的表面处设置有一把手杆，所述把手杆具有螺杆，所述螺杆穿过所述板体，所述螺杆穿过所述板体的一端配合有螺母。优选地，所述抽屉远离所述底座的那一端设置有座位盒，在所述座位盒的顶部设置有软垫，所述软垫的表面设置有弧形的臀部槽，在所述座位盒的底部设置有支撑块，所述支撑块的下表面与所述底座的下表面处于同一水平面。优选地，所述底座顶部的一侧位置处倾斜设置有一导板，所述导板与所述底座之间配合有连接支架，所述字母牌通过所述导板后滑入其中一侧所述抽屉内。本装置在实际使用时，由三个学生进行操作，其中一个学生位于底座的一侧，另一个学生位于底座的另一侧，剩下的一位学生站立在转轮的一侧，根据教师的读音，学生选取相对的字母牌，并将字母牌放入收纳杯，而后学生转动转轮，由另一侧的学生拾取字母牌后进行校对，确定无误后投入抽屉内，发现错误后将错误的字母牌摆放在外部，在规定时间内，可以正确率高的小组获胜，通过三个学生的协同操作可以增加学生的动手能力，以及加深对字母牌的记忆能力，提高学生的学习兴趣。本技术的有益效果是：本装置由三个学生协同操作，通过三个学生的协同操作可以增加学生的动手能力，以及加深对字母牌的记忆能力，提高学生的学习兴趣，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的主视图；图2为转轮的侧视图。具体实施方式本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。本说明书（包括任何附加权利要求、摘要和附图）中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。如图1和图2所示的一种语文教学用的趣味教具，包括底座1，所述底座1的顶部固定设置有两个支架2，所述支架2与所述底座1之间配合有螺丝201，在两个所述支架2之间配合有一转轮3，所述转轮3的外圈位置处设置有轮槽301，在所述转轮3的轴心位置处固定设置有一轴杆4，所述轴杆4的两端穿过所述支架2，所述轴杆4与所述支架2之间配合有滚子轴承5，所述轴杆4的一侧配合有把手组件6，在所述轮槽301内设置有第一轴杆7，所述第一轴杆7设置于靠近所述转轮3外圈位置处，通过所述第一轴杆7悬挂有一收纳杯8，所述收纳杯8的顶部设置有环部801，所述第一轴杆7与所述环部801之间活动配合，在所述底座1的两侧设置有抽屉9，在所述抽屉9内摆放有字母牌（未图示），所述抽屉9与所述底座1之间配合有三节式导轨10。本技术中一个较佳的实施例，所述把手组件6包括板体601，所述板体601具有穿过所述轴杆4用的孔（未图示），所述板体601与所述轴杆4之间配合有第一螺丝611，所述板体601的表面处设置有一把手杆602，所述把手杆602具有螺杆603，所述螺杆603穿过所述板体601，所述螺杆603穿过所述板体601的一端配合有螺母604。本技术中一个较佳的实施例，所述抽屉9远离所述底座1的那一端设置有座位盒11，在所述座位盒11的顶部设置有软垫12，所述软垫12的表面设置有弧形的臀部槽13，在所述座位盒11的底部设置有支撑块14，所述支撑块14的下表面与所述底座1的下表面处于同一水平面。本技术中一个较佳的实施例，所述底座1顶部的一侧位置处倾斜设置有一导板15，所述导板15与所述底座1之间配合有连接支架16，所述字母牌通过所述导板后滑入其中一侧所述抽屉内。本装置在实际使用时，由三个学生进行操作，其中一个学生位于底座的一侧，另一个学生位于底座的另一侧，剩下的一位学生站立在转轮的一侧，根据教师的读音，学生选取相对的字母牌，并将字母牌放入收纳杯，而后学生转动转轮，由另一侧的学生拾取字母牌后进行校对，确定无误后投入抽屉内，发现错误后将错误的字母牌摆放在外部，在规定时间内，可以正确率高的小组获胜，通过三个学生的协同操作可以增加学生的动手能力，以及加深对字母牌的记忆能力，提高学生的学习兴趣。本技术的有益效果是：本装置由三个学生协同操作，通过三个学生的协同操作可以增加学生的动手能力，以及加深对字母牌的记忆能力，提高学生的学习兴趣，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。以上所述，仅为本技术的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种语文教学用的趣味教具，其特征在于：包括底座，所述底座的顶部固定设置有两个支架，所述支架与所述底座之间配合有螺丝，在两个所述支架之间配合有一转轮，所述转轮的外圈位置处设置有轮槽，在所述转轮的轴心位置处固定设置有一轴杆，所述轴杆的两端穿过所述支架，所述轴杆与所述支架之间配合有滚子轴承，所述轴杆的一侧配合有把手组件，在所述轮槽内设置有第一轴杆，所述第一轴杆设置于靠近所述转轮外圈位置处，通过所述第一轴杆悬挂有一收纳杯，所述收纳杯的顶部设置有环部，所述第一轴杆与所述环部之间活动配合，在所述底座的两侧设置有抽屉，在所述抽屉内摆放有字母牌，所述抽屉与所述底座之间配合有三节式导轨。

【技术特征摘要】
1.一种语文教学用的趣味教具，其特征在于：包括底座，所述底座的顶部固定设置有两个支架，所述支架与所述底座之间配合有螺丝，在两个所述支架之间配合有一转轮，所述转轮的外圈位置处设置有轮槽，在所述转轮的轴心位置处固定设置有一轴杆，所述轴杆的两端穿过所述支架，所述轴杆与所述支架之间配合有滚子轴承，所述轴杆的一侧配合有把手组件，在所述轮槽内设置有第一轴杆，所述第一轴杆设置于靠近所述转轮外圈位置处，通过所述第一轴杆悬挂有一收纳杯，所述收纳杯的顶部设置有环部，所述第一轴杆与所述环部之间活动配合，在所述底座的两侧设置有抽屉，在所述抽屉内摆放有字母牌，所述抽屉与所述底座之间配合有三节式导轨。2.根据权利要求1所述的语文教学用的趣味教具，其特征在于：...

【专利技术属性】
技术研发人员：岳向丽，
申请(专利权)人：岳向丽，
类型：新型
国别省市：山东,37