【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种生物培养箱的改进,具体地说是一种生物定向食物链培养箱,适用于生物教学。
技术介绍
在生物教学中,往往对一些微生物进行培养观测,如对藻类、菌类的培养,对草履虫的培养,对水蚤的培养,对水螅的培养等。目前,对于这些微生物的培养,都是单独的放在一个培养箱内培养,在每个培养箱内只放入符合所培养的微生物所使用的一种培养液,在对多种微生物培养中,自然存在以下缺点:一是使用的培养箱多、容器多、操作不方便;二是培养液内的营养物不能充分被利用,造成浪费;三是管理费时费力,稍有疏忽还会导致某种或某几种微生物的死亡,造成培养失败。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种可克服以上现有技术的不足,在一个培养箱内可同时培养多种微生物,并对培养液内的物质达到各取所需、多种微生物共同繁殖生长的生物定向食物链培养箱。为达到以上目的,本技术所采用的技术方案是:该生物定向食物链培养箱,由长方形箱体组成,其特征在于在长方形箱体内设三块隔板,将长方形箱体的内腔从左至右依次分割为藻类培养室、草履虫培养室、水蚤培养室、水螅培养室,在三块隔板上均设有垂直于隔板的同向漏斗相连通,同向漏斗管口指向均为从左至右,在藻类培养室内注入含有丰富有机物的营养液,以有利于藻类生长繁殖,在草履-->虫培养室内注入的营养液比藻类培养室内的营养液含有的有机物少,以适应草履虫的生长繁殖,在水蚤培养室内注入的营养液又比草履虫培养室内的营养液含有的有机物又少,水螅培养室内为清洁水。这样分离后各种微生物在不同水质中生长繁殖,并通过同向漏斗,前一室的微生物是后一室的食物,相邻培养室的微生物相通,各培养室的水质不混,各种微生 ...
【技术保护点】
一种生物定向食物链培养箱,由长方形箱体(1)组成,其特征在于在长方形箱体(1)内设三块隔板(2),将长方形箱体(1)的内腔从左至右依次分割为藻类培养室(3)、草履虫培养室(4)、水蚤培养室(5)、水螅培养室(6),在三块隔板(2)上均设有垂直于隔板(2)的同向漏斗(7)相连通,同向漏斗(7)管口指向均为从左至右。
【技术特征摘要】
1.一种生物定向食物链培养箱,由长方形箱体(1)组成,其特征在于在长方形箱体(1)内设三块隔板(2),将长方形箱体(1)的内腔从左至右依次分割为藻类培养室(3)、草履虫培养室(4)、水蚤培养室(5)、水螅培养室(6),在三块隔板(2)上均设有垂直于...
【专利技术属性】
技术研发人员:王庆荣,王培楠,孟宪超,刘明福,王光波,
申请(专利权)人:王庆荣,
类型:实用新型
国别省市:37[中国|山东]
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