多媒体教学平台制造技术

本发明专利技术涉及一种多媒体教学平台，包括中央控制系统，中央控制系统分别连接投影设备、音响设备、教学终端以及信息投放系统，教学终端包括电子白板和语音输入装置；信息投放系统连接多个信息显示器，信息显示器连接至一学习终端，信息显示器包括课件显示器、案例显示器、试题显示器、网络资料显示器以及共享资源显示器，学习终端包括触摸显示器和虚拟现实设备。本发明专利技术提供的多媒体教学平台设置教学终端，可在教室内进行多媒体教学，同时，教学资源又通过课件显示器、案例显示器、试题显示器、网络资料显示器以及共享资源显示器传输给学习终端，便于学生对于信息的接收和消化，减少了教学时间，提高了学生的学习效率，提高了教学效率。

【技术实现步骤摘要】
多媒体教学平台
本专利技术涉及一种多媒体教学平台，属于教学系统领域。
技术介绍
随着科学技术的日益发展，计算机、网络等逐步被教育领域所接受，这样大大方便了学校和老师的日常教学工作。目前的多媒体教学一般只采用一种显示器，所有的教学资源通过该显示器进行显示，然后输送给学生。学生只是通过看这样给学生的学习带来了困难，增加了教学的时间，使得教学效率大大降低。因此有必要设计一种多媒体教学平台，以克服上述问题。
技术实现思路
本专利技术的目的在于克服现有技术之缺陷，提供了一种可减少教学时间，提高学生的学习效率，提高教学效率的多媒体教学平台。本专利技术是这样实现的：本专利技术提供一种多媒体教学平台，包括中央控制系统，所述中央控制系统分别连接投影设备、音响设备、教学终端以及信息投放系统，所述教学终端包括电子白板和语音输入装置；其中，所述信息投放系统连接多个信息显示器，所述信息显示器连接至一学习终端，所述信息显示器包括课件显示器、案例显示器、试题显示器、网络资料显示器以及共享资源显示器，所述学习终端包括触摸显示器和虚拟现实设备。进一步地，所述课件显示器、案例显示器、试题显示器、网络资料显示器以及共享资源显示器并联设置。进一步地，所述电子白板为电磁感应式电子白板。进一步地，所述中央控制系统上还设置有USB插接口和RJ-45插接口。进一步地，所述信息投放系统与所述信息显示器通过USB接口连接，所述信息显示器与所述学习终端通过无线网络连接。本专利技术具有以下有益效果：本专利技术提供的多媒体教学平台设置教学终端，可在教室内进行多媒体教学，同时，教学资源又通过课件显示器、案例显示器、试题显示器、网络资料显示器以及共享资源显示器传输给学习终端，便于学生对于信息的接收和消化，减少了教学时间，提高了学生的学习效率，提高了教学效率。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。图1为本专利技术实施例提供的多媒体教学平台的框图。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其它实施例，都属于本专利技术保护的范围。如图1，本专利技术实施例提供一种多媒体教学平台，包括中央控制系统，所述中央控制系统分别连接投影设备、音响设备、教学终端以及信息投放系统。进一步地，所述中央控制系统上还设置有USB插接口和RJ-45插接口。USB插接口用来外接其它设备，RJ-45插接口可用来连接互联网。如图1，所述教学终端包括电子白板和语音输入装置，所述教学终端为个人计算机，电子白板连接在教学终端的个人计算机上。电子白板的感应系统有压力感应、电磁感应、红外感应、光电感应等。本专利技术实施例采用电子白板为电磁感应式电子白板，书写时电子白板通过电磁感应的原理可以检测并捕捉到电子笔发射的电磁波从而检测到电子笔书写的位置、笔势和力度等信息，并通过连接网线将该信息传送给所连接的教学终端的计算机，从而构成一个完整的演示系统进行实时显示，同时这些信息会通过互联网传送至多媒体中央控制系统进行处理。如图1，其中，所述信息投放系统连接多个信息显示器，所述信息投放系统与所述信息显示器通过USB接口连接。所述信息显示器连接至一学习终端，所述信息显示器包括课件显示器、案例显示器、试题显示器、网络资料显示器以及共享资源显示器，进一步地，所述课件显示器、案例显示器、试题显示器、网络资料显示器以及共享资源显示器并联设置。所述信息投放系统将教学资源进行分析整理，然后分别通过课件显示器、案例显示器、试题显示器、网络资料显示器以及共享资源显示器进行显示，可以更加方便学生对于信息的接收和消化，减少了教学时间，提高了学生的学习效率，提高了教学效率。所述信息显示器与所述学习终端通过无线网络连接。增加了信息传送的速度和幅度，提高了教学效率。所述学习终端包括触摸显示器和虚拟现实设备，所述触摸显示器用于与信息显示器进行数据交互，显示信息显示器的教学内容；虚拟现实设备，用于使学习者可以身临其境的感受学习的氛围，可以让学生在自己住的地方就可以体验到教室内老师上课的氛围，更容易接受和学习知识。在本较佳实施例中，所述虚拟现实设备为虚拟现实眼镜。综上所述，本专利技术提供的多媒体教学平台设置教学终端，可在教室内进行多媒体教学，同时，教学资源又通过课件显示器、案例显示器、试题显示器、网络资料显示器以及共享资源显示器传输给学习终端，便于学生对于信息的接收和消化，减少了教学时间，提高了学生的学习效率，提高了教学效率。以上所述仅为本专利技术的较佳实施例而已，并不用以限制本专利技术，凡在本专利技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本专利技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多媒体教学平台，其特征在于，包括中央控制系统，所述中央控制系统分别连接投影设备、音响设备、教学终端以及信息投放系统，所述教学终端包括电子白板和语音输入装置；其中，所述信息投放系统连接多个信息显示器，所述信息显示器连接至一学习终端，所述信息显示器包括课件显示器、案例显示器、试题显示器、网络资料显示器以及共享资源显示器，所述学习终端包括触摸显示器和虚拟现实设备。

【技术特征摘要】
1.一种多媒体教学平台，其特征在于，包括中央控制系统，所述中央控制系统分别连接投影设备、音响设备、教学终端以及信息投放系统，所述教学终端包括电子白板和语音输入装置；其中，所述信息投放系统连接多个信息显示器，所述信息显示器连接至一学习终端，所述信息显示器包括课件显示器、案例显示器、试题显示器、网络资料显示器以及共享资源显示器，所述学习终端包括触摸显示器和虚拟现实设备。2.如权利要求1所述的多媒体教学平台，其特征在于：所述课...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐彪，刘志云，
申请(专利权)人：唐彪，
类型：发明
国别省市：湖北,42