带有互动问答及分析系统的节能环保多媒体教学平台技术方案

本发明专利技术公开了一种带有互动问答及分析系统的节能环保多媒体教学平台，包括：箱体，其分为第一腔室和第二腔室；箱体左侧设置面板，面板下端以可绕箱体转动0‑90度的方式连接在箱体上；面板外侧设置可伸缩的第一支架；箱体后端可滑动的磁性白板；箱体下端设置滚轮；多媒体装置，其包括第一显示屏和与第一显示屏相连的第二显示屏；问答装置，其包括扩音装置和按钮板，按钮板上第一指示灯，第一指示灯下方设置第一按钮；学生桌面上设置与第一指示灯相呼应的第二指示灯；第二指示灯下方设置第二按钮；扩音装置设置在学生桌面上，并与第一按钮相连；智能系统。本发明专利技术通过问答装置有助于师生的友好互动，并通过智能系统极大的提高了学生的学习效率。

An interactive multimedia teaching platform for energy conservation and environmental protection with interactive Q & A and analysis system

The invention discloses an interactive quiz with environmental protection and analysis of multimedia teaching platform, such system comprises a box body, which is divided into first and second chambers; the box on the left side panel, the lower end of the panel to be around 0 box is rotated 90 degrees connected on the box set; the first telescopic bracket surface plate the rear end of the box body; magnetic board sliding roller is arranged; the lower end of the oven body; multimedia device, which comprises a first display screen and is connected with the first display screen second; answering device, including voice amplification device and button board, button board first indicator, the first indicating lamp is arranged below the first button on the desktop; students with the first indicating lamp set the echoes of the second indicator lights; second is arranged below the second button; the sound amplification device is arranged in the student table, and the first button An intelligent system. The invention helps the friendly interaction between teachers and students through the question answering device, and improves the students' learning efficiency greatly through the intelligent system.

【技术实现步骤摘要】
带有互动问答及分析系统的节能环保多媒体教学平台
本专利技术涉及多媒体教学平台领域，尤其涉及一种带有互动问答及分析系统的节能环保多媒体教学平台。
技术介绍
多媒体教学随着科技的不断发展逐步被各院校应用，在教学过程中通常会采用传统教学和多媒体教学结合的方式进行授课。学校使用的多媒体资源一般固定在指定的教室，学生上多媒体课时需要去到指定的教室，在拿取到教室钥匙之后，再打开所述多媒体装置，其过程较为繁琐，多媒体装置使用的地点受限；老师一般在使用多媒体装置时，一般是老师在多媒体机前讲解，课堂过程较为沉闷，与学生之间的互动较少，即便互动问答时，学生的积极性也不佳，不利于师生之间的交流，导致学生课堂效率较低，课后还需浪费更大的精力抓补课堂上的学习内容，使学生不堪重负，提供一种有助于师生之间互动，利于提高学习兴趣的多媒体教学平台是很有必要的。
技术实现思路
本专利技术的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。本专利技术还有一个目的是提供一种带有互动问答及分析系统的节能环保多媒体教学平台，通过问答装置有助于师生的友好互动，利用分析系统根据学生课堂表现有针对性的对学生进行辅导，极大提高课堂学本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种带有互动问答及分析系统的节能环保多媒体教学平台，其中，包括：箱体，其内设置第一隔板，所述第一隔板将所述箱体分隔为两个独立的单元，分别为第一腔室和设置在所述第一腔室下方的第二腔室；所述第一隔板上方设置由前至后逐渐向上倾斜的第二隔板；所述第一隔板与所述第二隔板之间的夹角为15‑90度；所述第二隔板顶端设置多个第一凹槽；所述第一腔室前端设置第一开口；所述第二腔室前端设置第二开口；所述箱体左侧设置面板，所述面板下端以可绕所述箱体转动0‑90度的方式连接在所述箱体上；所述面板外侧设置可伸缩的第一支架；所述箱体后端设置第三开口，所述第三开口处设置可侧向滑动的磁性白板；所述第二腔室内右侧设置可充电的第一...

【技术特征摘要】
1.一种带有互动问答及分析系统的节能环保多媒体教学平台，其中，包括：箱体，其内设置第一隔板，所述第一隔板将所述箱体分隔为两个独立的单元，分别为第一腔室和设置在所述第一腔室下方的第二腔室；所述第一隔板上方设置由前至后逐渐向上倾斜的第二隔板；所述第一隔板与所述第二隔板之间的夹角为15-90度；所述第二隔板顶端设置多个第一凹槽；所述第一腔室前端设置第一开口；所述第二腔室前端设置第二开口；所述箱体左侧设置面板，所述面板下端以可绕所述箱体转动0-90度的方式连接在所述箱体上；所述面板外侧设置可伸缩的第一支架；所述箱体后端设置第三开口，所述第三开口处设置可侧向滑动的磁性白板；所述第二腔室内右侧设置可充电的第一电源；所述箱体下端设置滚轮；多媒体装置，其包括第一显示屏和第二显示屏；所述第一显示屏设置在所述第一凹槽内；所述第二显示屏设置在学生桌面上，所述第二显示屏与所述第一显示屏相连，以切换所述第二显示屏与所述第一显示屏的界面；问答装置，其包括扩音装置和按钮板，所述按钮板设置在所述第一凹槽内；所述按钮板上设置有与所述学生桌面上的座位号相对应的第一指示灯，所述第一指示灯下方设置第一按钮；所述学生桌面上设置与所述第一指示灯相呼应的第二指示灯；所述第二指示灯下方设置第二按钮；所述扩音装置设置在所述学生桌面上，并与所述第一按钮相连，以所述第一按钮的开闭控制所述扩音装置的开闭；智能系统，其包括设置在所述第二显示屏内的分析系统；所述分析系统包括分析模块、语音收录装置、录像装置和数据传输装置；所述语音收录装置和录像装置均与所述数据传输装置相连，所述数据传输装置与所述分析模块相连，以整合学生的课堂表现给出评价与建议。2.如权利要求1所述的带有互动问答及分析系统的节能环保多媒体教学平台，其中，所述问答系统内还包括设置在所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：倪笑宇，
申请(专利权)人：倪笑宇，
类型：发明
国别省市：河北,13