一种儿童算数器的改进结构制造技术

本实用新型专利技术公开一种儿童算数器的改进结构，包括底座和可叠放于底座上框架，框架上设置有多根滑杆，各滑杆上均套装有算珠，底座的后端部的左侧设置有左翼板，底座的后端部的右侧设置有右翼板，左翼板和右翼板呈相对设置；左翼板和右翼板分别设置有第一通孔，框架上对应于左翼板和右翼板上第一通孔的位置设置有伸入第一通孔内的销轴；销轴与框架一体成型；底座上对应于左翼板和右翼板之间的部分向下凹陷有用于所述框架在所述底座上翻转起让位作用的凹槽。本实用新型专利技术一种儿童算数器的改进结构，其在框架设置有销轴一体成型，框架通过销轴直接装配于底座上，结构简单、装配方便，进而提高生产效率，降低生产成本。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童算数器的改进结构
本技术涉及学习计算用具领域，具体涉及的是一种儿童算数器的改进结构。
技术介绍
传统的珠算在我国源远流长，算盘这一古老传统的计算工具，几百年来都是一个式样，其结构是以一个长方形框架上固定有若干纵向排列的滑杆，滑杆上串有算珠。其结构简单、实用，习惯使用者会感到计算很方便。但是算盘的框架一般没有其它设计结构，也没有特别的修饰，算盘的结构变化一般是大小长短的变化，使得所有的算盘看起来都给人千篇一律的感觉。这种算盘由于缺乏强烈的形象直观性，其设计未能充分顾虑到儿童的学习心理特征，因此儿童学习起来颇感困难，使用起来，感觉乏味、单调、无兴趣。另外，框架结构也不能折叠，占用面积较大，不便携带。为了方便携带，现有可折叠的儿童算盘，主要包括有框架和底座，装配时，框架是通过蝴蝶形的卡块配合安装底座上。因此，也就需要一套模具生产用于生产上述蝴蝶形的卡块，所以成本自然也较高；结构上也较为复杂，不易装配，所需员工较多。鉴于此，本案专利技术人对上述问题进行深入研究，遂有本案产生。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种儿童算数器的改进结构，其在框架设置有销轴一体成型，框架通过销轴直接装配于底座上，结构简单、装配方便，进而提高生产效率，降低生产成本。为了实现上述目的，本技术采用如下技术方案：一种儿童算数器的改进结构，包括底座和可叠放于底座上框架，所述框架上设置有多根滑杆，各所述滑杆上均套装有算珠，所述底座的后端部的左侧设置有左翼板，所述底座的后端部的右侧设置有右翼板，所述左翼板和所述右翼板呈相对设置；所述左翼板和所述右翼板分别设置有第一通孔，所述框架上对应于所述左翼板和所述右翼板上第一通孔的位置设置有伸入第一通孔内的销轴；所述销轴与所述框架一体成型；所述底座上对应于所述左翼板和所述右翼板之间的部分向下凹陷有用于所述框架在所述底座上翻转起让位作用的凹槽。优选的，左右两侧的销轴端部之间的间距大于左右两侧的第一通孔之间的间距，且其一侧的销轴的端部至相对侧的第一通孔之间的间距小于所述左翼板与所述右翼板之间的间距。优选的，所述底座的上表面下凹有用于放置学习玩具的第一凹腔，所述底座上还设置有用于封闭所述第一凹腔的盖板，所述盖板与所述第一凹腔的凹口相适配，所述盖板与所述底座活动连接。采用上述结构改进，底座的第一凹腔可以存放其它学习用具。优选的，所述底座上设置有第三通孔，所述盖板上设置有凸柱，所述凸柱与所述第三通孔配合。采用上述结构改进，可现实盖板能在底座上翻转，方便取用底座的凹腔内存放的学习用具。优选的，所述框架上设置有卡扣，所述卡扣位于所述框架叠合在所述底座的前段部上，所述盖板上设置有用于所述卡扣通过的第二通孔，所述底座的内侧壁上设置有一凸块，所述凸块上设置有用于所述框架可叠放于所述底座时所述卡扣插入的第二凹腔，所述第二凹腔的腔壁上凸设置有用于所述卡扣头部勾住的凸部。采用上述结构设置，当框架翻转并叠靠在底座上时，框架上的卡扣恰好与插入底座上的第二凹腔内，且卡扣头部勾住第二凹腔内内壁上凸部，这样框架在底座上不会产生晃动偏移，进而可以缩小整体体积，方便携带。采用上述技术方案，本技术具有以下有益的效果：本技术一种儿童算数器的改进结构，由于框架上设置有一体成型的销轴，装配时，销轴可以直接装配于底座上的第一通孔内，结构简单、装配方便。底座上对应于左翼板和右翼板之间的部分向下凹陷有用于框架在底座上翻转起让位作用的凹槽，可以使得框架在底座上可以翻转至90度。因此，本技术一种儿童算数器的改进结构，其在框架设置有销轴一体成型，框架通过销轴直接装配于底座上，结构简单、装配方便，进而提高生产效率，降低生产成本。附图说明为了易于说明，本技术由下述的具体实施及附图作以详细描述。图1为本技术的结构示意图。图2为本技术中框架折叠于底座上的结构示意图。图3为本技术中框架从底座拆开的结构示意图。图4为本技术中框架的另一种结构示意图。图中：1-框架；11-销轴；12-卡扣；2-底座；21-左翼板；22-右翼板；23-第一通孔；24-凹槽；25-第三通孔；3-盖板；31-第二通孔；32-凸柱；111-边框；112-底梁。具体实施方式为了进一步解释本技术的技术方案，下面通过具体实施例来对本技术进行详细阐述。如图1-3所示，本技术的儿童算数器的改进结构，包括底座2和可叠放于底座2上框架1，所述框架1上设置有多根滑杆(图中未给出)，各所述滑杆上均套装有算珠(图中未给出)，所述底座2的后端部的左侧设置有左翼板21，所述底座2的后端部的右侧设置有右翼板22，所述左翼板21和所述右翼板22呈相对设置；所述左翼板21和所述右翼板22分别设置有第一通孔23，所述框架1上对应于所述左翼板21和所述右翼板22上第一通孔23的位置设置有伸入第一通孔23内销轴11；所述销轴11与所述框架1一体成型；所述底座2上对应于所述左翼板21和所述右翼板22之间的部分向下凹陷有用于所述框架1在所述底座2上翻转起让位作用的凹槽24。这里由于底座2上设置的凹槽24，可以使得框架1在底座2上可以翻转至90度。更具体的，当框架1在底座2上翻转至90度时，框架1的相应边框插入该凹槽24内，实现框架1在底座2上竖直放置。上述中，具体的：框架1由呈门字形的边框111和与边框111一体成型的底梁112构成，销轴11为两个，两个销轴11位于底梁112的两端部上，且底梁112一体成型。本技术中，左右两侧的销轴11端部之间的间距大于左右两侧的第一通孔23之间的间距，且其一侧的销轴11的端部至相对侧的第一通孔23之间的间距小于所述左翼板21与所述右翼板22之间的间距。采用上述结构改进，可以实现框架1易装配底座2上，同时也易于框架1从底座2上拆卸下来。本技术中，优选的，所述底座2的上表面下凹有用于放置学习玩具的第一凹腔(图中未给出)，所述底座2上还设置有用于封闭所述第一凹腔的盖板3，所述盖板3与所述第一凹腔的凹口相适配，所述盖板3与所述底座2活动连接。采用上述结构改进，底座2的第一凹腔可以存放其它学习用具。本技术中，优选的，所述底座2上设置有第三通孔25，所述盖板3上设置有凸柱32，所述凸柱32与所述第三通孔25配合。采用上述结构改进，可现实盖板3能在底座2上翻转，方便取用底座2的凹腔内存放的学习用具。本技术中，优选的，所述框架1上设置有卡扣12，所述卡扣12位于所述框架1叠合在所述底座2的前段部上，所述盖板3上设置有用于所述卡扣12通过的第二通孔31；所述底座2的内侧壁上设置有一凸块(图中未给出)，所述凸块上设置有用于所述框架1可叠放于所述底座2时所述卡扣12插入的第二凹腔(图中未给出)，所述第二凹腔的腔壁上凸设置有用于所述卡扣12头部勾住的凸部(图中未给出)。采用上述结构设置，当框架1叠合在底座2后，框架1前端部的卡扣12头部恰好勾住底座2前端部内第二凹腔内的凸部，实现框架1叠放在底座2的固定。如图4所示，为了节省成本，且方便生成和制造。另一优选的，框架1由呈门字形的边框111和可拆卸安装在边框111上底梁112构成，两个销轴11分别设置在呈门字形的边框111一组对应边的外侧上。这里具体的，边框111一组对应边上均设置有滑槽(图中未本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种儿童算数器的改进结构，包括底座和可叠放于底座上框架，所述框架上设置有多根滑杆，各所述滑杆上均套装有算珠，其特征在于：所述底座的后端部的左侧设置有左翼板，所述底座的后端部的右侧设置有右翼板，所述左翼板和所述右翼板呈相对设置；所述左翼板和所述右翼板分别设置有第一通孔，所述框架上对应于所述左翼板和所述右翼板上第一通孔的位置设置有伸入第一通孔内的销轴；所述销轴与所述框架一体成型；所述底座上对应于所述左翼板和所述右翼板之间的部分向下凹陷有用于所述框架在所述底座上翻转起让位作用的凹槽。

【技术特征摘要】
1.一种儿童算数器的改进结构，包括底座和可叠放于底座上框架，所述框架上设置有多根滑杆，各所述滑杆上均套装有算珠，其特征在于：所述底座的后端部的左侧设置有左翼板，所述底座的后端部的右侧设置有右翼板，所述左翼板和所述右翼板呈相对设置；所述左翼板和所述右翼板分别设置有第一通孔，所述框架上对应于所述左翼板和所述右翼板上第一通孔的位置设置有伸入第一通孔内的销轴；所述销轴与所述框架一体成型；所述底座上对应于所述左翼板和所述右翼板之间的部分向下凹陷有用于所述框架在所述底座上翻转起让位作用的凹槽。2.根据权利要求1所述的一种儿童算数器的改进结构，其特征在于：左右两侧的销轴端部之间的间距大于左右两侧的第一通孔之间的间距，且其一侧的销轴的端部至相对侧的第一通孔之间的间距小于所述左翼板与所述右翼板之间的间距。...

【专利技术属性】
技术研发人员：庄锦龙，张伟军，
申请(专利权)人：石狮市诺达轻工实业有限公司，
类型：新型
国别省市：福建,35