大学生思想教育展示板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种大学生思想教育展示板。该展示板包括：底座，底座上设有一对液压升降座，一对液压升降座的顶端分别设有一个轴承座，两个轴承座之间连接有旋转柱，旋转柱的左端穿过左侧轴承座，且连接有转动手柄；旋转柱上连接有升降杆；升降杆的上端通过连接杆连接有展示板，连接杆下端通过铰链柱连接有支撑柱，支撑柱的下端设置在旋转柱上；底座上还设有控制开关，控制开关与液压升降杆电连接，底座下方设有行走轮。该思想教育展示板功能丰富，同时能很好的调节展示板的方位，进而给学生的阅读学习带来了极大的方便。

【技术实现步骤摘要】
大学生思想教育展示板
本技术涉及一种大学思想教育用具
，特别涉及一种大学生思想教育展示板。
技术介绍
大学生教育应该是个全面的教育，除了知识和能力，思想道德教育也成为教育的基础，而且无论是国家、社会还是学校，均将大学生教育当做教育的重要组成部分。国务院曾经就此发表过关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，意见指出加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。古语讲“一念收敛，则万善来同；一念放恣，则百邪乘衅。”所以大学生思想教育是个长期的工作，尤其是对于高校，应该作为重点，常抓不懈。目前，现有的思想教育展示板功能单一，不能很好的调节展示板的方位，从而给学生的阅读学习带来不便。
技术实现思路
本技术提供一种大学生思想教育展示板，可以解决现有技术中，思想教育展示板功能单一，不能很好的调节展示板的方位的问题。本技术提供了一种大学生思想教育展示板，包括底座，所述底座上设有一对液压升降杆，所述一对液压升降杆的顶端分别设有一个轴承座，所述两个轴承座之间连接有旋转柱，所述旋转柱的左端穿过左侧轴承座，且连接有转动手柄；所述旋转柱上连接有升降杆，所述升降杆上设置有多个螺纹孔，所述螺纹孔与设置在旋转柱上的螺栓活动连接；所述升降杆的上端通过连接杆连接有展示板，所述连接杆下端通过铰链柱连接有支撑柱，所述支撑柱的下端设置在旋转柱上；所述底座上还设有控制开关，所述控制开关与液压升降杆电连接，底座下方设有行走轮。较佳地，所述升降杆的下端设有限位块，所述限位块位于旋转柱的下方。较佳地，所述底座的一侧设有推杆。较佳地，所述展示板的上、下端设有照明灯。较佳地，所述展示板的两侧分别设有板一和板二，所述板一和板二与展示板的背面上设置的滑槽滑动连接。较佳地，所述底座和液压升降杆之间设有抽屉。本技术大学生思想教育展示板，设计新颖、合理，功能丰富，安装布设方便，解决现有技术中思想教育展示板功能单一的问题，展示板中多块展示板的设计，从而可以根据教学内容对方便大小调节；通过调节升降杆与旋转柱之间的竖直高度，进而可以方便调节展示板的仰角、俯角高度；通过转动手柄转动旋转柱，，进而可以方便调节展示板的左、右转动角度，从而很好的解决了展示板方位的问题，便于不同学生阅读学习教学内容，提高了教学质量，而且移动方便，实用性强。附图说明图1为本技术提供的大学生思想教育展示板结构示意图。附图标记说明：1、底座；2、抽屉；3、液压升降杆；4、轴承座；5、旋转柱；6、转动手柄；7、升降杆；7-1、螺纹孔；8、限位块；9、连接杆；10、展示板；11、支撑柱；12、铰链柱；13、行走轮。具体实施方式下面结合附图，对本技术的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本技术的保护范围并不受具体实施方式的限制。如图1所示，本技术实施例提供了一种大学生思想教育展示板，包括底座1，所述底座1上设有一对液压升降杆3，所述一对液压升降杆3的顶端分别设有一个轴承座4，所述两个轴承座4之间连接有旋转柱5，所述旋转柱5的左端穿过左侧轴承座4，且连接有转动手柄6；所述旋转柱5上连接有升降杆7，所述升降杆7上设置有多个螺纹孔7-1，所述螺纹孔7-1与设置在旋转柱5上的螺栓活动连接；所述升降杆7的上端通过连接杆9连接有展示板10，所述连接杆9下端通过铰链柱12连接有支撑柱11，所述支撑柱11的下端设置在旋转柱5上；所述底座1上还设有控制开关，所述控制开关与液压升降杆3电连接，底座1下方设有行走轮13。本技术大学生思想教育展示板，设计新颖、合理，功能丰富，安装布设方便，解决现有技术中思想教育展示板功能单一的问题，展示板中多块展示板的设计，从而可以根据教学内容对方便大小调节；通过调节升降杆与旋转柱之间的竖直高度，进而可以方便调节展示板的仰角、俯角高度；通过转动手柄转动旋转柱，，进而可以方便调节展示板的左、右转动角度，从而很好的解决了展示板方位的问题。进一步地，所述升降杆7的下端设有限位块8，所述限位块8位于旋转柱5的下方。进一步地，所述底座1的一侧设有推杆。进一步地，所述展示板10的上、下端设有照明灯。进一步地，所述展示板10的两侧分别设有板一和板二，所述板一和板二分别与展示板10的背面上设置的滑槽滑动连接。进一步地，所述底座1和液压升降杆3之间设有抽屉2。综上所述，本技术实施例提供的一种大学生思想教育展示板，设计新颖、合理，功能丰富，安装布设方便，解决现有技术中思想教育展示板功能单一的问题，展示板中多块展示板的设计，从而可以根据教学内容对方便大小调节；通过调节升降杆与旋转柱之间的竖直高度，进而可以方便调节展示板的仰角、俯角高度；通过转动手柄转动旋转柱，，进而可以方便调节展示板的左、右转动角度，从而很好的解决了展示板方位的问题，便于不同学生阅读学习教学内容，提高了教学质量，而且移动方便，实用性强。以上公开的仅为本技术的几个具体实施例，但是，本技术实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
大学生思想教育展示板，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)上设有一对液压升降杆(3)，所述一对液压升降杆(3)的顶端分别设有一个轴承座(4)，所述两个轴承座(4)之间连接有旋转柱(5)，所述旋转柱(5)的左端穿过左侧轴承座(4)，且连接有转动手柄(6)；所述旋转柱(5)上连接有升降杆(7)，所述升降杆(7)上设置有多个螺纹孔(7‑1)，所述螺纹孔(7‑1)与设置在旋转柱(5)上的螺栓活动连接；所述升降杆(7)的上端通过连接杆(9)连接有展示板(10)，所述连接杆(9)下端通过铰链柱(12)连接有支撑柱(11)，所述支撑柱(11)的下端设置在旋转柱(5)上；所述底座(1)上还设有控制开关，所述控制开关与液压升降杆(3)电连接，底座(1)下方设有行走轮(13)。

【技术特征摘要】
1.大学生思想教育展示板，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)上设有一对液压升降杆(3)，所述一对液压升降杆(3)的顶端分别设有一个轴承座(4)，所述两个轴承座(4)之间连接有旋转柱(5)，所述旋转柱(5)的左端穿过左侧轴承座(4)，且连接有转动手柄(6)；所述旋转柱(5)上连接有升降杆(7)，所述升降杆(7)上设置有多个螺纹孔(7-1)，所述螺纹孔(7-1)与设置在旋转柱(5)上的螺栓活动连接；所述升降杆(7)的上端通过连接杆(9)连接有展示板(10)，所述连接杆(9)下端通过铰链柱(12)连接有支撑柱(11)，所述支撑柱(11)的下端设置在旋转柱(5)上；所述底座(1)上还设有控制开关，所述控制开关与液压升降杆(3...

【专利技术属性】
技术研发人员：周艳，商滢彬，陈延，
申请(专利权)人：陕西职业技术学院，
类型：新型
国别省市：陕西,61