一种英语翻译讲解展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种英语翻译讲解展示装置，包括立柱、底座、方形连接柱、第一书写板、第二书写板、挡板、第一拉杆、第二拉杆和支撑杆，立柱的柱身前侧连接有支撑杆，支撑杆的顶部连接有挡板，立柱的顶部连接有方形连接柱，方形连接柱的同一侧设置有两个圆柱状的导向孔，导向孔的底部连接有弹簧，两个弹簧分别连接第一拉杆和第二拉杆的端部，第一书写板和第二书写板均位于挡板的后方，方形连接柱的前侧和后侧分别开设有长孔，第一书写板和第二书写板的顶部中间位置均设置有连接板，第一书写板和第二书写板的连接板穿设于长孔中并分别连接第一拉杆和第二拉杆的杆身。本实用新型专利技术结构简单，使用方便，能够激发学生的学习兴趣，教学效果良好。

An English translation interpretation and display device

The utility model discloses an English translation on the display device comprises a post, a base, a square connecting column, the first second writing board, writing board, a baffle, a first pull rod, second pull rod and the supporting rod, the front frame column is connected with a support bar, the top of the support rod is connected with a baffle, the column is connected with a the square connecting column, square column connected on the same side is provided with a guide hole two is cylindrical, the guide hole is connected at the bottom end of the spring two spring are respectively connected with the first pull rod and the second rod, the first writing board and writing board second are located in the rear baffle, the square connecting column front and rear side are respectively provided with a long hole, the middle position of the top of the first second writing board and writing board are provided with a connecting plate, the connecting plate first writing board and a writing board second is inserted in the long hole and respectively. Connecting rod of the first and second pull rods. The utility model has the advantages of simple structure, convenient use, and can stimulate students' interest in learning, and the teaching effect is good.

【技术实现步骤摘要】
一种英语翻译讲解展示装置
本技术属于教学工具
，特别涉及一种英语翻译讲解展示装置。
技术介绍
在进行英语翻译教学时，教师大多使用的都是黑板来进行讲解，这种教学方式较为呆板，且教学效果不好，因此，有必要设计一种英语翻译讲解展示装置，以利于更好的进行英语翻译教学，从而提高教学效果。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语翻译讲解展示装置，旨在解决目前教师使用黑板进行英语翻译教学时教学方式呆板且教学效果不好的问题。为实现上述目的，本技术采用的技术方案是：一种英语翻译讲解展示装置，包括立柱、底座、方形连接柱、第一书写板、第二书写板、挡板、第一拉杆、第二拉杆和支撑杆，底座之上安装有立柱，立柱的柱身前侧连接有支撑杆，支撑杆的顶部连接有挡板，立柱的顶部以螺纹连接的方式连接有方形连接柱，方形连接柱的同一侧设置有两个圆柱状的导向孔，两个导向孔的底部连接有弹簧，两个弹簧分别连接第一拉杆和第二拉杆的端部，第一书写板和第二书写板均位于挡板的后方，方形连接柱的前侧和后侧分别开设有长孔，第一书写板和第二书写板的顶部中间位置均设置有连接板，第一书写板的连接板和第二书写板的连接板穿设于长孔中并分别连接第一拉杆的杆身和第二拉杆的杆身。进一步优选的，第一拉杆和第二拉杆在连接弹簧的相反一端设置有手柄。本技术和现有技术相比，其优点在于：本技术提供了一种英语翻译讲解展示装置，能够解决目前教师使用黑板进行英语翻译教学时教学方式呆板且教学效果不好的问题，本技术提供的英语翻译讲解展示装置结构简单，使用方便，能够给英语翻译教学带来一种较新的教学展示方式，能够激发学生的学习兴趣，从而获得良好的教学效果。本技术的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本技术的实践了解到。附图说明图1为本技术实施例的正视图；图2为本技术实施例的侧视图；图3为本技术实施例的方形连接柱3的结构示意图。附图标记说明：1、立柱，2、底座，3、方形连接柱，4、第一书写板，5、第二书写板，6、挡板，7、第一拉杆，8、第二拉杆，9、支撑杆，10、导向孔，11、弹簧，12、长孔，13、连接板，14、手柄。具体实施方式下面将参照附图更详细地描述本公开的示例性实施例。虽然附图中显示了本公开的示例性实施例，然而应当理解，可以以各种形式实现本公开而不应被这里阐述的实施例所限制。相反，提供这些实施例是为了能够更透彻地理解本公开，并且能够将本公开的范围完整的传达给本领域的技术人员。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。如图1-图3所示，本技术实施例提供的一种英语翻译讲解展示装置，包括立柱1、底座2、方形连接柱3、第一书写板4、第二书写板5、挡板6、第一拉杆7、第二拉杆8和支撑杆9，底座2之上安装有立柱1，立柱1的柱身前侧连接有支撑杆9，支撑杆9的顶部连接有挡板6，立柱1的顶部以螺纹连接的方式连接有方形连接柱3，方形连接柱3的同一侧设置有两个圆柱状的导向孔10，两个导向孔10的底部连接有弹簧11，两个弹簧11分别连接第一拉杆7和第二拉杆8的端部，第一书写板4和第二书写板5均位于挡板6的后方，方形连接柱3的前侧和后侧分别开设有长孔12，长孔12与导向孔10相连通，第一书写板4和第二书写板5的顶部中间位置均设置有连接板13，第一书写板4和第二书写板5的连接板13穿设于长孔12中并分别连接第一拉杆7和第二拉杆8的杆身。本技术实施例提供的英语翻译讲解展示装置，第一书写板4和第二书写板5均位于挡板6的后方，在未进行第一拉杆7和第二拉杆8的拉动操作时，第一书写板4和第二书写板5会被挡板6所遮挡，第一书写板4和第二书写板5可分别用于英语教师来书写英语和相对应的中文，如需进行英语翻译教学时，将此装置放置于地面上，在第一书写板4和第二书写板5书写完待交的英语和相应的中文后，教师可根据教学需要，选择性的拉动第一拉杆7或第二拉杆8，从而带动第一书写板4或第二书写板5的移动，由于第一书写板4和第二书写板5均设置有穿过长孔12的连接板13，且连接板13是与第一书写板4或第二书写板5相连接的，因此，在拉动第一拉杆7或第二拉杆8时，会相应的带动第一书写板4或第二书写板5来移动，从而使得第一书写板4或第二书写板5脱离挡板6的遮挡，从而使第一书写板4或第二书写板5上书写的内容向学生展示出来，在学生看完相应的内容后，可快速的松开第一拉杆7或第二拉杆8，从而使得第一书写板4或第二书写板5在弹簧的收缩作用下快速的复位，假设第一次展示的是第一书写板4上的英语内容，则接下来，英语教师可采用同样的方式来展示第二书写板5上的中文内容，放开相应的拉杆后，实现快速的复位，从而学生可在交替的查看第一书写板4和第二书写板5的内容来更好的实现英语翻译的学习，从而吸收良好的教学效果。在本技术实施例中，第一拉杆7和第二拉杆8在连接弹簧11的相反一端设置有手柄14。通过设置手柄14，可方便教师来拉动第一拉杆7或第二拉杆8。综上所述，本技术实施例提供的英语翻译讲解展示装置，能够解决目前教师使用黑板进行英语翻译教学时教学方式呆板且教学效果不好的问题，本技术提供的英语翻译讲解展示装置结构简单，使用方便，能够给英语翻译教学带来一种较新的教学展示方式，能够激发学生的学习兴趣，从而获得良好的教学效果。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，本领域的普通技术人员可以理解：在不脱离本技术的原理和宗旨的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语翻译讲解展示装置，其特征在于，包括立柱(1)、底座(2)、方形连接柱(3)、第一书写板(4)、第二书写板(5)、挡板(6)、第一拉杆(7)、第二拉杆(8)和支撑杆(9)，所述底座(2)之上安装有所述立柱(1)，所述立柱(1)的柱身前侧连接有所述支撑杆(9)，所述支撑杆(9)的顶部连接有所述挡板(6)，所述立柱(1)的顶部以螺纹连接的方式连接有所述方形连接柱(3)，所述方形连接柱(3)的同一侧设置有两个圆柱状的导向孔(10)，两个所述导向孔(10)的底部连接有弹簧(11)，两个所述弹簧(11)分别连接所述第一拉杆(7)和第二拉杆(8)的端部，所述第一书写板(4)和第二书写板(5)均位于所述挡板(6)的后方，所述方形连接柱(3)的前侧和后侧分别开设有长孔(12)，所述第一书写板(4)和第二书写板(5)的顶部中间位置均设置有连接板(13)，所述第一书写板(4)的连接板(13)和第二书写板(5)的连接板(13)穿设于所述长孔(12)中并分别连接第一拉杆(7)的杆身和第二拉杆(8)的杆身。

【技术特征摘要】
1.一种英语翻译讲解展示装置，其特征在于，包括立柱(1)、底座(2)、方形连接柱(3)、第一书写板(4)、第二书写板(5)、挡板(6)、第一拉杆(7)、第二拉杆(8)和支撑杆(9)，所述底座(2)之上安装有所述立柱(1)，所述立柱(1)的柱身前侧连接有所述支撑杆(9)，所述支撑杆(9)的顶部连接有所述挡板(6)，所述立柱(1)的顶部以螺纹连接的方式连接有所述方形连接柱(3)，所述方形连接柱(3)的同一侧设置有两个圆柱状的导向孔(10)，两个所述导向孔(10)的底部连接有弹簧(11)，两个所述弹簧(11)分别连接所述第...

【专利技术属性】
技术研发人员：李金燕，
申请(专利权)人：江西服装学院，
类型：新型
国别省市：江西,36