一种学生用座椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学生用座椅，包括底座，所述底座的右侧固定连接有靠背，所述靠背的左侧固定连接有靠垫，所述底座的顶部固定连接有气垫，所述底座底部的两侧均固定连接有升降杆，所述底座底部的两侧均设置有套管，所述升降杆远离底座的一端贯穿套管并延伸至套管的内部，所述升降杆的一侧设置有齿牙，所述套管的背面固定连接有电机箱，所述电机箱的内部设置有电机。本实用新型专利技术通过电机与齿轮的配合，达到了齿轮旋转的效果，通过滑轮与滑槽的配合，达到了滑轮在滑槽内滑动的效果，最后通过齿轮与齿牙和升降杆的配合，达到了升降杆升降，带动底座上升的效果，同时解决了座椅高度不可调节，降低学习质量的问题。

A seat for students

The utility model discloses a seat with a student, which comprises a base, wherein the base is fixedly connected with the right side of the back side of the backrest is fixedly connected with a cushion, the top of the base is fixedly connected with the bottom cushion, on both sides of the base are fixedly connected with the lifting rod, both sides of the bottom of the base are both the sleeve is arranged, the lifting rod away from the base through one side of the inner sleeve and extends into the casing, one side of the lifting rod is provided with a teeth, the back casing is fixedly connected with a motor box, the inside of the box is provided with a motor motor. The utility model with the motor and the gear, achieves the effect of gear rotation, through the pulley and the pulley to slide, slide in the chute in effect, finally through the coordination of the gear and the gear teeth and the lifting rod, the lifting rod to drive the base lifting up the effect, and solve the seat height adjustable, reduce the quality of learning problems.

【技术实现步骤摘要】
一种学生用座椅
本技术涉及学生座椅
，具体为一种学生用座椅。
技术介绍
随着人们生活水平的不断提高，人们更加注重自身和儿女的健康，尤其是对于正在学习阶段的学生来说，学生阶段正是长身体的阶段，身体的发育受到各方面的影响。现有，在教学过程中，使用的学生座椅一般是无靠背或者直靠背的座椅，很不适应人体工学的要求，难以在上学阶段保证人体的正确姿势，往往可能在上学阶段造成驼背、近视等情况，上述情况一旦形成，则难以通过训练恢复到原来的样子，普通的木板座椅坐起来不舒服，且座椅高度规格不能随使用者的身高进行调节，对学生的听课状态会产生不利影响，降低了学习质量。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种学生用座椅，具备可调节座椅高度，提高学习质量的优点，解决了座椅高度不可调节，降低学习质量的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学生用座椅，包括底座，所述底座的右侧固定连接有靠背，所述靠背的左侧固定连接有靠垫，所述底座的顶部固定连接有气垫，所述底座底部的两侧均固定连接有升降杆，所述底座底部的两侧均设置有套管，所述升降杆远离底座的一端贯穿套管并延伸至套管的内部，所述升降杆的一侧设置有齿牙，所述套管的背面固定连接有电机箱，所述电机箱的内部设置有电机，所述电机的输出轴贯穿套管并固定连接有与齿牙配合使用的齿轮，所述套管的内腔远离齿轮的一侧开设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有滑轮，所述滑轮的表面活动连接有连接杆，所述连接杆远离滑轮的一端与升降杆固定连接，所述套管外侧的底部固定连接有脚踏器，所述气垫底部的左侧连通有出气管，所述出气管远离气垫的一端与脚踏器活动连接，所述出气管一端的表面设置有调节阀，所述底座的底部且位于两个套管之间固定连接有置物箱，所述底座表面的右侧固定连接有控制器，所述控制器分别与电机和调节阀电性连接。优选的，所述套管靠近齿轮的一侧固定连接有限位块，且限位块位于齿牙的底部。优选的，所述电机的底部固定连接有减震垫，所述减震垫的底部与电机箱内腔的底部固定连接。优选的，所述滑槽内腔的顶部和底部均设置有缓冲垫，所述缓冲垫与滑槽内腔的顶部和底部均通过固定件固定连接。优选的，所述套管的底部固定连接有支撑腿，所述支撑腿的底部活动连接有滚轮。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过电机与齿轮的配合，达到了齿轮旋转的效果，通过滑轮与滑槽的配合，达到了滑轮在滑槽内滑动的效果，最后通过齿轮与齿牙和升降杆的配合，达到了升降杆升降，带动底座上升的效果，同时解决了座椅高度不可调节，降低学习质量的问题。2、本技术通过气垫的设置，可以提升学生坐姿的舒适性，避免学生久坐而产生疲劳感，通过靠背和靠垫的设置，可以使学生在休息时增加后背的舒适度，缓解学习压力，最后通过支撑腿与滚轮的设置，可以方便学生移动座椅，从而有效的解决了座椅移动不方便的问题。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术A-A局部放大结构示意图；图3为本技术电机右侧结构示意图。图中：1底座、2靠背、3靠垫、4气垫、5升降杆、6套管、7齿牙、8电机箱、9电机、10齿轮、11滑槽、12滑轮、13连接杆、14脚踏器、15出气管、16调节阀、17置物箱、18控制器、19限位块、20减震垫、21缓冲垫、22支撑腿、23滚轮。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，一种学生用座椅，包括底座1，底座1的右侧固定连接有靠背2，靠背2的左侧固定连接有靠垫3，通过靠背2和靠垫3的设置，可以使学生在休息时增加后背的舒适度，缓解学习压力，底座1的顶部固定连接有气垫4，通过气垫4的设置，可以提升学生坐姿的舒适性，避免学生久坐而产生疲劳感，底座1底部的两侧均固定连接有升降杆5，底座1底部的两侧均设置有套管6，套管6的底部固定连接有支撑腿22，支撑腿22的底部活动连接有滚轮23，最后通过支撑腿22与滚轮23的设置，可以方便学生移动座椅，从而有效的解决了座椅移动不方便的问题，升降杆5远离底座1的一端贯穿套管6并延伸至套管6的内部，升降杆5的一侧设置有齿牙7，套管6靠近齿轮10的一侧固定连接有限位块19，且限位块19位于齿牙7的底部，套管6的背面固定连接有电机箱8，电机箱8的内部设置有电机9，电机9的底部固定连接有减震垫20，减震垫20的底部与电机箱8内腔的底部固定连接，电机9的输出轴贯穿套管6并固定连接有与齿牙7配合使用的齿轮10，套管6的内腔远离齿轮10的一侧开设有滑槽11，滑槽11内滑动连接有滑轮12，滑槽11内腔的顶部和底部均设置有缓冲垫21，缓冲垫21与滑槽11内腔的顶部和底部均通过固定件固定连接，滑轮12的表面活动连接有连接杆13，连接杆13远离滑轮12的一端与升降杆5固定连接，套管6外侧的底部固定连接有脚踏器14，气垫4底部的左侧连通有出气管15，出气管15远离气垫4的一端与脚踏器14活动连接，出气管15一端的表面设置有调节阀16，底座1的底部且位于两个套管6之间固定连接有置物箱17，底座1表面的右侧固定连接有控制器18，控制器18分别与电机9和调节阀16电性连接，通过电机9与齿轮10的配合，达到了齿轮10旋转的效果，通过滑轮12与滑槽11的配合，达到了滑轮12在滑槽11内滑动的效果，最后通过齿轮10与齿牙7和升降杆5的配合，达到了升降杆5升降，带动底座1上升的效果，同时解决了座椅高度不可调节，降低学习质量的问题。使用时，学生坐在座椅上面，通过控制器18启动电机9工作，通过电机9输出轴带动齿轮10旋转，同时升降杆5连接着连接杆13，通过滑轮12在滑槽11内来回滑动，齿轮10转动通过与齿牙7的配合，使升降杆5升降，调节座椅高度。综上所述：该学生用座椅，通过底座1、靠背2、靠垫3、气垫4、升降杆5、套管6、齿牙7、电机箱8、电机9、齿轮10、滑槽11、滑轮12和连接杆13的配合，解决了座椅高度不可调节，降低学习质量的问题。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学生用座椅，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的右侧固定连接有靠背（2），所述靠背（2）的左侧固定连接有靠垫（3），所述底座（1）的顶部固定连接有气垫（4），所述底座（1）底部的两侧均固定连接有升降杆（5），所述底座（1）底部的两侧均设置有套管（6），所述升降杆（5）远离底座（1）的一端贯穿套管（6）并延伸至套管（6）的内部，所述升降杆（5）的一侧设置有齿牙（7），所述套管（6）的背面固定连接有电机箱（8），所述电机箱（8）的内部设置有电机（9），所述电机（9）的输出轴贯穿套管（6）并固定连接有与齿牙（7）配合使用的齿轮（10），所述套管（6）的内腔远离齿轮（10）的一侧开设有滑槽（11），所述滑槽（11）内滑动连接有滑轮（12），所述滑轮（12）的表面活动连接有连接杆（13），所述连接杆（13）远离滑轮（12）的一端与升降杆（5）固定连接，所述套管（6）外侧的底部固定连接有脚踏器（14），所述气垫（4）底部的左侧连通有出气管（15），所述出气管（15）远离气垫（4）的一端与脚踏器（14）活动连接，所述出气管（15）一端的表面设置有调节阀（16），所述底座（1）的底部且位于两个套管（6）之间固定连接有置物箱（17），所述底座（1）表面的右侧固定连接有控制器（18），所述控制器（18）分别与电机（9）和调节阀（16）电性连接。...

【技术特征摘要】
1.一种学生用座椅，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的右侧固定连接有靠背（2），所述靠背（2）的左侧固定连接有靠垫（3），所述底座（1）的顶部固定连接有气垫（4），所述底座（1）底部的两侧均固定连接有升降杆（5），所述底座（1）底部的两侧均设置有套管（6），所述升降杆（5）远离底座（1）的一端贯穿套管（6）并延伸至套管（6）的内部，所述升降杆（5）的一侧设置有齿牙（7），所述套管（6）的背面固定连接有电机箱（8），所述电机箱（8）的内部设置有电机（9），所述电机（9）的输出轴贯穿套管（6）并固定连接有与齿牙（7）配合使用的齿轮（10），所述套管（6）的内腔远离齿轮（10）的一侧开设有滑槽（11），所述滑槽（11）内滑动连接有滑轮（12），所述滑轮（12）的表面活动连接有连接杆（13），所述连接杆（13）远离滑轮（12）的一端与升降杆（5）固定连接，所述套管（6）外侧的底部固定连接有脚踏器（14），所述气垫（4）底部的左侧连通有出气管（15），所述出气管（15）远离气垫（4...

【专利技术属性】
技术研发人员：张玲，朱东梅，宋东虹，
申请(专利权)人：张玲，
类型：新型
国别省市：河南,41