一种数学教学用测量仪器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学教学用测量仪器，包括第一测量杆、防滑螺纹、粉笔放置槽和旋转轴，所述第一测量杆的右端镶嵌有缓冲垫，且缓冲垫的内侧安置有悬挂孔，所述防滑螺纹设置于第一测量杆的外壁，且防滑螺纹的顶端安装有刻度线，所述粉笔放置槽镶嵌于防滑螺纹的左端，且粉笔放置槽的左侧固定有吸附磁体，所述旋转轴安装于第一测量杆的末端，且旋转轴和第二测量杆相连接，所述第二测量杆的顶端镶嵌有粉笔卡槽，且粉笔卡槽的底侧设置有水平仪，所述水平仪的下方安装有擦拭板，且擦拭板的底侧固定有固定夹，所述第二测量杆的底端镶嵌有辅助杆。该数学教学用测量仪器使用时通过缓冲垫和粉笔卡槽的配合，可便捷的在黑板上画出所需的图形。

A measuring instrument for Mathematics Teaching

The utility model discloses a measuring instrument of mathematics teaching, including the first measuring rod, antiskid thread, chalk placing groove and the rotary shaft, the right end of the first set of the measuring rod with cushion and cushion is arranged inside the hanging hole, the outer wall of the antiskid thread is arranged on the first measuring rod, and the top mounted antiskid thread scale line, the chalk placing groove embedded in the antiskid thread left, and the chalk placing groove is fixed on the left side of the adsorption magnet, the end of the rotating shaft is arranged on the first measuring rod, and the rotating shaft and second measuring rods are connected by the second measuring rod top inlaid with chalk the card slot, and the chalk slot bottom side is provided with a level below the level of installation of wiping plate, and the bottom side of the wiping plate is fixed with a fixing clip, wherein the bottom end of the measuring rod second with auxiliary Auxiliary rod. When the measuring instrument is used in mathematics teaching, the required graphics can be conveniently drawn on the blackboard by the combination of the cushion and the chalk groove.

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用测量仪器
本技术涉及教学用测量仪装置
，具体为一种数学教学用测量仪器。
技术介绍
基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分，其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见，从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展，但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题，从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明。在数学教学过程中通常要用到测量仪器，以便让学生对教学内容理解的更深刻，测量仪器是教师常备的物品。现有教学测量仪器功能较为单一，并且牢固性不佳，易发生损坏，为此，我们提出一种更实用的数学教学用测量仪器。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学教学用测量仪器，以解决上述
技术介绍
中提出的功能较为单一和牢固性不佳，易发生损坏的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种数学教学用测量仪器，包括第一测量杆、防滑螺纹、粉笔放置槽和旋转轴，所述第一测量杆的右端镶嵌有缓冲垫，且缓冲垫的内侧安置有悬挂孔，所述防滑螺纹设置于第一测量杆的外壁，且防滑螺纹的顶端安装有刻度线，所述粉笔放置槽镶嵌于防滑螺纹的左端，且粉笔放置槽的左侧固定有吸附磁体，所述旋转轴安装于第一测量杆的末端，且旋转轴和第二测量杆相连接，所述第二测量杆的顶端镶嵌有粉笔卡槽，且粉笔卡槽的底侧设置有水平仪，所述水平仪的下方安装有擦拭板，且擦拭板的底侧固定有固定夹，所述第二测量杆的底端镶嵌有辅助杆。优选的，所述第一测量杆的外壁设置有加强筋。优选的，所述缓冲垫为软质橡胶材质组成。优选的，所述防滑螺纹呈凹槽状结构。优选的，所述辅助杆为可旋转装置，且旋转角度为0-90°。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该数学教学用测量仪器结构简单新颖，使用时通过缓冲垫和粉笔卡槽的配合，可便捷的在黑板上画出所需的图形，并且缓冲垫为软质橡胶材质组成，能够避免对黑板表面造成划痕，测量仪器闲置时可通过悬挂孔和吸附磁体来放置，适用于不同的放置环境，在第一测量杆的外壁设置有防滑螺母，能够增加握持时的摩擦力，且防滑螺纹呈凹槽状结构，能够更贴合手掌的形状，加强筋的设计，使得整个测量仪器的牢固性得到增加，延长测量仪器的使用寿命，并且在第二测量杆的外壁安装有水平仪，可在画图时保证方向的水平状态，大大提高了测量仪器的实用性。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术侧视结构示意图。图中：1、第一测量杆，2、缓冲垫，3、悬挂孔，4、防滑螺纹，5、刻度线，6、粉笔放置槽，7、吸附磁体，8、旋转轴，9、第二测量杆，10、粉笔卡槽，11、水平仪，12、擦拭板，13、固定夹，14、辅助杆，15、加强筋。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案：一种数学教学用测量仪器，包括第一测量杆1、缓冲垫2、悬挂孔3、防滑螺纹4、刻度线5、粉笔放置槽6、吸附磁体7、旋转轴8、第二测量杆9、粉笔卡槽10、水平仪11、擦拭板12、固定夹13、辅助杆14和加强筋15，第一测量杆1的右端镶嵌有缓冲垫2，且缓冲垫2的内侧安置有悬挂孔3，缓冲垫2为软质橡胶材质组成，防滑螺纹4设置于第一测量杆1的外壁，且防滑螺纹4的顶端安装有刻度线5，粉笔放置槽6镶嵌于防滑螺纹4的左端，且粉笔放置槽6的左侧固定有吸附磁体7，防滑螺纹4呈凹槽状结构，旋转轴8安装于第一测量杆1的末端，且旋转轴8和第二测量杆9相连接，第二测量杆9的顶端镶嵌有粉笔卡槽10，且粉笔卡槽10的底侧设置有水平仪11，水平仪11的下方安装有擦拭板12，且擦拭板12的底侧固定有固定夹13，第二测量杆9的底端镶嵌有辅助杆14，辅助杆14为可旋转装置，且旋转角度为0-90°，第一测量杆1的外壁设置有加强筋15。工作原理：在使用数学教学用测量仪器之前，首先需要对整个测量仪器进行简单的结构的了解，对于这类的测量仪器使用时通过防滑螺纹4来握持，能够增加握持时的摩擦力，且防滑螺纹4呈凹槽状结构，能够更贴合手掌的形状，随后通过刻度线5来进行教学作图，此过程中通过缓冲垫2和粉笔卡槽10的配合，可便捷的在黑板上画出所需的图形，粉笔放置槽6可放置备用的粉笔，并且通过擦拭板12可便捷的对黑板进行擦拭，测量仪器闲置时可通过悬挂孔3和吸附磁体7来放置，适用于不同的放置环境，加强筋15的设计，使得整个测量仪器的牢固性得到增加，延长测量仪器的使用寿命，并且在第二测量杆9的外壁安装有水平仪11，可在画图时保证方向的水平状态，通过辅助杆14的旋转可改变作图角度，使得整个测量仪器的实用性得到很好的提高，就这样完成整个数学教学用测量仪器的使用过程。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学教学用测量仪器，包括第一测量杆(1)、防滑螺纹(4)、粉笔放置槽(6)和旋转轴(8)，其特征在于：所述第一测量杆(1)的右端镶嵌有缓冲垫(2)，且缓冲垫(2)的内侧安置有悬挂孔(3)，所述防滑螺纹(4)设置于第一测量杆(1)的外壁，且防滑螺纹(4)的顶端安装有刻度线(5)，所述粉笔放置槽(6)镶嵌于防滑螺纹(4)的左端，且粉笔放置槽(6)的左侧固定有吸附磁体(7)，所述旋转轴(8)安装于第一测量杆(1)的末端，且旋转轴(8)和第二测量杆(9)相连接，所述第二测量杆(9)的顶端镶嵌有粉笔卡槽(10)，且粉笔卡槽(10)的底侧设置有水平仪(11)，所述水平仪(11)的下方安装有擦拭板(12)，且擦拭板(12)的底侧固定有固定夹(13)，所述第二测量杆(9)的底端镶嵌有辅助杆(14)。

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用测量仪器，包括第一测量杆(1)、防滑螺纹(4)、粉笔放置槽(6)和旋转轴(8)，其特征在于：所述第一测量杆(1)的右端镶嵌有缓冲垫(2)，且缓冲垫(2)的内侧安置有悬挂孔(3)，所述防滑螺纹(4)设置于第一测量杆(1)的外壁，且防滑螺纹(4)的顶端安装有刻度线(5)，所述粉笔放置槽(6)镶嵌于防滑螺纹(4)的左端，且粉笔放置槽(6)的左侧固定有吸附磁体(7)，所述旋转轴(8)安装于第一测量杆(1)的末端，且旋转轴(8)和第二测量杆(9)相连接，所述第二测量杆(9)的顶端镶嵌有粉笔卡槽(10)，且粉笔卡槽(10)的底侧设置有水平仪(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：李元旦，曾云辉，
申请(专利权)人：衡阳师范学院，
类型：新型
国别省市：湖南,43