一种便于调节的教学用展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供一种便于调节的教学用展示装置，涉及教学用展示装置领域。该便于调节的教学用展示装置，包括底座，所述底座的顶部固定安装有壳体，所述壳体的顶部穿插设置有螺杆，所述螺杆的顶部固定安装有展示板，所述螺杆的表面且位于展示板和壳体之间螺纹连接有螺母，所述壳体上穿插设置有板体，所述板体的两侧均穿插设置有丝杆，所述丝杆靠近板体的一端贯穿板体并延伸至板体的下方。该便于调节的教学用展示装置，通过对螺杆、螺母、板体、丝杆、复位弹簧、螺帽、通槽、插杆、限位板和弹簧的设置，达到了方便对教学用展示装置的高度进行调节的效果，从而也方便了使用者的正常使用，因此也提高了教学用展示装置的使用效率。

A convenient display device for teaching

The utility model provides a teaching display device which is easy to adjust, and relates to the field of display devices for teaching. The display device with the adjustable teaching comprises a base, a top of the base is fixed at the top of the shell, the shell is arranged with screw top, the screw is fixed at the display board, the screw thread surface and is located between the exhibition board and is connected with a nut shell, the shell insert is provided with a board body, both sides of the plate body are arranged with screw rod, wherein one end of the screw rod is close to the plate through the plate body and the plate body extends to the bottom. The display device is convenient to adjust the teaching, through the screw, nut, plate, wire rod, spring, nut, groove, plug rod, a limiting plate and a spring is arranged to convenient for teaching purposes, the display device for adjusting the height of the effect, which is convenient for the normal use of the therefore, to improve the display efficiency also for teaching.

【技术实现步骤摘要】
一种便于调节的教学用展示装置
本技术涉及教学用展示装置
，具体为一种便于调节的教学用展示装置。
技术介绍
在涉及教学时，就会涉及到对教学用展示装置进行使用，但是目前市场上的教学用展示装置，在使用的过程中，不便于对教学用展示装置的高度进行调节，从而影响了教学用展示装置的正常使用，因此也降低了教学用展示装置的工作效率。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种便于调节的教学用展示装置，解决了教学用展示装置不便于调节的问题。（二）技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种便于调节的教学用展示装置，包括底座，所述底座的顶部固定安装有壳体，所述壳体的顶部穿插设置有螺杆，所述螺杆的顶部固定安装有展示板，所述螺杆的表面且位于展示板和壳体之间螺纹连接有螺母，所述壳体上穿插设置有板体，所述板体的两侧均穿插设置有丝杆，所述丝杆靠近板体的一端贯穿板体并延伸至板体的下方，所述丝杆的底部与底座的顶部固定连接，所述丝杆的表面且位于板体和底座之间环绕设置有复位弹簧，所述丝杆的表面且位于板体的上方螺纹连接有螺帽。所述螺杆位于壳体内部的一端与板体的顶部固定连接，所述壳体的两侧均开设有可供板体移动的通槽，所述壳体内腔的底部固定安装有弹性杆，所述壳体内腔顶部的两侧均固定安装有插杆，所述插杆远离壳体内腔顶部的一端贯穿板体并延伸至板体的下方，所述插杆的底部固定安装有限位板，所述插杆的表面且位于板体的上方环绕设置有弹簧。优选的，所述螺母的底部与壳体的顶部接触。优选的，所述螺母与螺杆配合设置。优选的，所述丝杆位于壳体的两侧。优选的，所述螺帽的顶部的两侧均固定安装有扳手，所述扳手的表面开设有防滑纹。优选的，所述螺帽与丝杆配合设置，且螺帽的底部与板体的顶部接触。（三）有益效果本技术提供了一种便于调节的教学用展示装置。具备以下有益效果：1、该便于调节的教学用展示装置，通过对螺杆、螺母、板体、丝杆、复位弹簧、螺帽、通槽、插杆、限位板和弹簧的设置，达到了方便对教学用展示装置的高度进行调节的效果，从而也方便了使用者的正常使用，因此也提高了教学用展示装置的使用效率。2、该便于调节的教学用展示装置，通过对弹性杆的设置，达到了对板体进行限位的效果，从而也方便了使用者的使用，因此也提高了教学用展示装置的使用效率，同时也提高了教学用展示装置的工作效率。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术壳体的内部结构示意图。图中：1底座、2壳体、3螺杆、4展示板、5螺母、6板体、7丝杆、8复位弹簧、9螺帽、10通槽、11弹性杆、12插杆、13限位板、14弹簧、15扳手。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术实施例提供一种便于调节的教学用展示装置，如图1-2所示，包括底座1，底座1的顶部固定安装有壳体2，壳体2的顶部穿插设置有螺杆3，螺杆3的顶部固定安装有展示板4，螺杆3的表面且位于展示板4和壳体2之间螺纹连接有螺母5，螺母5的底部与壳体2的顶部接触，螺母5与螺杆3配合设置，壳体2上穿插设置有板体6，板体6的两侧均穿插设置有丝杆7，丝杆7位于壳体2的两侧，丝杆7靠近板体6的一端贯穿板体6并延伸至板体6的下方，丝杆7的底部与底座1的顶部固定连接，丝杆7的表面且位于板体6和底座1之间环绕设置有复位弹簧8，丝杆7的表面且位于板体6的上方螺纹连接有螺帽9，螺帽9的顶部的两侧均固定安装有扳手15，扳手15的表面开设有防滑纹，螺帽9与丝杆7配合设置，且螺帽9的底部与板体6的顶部接触。螺杆3位于壳体2内部的一端与板体6的顶部固定连接，壳体2的两侧均开设有可供板体6移动的通槽10，壳体2内腔的底部固定安装有弹性杆11，壳体2内腔顶部的两侧均固定安装有插杆12，插杆12远离壳体2内腔顶部的一端贯穿板体6并延伸至板体6的下方，插杆12的底部固定安装有限位板13，插杆12的表面且位于板体6的上方环绕设置有弹簧14。工作原理：使用时，对螺帽9进行拧动，从而调节板体6的高度，从而实现了对螺杆3高度的调节，同时调节螺母5，以此实现对展示装置的高度进行调节。综上所述，该便于调节的教学用展示装置，通过对螺杆3、螺母5、板体6、丝杆7、复位弹簧8、螺帽9、通槽10、插杆12、限位板13和弹簧14的设置，达到了方便对教学用展示装置的高度进行调节的效果，从而也方便了使用者的正常使用，因此也提高了教学用展示装置的使用效率。并且，通过对弹性杆11的设置，达到了对板体6进行限位的效果，从而也方便了使用者的使用，因此也提高了教学用展示装置的使用效率，同时也提高了教学用展示装置的工作效率。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种便于调节的教学用展示装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部固定安装有壳体（2），所述壳体（2）的顶部穿插设置有螺杆（3），所述螺杆（3）的顶部固定安装有展示板（4），所述螺杆（3）的表面且位于展示板（4）和壳体（2）之间螺纹连接有螺母（5），所述壳体（2）上穿插设置有板体（6），所述板体（6）的两侧均穿插设置有丝杆（7），所述丝杆（7）靠近板体（6）的一端贯穿板体（6）并延伸至板体（6）的下方，所述丝杆（7）的底部与底座（1）的顶部固定连接，所述丝杆（7）的表面且位于板体（6）和底座（1）之间环绕设置有复位弹簧（8），所述丝杆（7）的表面且位于板体（6）的上方螺纹连接有螺帽（9）；所述螺杆（3）位于壳体（2）内部的一端与板体（6）的顶部固定连接，所述壳体（2）的两侧均开设有可供板体（6）移动的通槽（10），所述壳体（2）内腔的底部固定安装有弹性杆（11），所述壳体（2）内腔顶部的两侧均固定安装有插杆（12），所述插杆（12）远离壳体（2）内腔顶部的一端贯穿板体（6）并延伸至板体（6）的下方，所述插杆（12）的底部固定安装有限位板（13），所述插杆（12）的表面且位于板体（6）的上方环绕设置有弹簧（14）。...

【技术特征摘要】
1.一种便于调节的教学用展示装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部固定安装有壳体（2），所述壳体（2）的顶部穿插设置有螺杆（3），所述螺杆（3）的顶部固定安装有展示板（4），所述螺杆（3）的表面且位于展示板（4）和壳体（2）之间螺纹连接有螺母（5），所述壳体（2）上穿插设置有板体（6），所述板体（6）的两侧均穿插设置有丝杆（7），所述丝杆（7）靠近板体（6）的一端贯穿板体（6）并延伸至板体（6）的下方，所述丝杆（7）的底部与底座（1）的顶部固定连接，所述丝杆（7）的表面且位于板体（6）和底座（1）之间环绕设置有复位弹簧（8），所述丝杆（7）的表面且位于板体（6）的上方螺纹连接有螺帽（9）；所述螺杆（3）位于壳体（2）内部的一端与板体（6）的顶部固定连接，所述壳体（2）的两侧均开设有可供板体（6）移动的通槽（10），所述壳体（2）内腔的底部固定安装有弹性杆（11），所述壳体（2）内腔顶部的两侧均固定安装...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱媛媛，李东华，
申请(专利权)人：朱媛媛，
类型：新型
国别省市：山东,37