一种数学教学用粉笔切削装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种数学教学用粉笔切削装置，置物箱内设有置物槽，置物槽的两侧安装有第二限位挡板，第二限位挡板的下端安装有隔断网，底座的上端安装有第二支架，第二支架上安装有压板安装板，压板安装板上通过铰链安装有压板，压板的下端安装有多个限位槽，底座的上端安装有支撑轴，支撑轴上安装有电机安装板，电机安装板上安装有活塞，活塞上安装有活塞轴，活塞轴上安装有斜块，斜块上安装有推板，推板上安装有切刀，第二支架上安装有第一限位挡板，第一限位挡板上安装有伸缩腔，伸缩腔上安装有锁扣。本实用新型专利技术结构简单，使用方便，能够进行多根粉笔的切削，提高了教学的效率，降低了教学的劳动强度。

Chalk cutting device for Mathematics Teaching

The utility model relates to a cutting device with the chalk box is provided with the mathematics teaching, storage bin, bin second is installed on both sides of the limit plate, second baffle plate is installed on the lower end of the partition net, the upper end of the seat is provided with second support, second bracket is provided with a pressure plate mounting plate, the mounting plate through the plate a hinge mounting plate, the plate is provided with a plurality of limiting groove, the upper end of the seat is provided with a supporting shaft, the supporting shaft is mounted on the mounting plate of the motor, the motor mounting plate is installed on the piston, the piston is installed on the piston shaft, the piston shaft is installed on the inclined block, inclined block is provided with a push plate. The push plate is provided with a cutting knife, second bracket is provided with a first limit plate, the first limiting baffle is provided with a telescopic cavity, a telescopic cavity is installed on the lock. The utility model has the advantages of simple structure and convenient use, and can carry out the cutting of a plurality of chalks, so as to improve the teaching efficiency and reduce the labor intensity of teaching.

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用粉笔切削装置
本技术涉及设备教学领域，具体涉及一种数学教学用粉笔切削装置。
技术介绍
数学教学中在使用粉笔之前需要将粉笔的端部掰成尖状，以方便教学中的板书书写，然而却加大了教师教学的劳动强度，掰粉笔的过程中粉笔灰对手指的伤害很大，且在需要时再进行掰粉笔的过程，有效降低了教学的效率，因此亟需设计一种数学教学用粉笔切削装置来解决现有技术中的问题。
技术实现思路
本技术的目的是针对上述现有技术的缺陷，提供了一种数学教学用粉笔切削装置，结构简单，使用方便，能够进行多根粉笔的切削，提高了教学的效率，降低了教学的劳动强度。本技术的目的可以通过以下技术方案实现：一种数学教学用粉笔切削装置，包括底座、第一支架、推板、切刀、锁扣、伸缩腔、压板、置物箱、铰链、压板安装板、第一限位挡板、斜块、活塞轴、活塞、支撑轴、电机安装板、电机、限位槽、紧固螺杆、隔断网、第二限位挡板、置物槽和第二支架，其中：所述底座的上端安装有第一支架，所述第一支架上安装有置物箱，所述置物箱内设有置物槽，所述置物槽的两侧安装有第二限位挡板，所述第二限位挡板的下端安装有隔断网，所述底座的上端安装有第二支架，所述第二支架上安装有压板安装板，所述压板安装板上通过铰链安装有压板，所述压板的下端安装有多个限位槽，所述底座的上端安装有支撑轴，所述支撑轴上安装有电机安装板，所述电机安装板上安装有活塞，所述活塞上安装有活塞轴，所述活塞轴远离活塞的一端安装有斜块，所述斜块上安装有推板，所述推板上安装有切刀，所述第二支架上安装有第一限位挡板，所述第一限位挡板上安装有伸缩腔，所述伸缩腔上安装有锁扣。优选地，所述限位槽、置物槽和切刀的中心位于同一支线上。优选地，所述电机安装板在水平面上的倾斜角度为30-60°。优选地，所述斜块的下端面与电机安装板的上表面平行。优选地，所述限位槽上安装有紧固螺杆。本技术结构简单，使用方便，能够进行多根粉笔的切削，提高了教学的效率，降低了教学的劳动强度。附图说明图1是本技术提出的一种数学教学用粉笔切削装置的主视图；图2为图1中A处的局部放大示意图；图3为图1中B处的局部放大示意图；图4为图1中C处的局部放大示意图；图中，1、底座；2、第一支架；3、推板；4、切刀；5、锁扣；6、伸缩腔；7、压板；8、置物箱；9、铰链；10、压板安装板；11、第一限位挡板；12、斜块；13、活塞轴；14、活塞；15、支撑轴；16、电机安装板；17、电机；18、限位槽；19、紧固螺杆；20、隔断网；21、第二限位挡板；22、置物槽；23、第二支架。具体实施方式下面结合附图对本技术的具体实施方式作进一步详细说明：如图1、图2、图3和图4所示，图1是本技术提出的一种数学教学用粉笔切削装置的主视图；图2为图1中A处的局部放大示意图；图3为图1中B处的局部放大示意图；图4为图1中C处的局部放大示意图。参照图1、图2、图3和图4，本技术提出一种数学教学用粉笔切削装置，包括底座1、第一支架2、推板3、切刀4、锁扣5、伸缩腔6、压板7、置物箱8、铰链9、压板安装板10、第一限位挡板11、斜块12、活塞轴13、活塞14、支撑轴15、电机安装板16、电机17、限位槽18、紧固螺杆19、隔断网20、第二限位挡板21、置物槽22和第二支架23，其中：所述底座1的上端安装有第一支架2，所述第一支架2上安装有置物箱8，所述置物箱8内设有置物槽22，所述置物槽22的两侧安装有第二限位挡板21，所述第二限位挡板21的下端安装有隔断网20，所述底座1的上端安装有第二支架23，所述第二支架23上安装有压板安装板10，所述压板安装板10上通过铰链9安装有压板7，所述压板7的下端安装有多个限位槽18，所述底座1的上端安装有支撑轴15，所述支撑轴15上安装有电机安装板16，所述电机安装板16上安装有活塞14，所述活塞14上安装有活塞轴13，所述活塞轴13远离活塞14的一端安装有斜块12，所述斜块12上安装有推板3，所述推板3上安装有切刀4，所述第二支架23上安装有第一限位挡板11，所述第一限位挡板11上安装有伸缩腔6，所述伸缩腔6上安装有锁扣5。在具体实施方式中，所述限位槽18、置物槽22和切刀4的中心位于同一支线上。在具体实施方式中，所述电机安装板16在水平面上的倾斜角度为30-60°。在具体实施方式中，所述斜块12的下端面与电机安装板16的上表面平行。在具体实施方式中，所述限位槽18上安装有紧固螺杆19。本技术投入使用时，能够进行多根粉笔的切削，提高了教学的效率，降低了教学的劳动强度。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学教学用粉笔切削装置，其特征在于，包括底座（1）、第一支架（2）、推板（3）、切刀（4）、锁扣（5）、伸缩腔（6）、压板（7）、置物箱（8）、铰链（9）、压板安装板（10）、第一限位挡板（11）、斜块（12）、活塞轴（13）、活塞（14）、支撑轴（15）、电机安装板（16）、电机（17）、限位槽（18）、紧固螺杆（19）、隔断网（20）、第二限位挡板（21）、置物槽（22）和第二支架（23），其中：所述底座（1）的上端安装有第一支架（2），所述第一支架（2）上安装有置物箱（8），所述置物箱（8）内设有置物槽（22），所述置物槽（22）的两侧安装有第二限位挡板（21），所述第二限位挡板（21）的下端安装有隔断网（20），所述底座（1）的上端安装有第二支架（23），所述第二支架（23）上安装有压板安装板（10），所述压板安装板（10）上通过铰链（9）安装有压板（7），所述压板（7）的下端安装有多个限位槽（18），所述底座（1）的上端安装有支撑轴（15），所述支撑轴（15）上安装有电机安装板（16），所述电机安装板（16）上安装有活塞（14），所述活塞（14）上安装有活塞轴（13），所述活塞轴（13）远离活塞（14）的一端安装有斜块（12），所述斜块（12）上安装有推板（3），所述推板（3）上安装有切刀（4），所述第二支架（23）上安装有第一限位挡板（11），所述第一限位挡板（11）上安装有伸缩腔（6），所述伸缩腔（6）上安装有锁扣（5）。...

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用粉笔切削装置，其特征在于，包括底座（1）、第一支架（2）、推板（3）、切刀（4）、锁扣（5）、伸缩腔（6）、压板（7）、置物箱（8）、铰链（9）、压板安装板（10）、第一限位挡板（11）、斜块（12）、活塞轴（13）、活塞（14）、支撑轴（15）、电机安装板（16）、电机（17）、限位槽（18）、紧固螺杆（19）、隔断网（20）、第二限位挡板（21）、置物槽（22）和第二支架（23），其中：所述底座（1）的上端安装有第一支架（2），所述第一支架（2）上安装有置物箱（8），所述置物箱（8）内设有置物槽（22），所述置物槽（22）的两侧安装有第二限位挡板（21），所述第二限位挡板（21）的下端安装有隔断网（20），所述底座（1）的上端安装有第二支架（23），所述第二支架（23）上安装有压板安装板（10），所述压板安装板（10）上通过铰链（9）安装有压板（7），所述压板（7）的下端安装有多个限位槽（18），所述底座（1）的上端安装有支撑轴（1...

【专利技术属性】
技术研发人员：张文军，韩敬峰，黄大勇，邵影，
申请(专利权)人：长春师范大学，
类型：新型
国别省市：吉林,22