一种便于携带的小学教学用黑板制造技术

本实用新型专利技术涉及教学用具技术领域，且公开了一种便于携带的小学教学用黑板，包括上板体和下板体，上板体的底部固定连接有卡块，卡块的表面卡接在卡槽的内部，卡槽开设在下板体的顶部，上板体和下板体上均固定连接有手提把手，上板体位于卡块一侧的底部固定连接有限位块，限位块的一端插入限位槽的内部并与限位槽插接，限位槽开设在下板体的顶部。该便于携带的小学教学用黑板，通过卡块、卡槽、限位块、限位槽、第一螺纹杆、插孔和第一旋转帽的设置，使黑板可以更方便的携带，解决了现有的黑板在老师上室外课的时候很不方便携带的问题，避免了由于整个黑板的体积过大而影响了携带的问题，从而使黑板可以占据较小的空间。

Easy to carry blackboard for primary school teaching

The utility model relates to the technical field of teaching appliance, and discloses a portable blackboard for primary school teaching, including on the board body and the lower plate body, the plate body is fixedly connected to the bottom surface of a block, block is clamped in the inner slot, slot opening on the top of the lower plate. The upper plate and lower plate are fixedly connected with the handle, the bottom is located in the block on one side of the plate body is fixedly connected with the limiting block, a limit end is inserted into the limiting groove and the inner and the limiting groove is inserted, the top limit groove opened in the lower plate of the. The portable blackboard for teaching primary school, through the block, a clamping groove, a limit block, a limiting groove, the first screw rod, Jack and the first rotary cap set, the blackboard can be more convenient to carry, solve the existing in the teacher on the blackboard when the outdoor course is not convenient to carry, avoid due to the large size of the blackboard and the influence of the carrying problem, so that the blackboard can occupy less space.

【技术实现步骤摘要】
一种便于携带的小学教学用黑板
本技术涉及教学用具
，具体为一种便于携带的小学教学用黑板。
技术介绍
教学用具可以使学生能直观、形象的理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，简称教具，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具和幼儿教具3类，黑板也属于教学用具的一种。目前，小学老师在给学生上室外拓展课时，会给学生通过黑板讲解一些知识，而现有的黑板在老师在上室外课的时候很不方便携带，而且由于体积过大而占据很大的空间，而这些原因会使老师不选择携带黑板，这样影响了教学的质量。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种便于携带的小学教学用黑板，具备使黑板可以方便携带等优点，解决了由于整个黑板的体积过大而影响了携带的问题。（二）技术方案为实现上述使黑板可以方便携带目的，本技术提供如下技术方案：一种便于携带的小学教学用黑板，包括上板体和下板体，所述上板体的底部固定连接有卡块，所述卡块的表面卡接在卡槽的内部，所述卡槽开设在下板体的顶部，所述上板体和下板体上均固定连接有手提把手，所述上板体位于卡块一侧的底部固定连接有限位块，所述限位块的一端插入限位槽的内部并与限位槽插接，所述限位槽开设在下板体的顶部，所述限位块上螺纹连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆的一端插入插孔的内部并与插孔插接，所述插孔开设在限位槽的一侧并与限位槽相连通，所述第一螺纹杆的另一端穿过下板体并与第一旋转帽的一侧固定连接，所述上板体的背面固定连接有卡套，所述卡套的内部套接有连接板，所述连接板的表面固定连接有限位杆，所述连接板的一端穿过卡套并与U形板的内部相接触，所述连接板上开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部螺纹连接有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆的一端与螺母的内壁螺纹连接，所述螺母固定连接在U形板一侧的内壁上，所述第二螺纹杆另一端依次穿过螺纹孔和U形板并与第二旋转帽的一侧固定连接。优选的，所述限位杆的数量有两个，且两个限位杆以连接板的中轴线为对称轴对称设置。优选的，所述上板体的背面开设有卡孔，所述卡孔的数量有四个，且四个卡孔分别设置在上板体背面的四角。优选的，所述下板体的背面固定连接有卡杆，所述卡杆的数量有四个，且四个卡杆分别设置在下板体背面的四角。优选的，所述上板体和下板体在闭合时其背面上的卡孔的位置与卡杆的位置相对应。优选的，所述U形板的开口大小与卡套的大小相适配，且U形板在闭合时候的位置与卡套的位置相对应。（三）有益效果与现有技术相比，本技术提供了一种便于携带的小学教学用黑板，具备以下有益效果：1、该便于携带的小学教学用黑板，通过卡块、卡槽、限位块、限位槽、第一螺纹杆、插孔和第一旋转帽的设置，使黑板可以更方便的携带，解决了现有的黑板在老师上室外课的时候很不方便携带的问题，避免了由于整个黑板的体积过大而影响了携带的问题，从而使黑板可以占据较小的空间。2、该便于携带的小学教学用黑板，通过卡套、连接板、限位杆、螺纹孔、第二螺纹杆、螺母、U形板和第二旋转帽的设置，使黑板在不使用的时候可以更好的折叠起来，从而使黑板可以更好的进行携带，从而使老师在给学生上室外课的时候可以更好的进行讲解，从而使老师可以更好的携带黑板。附图说明图1为本技术后视结构示意图；图2为本技术正视图的局部剖面结构示意图；图3为本技术折叠时结构示意图；图4为本技术连接板侧视结构示意图；图5为本技术图1的A处放大结构示意图。图中：1上板体、2下板体、3卡块、4卡槽、5手提把手、6限位块、7限位槽、8第一螺纹杆、9插孔、10第一旋转帽、11卡孔、12卡杆、13卡套、14连接板、15限位杆、16螺纹孔、17第二螺纹杆、18螺母、19U形板、20第二旋转帽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，一种便于携带的小学教学用黑板，包括上板体1和下板体2，上板体1的背面开设有卡孔11，卡孔11的数量有四个，且四个卡孔11分别设置在上板体1背面的四角，下板体2的背面固定连接有卡杆12，卡杆12的数量有四个，且四个卡杆12分别设置在下板体2背面的四角，上板体1和下板体2在闭合时其背面上的卡孔11的位置与卡杆12的位置相对应，通过卡孔11和卡杆12的设置，使上板体1和下板体2可以更好的闭合，上板体1的底部固定连接有卡块3，卡块3的表面卡接在卡槽4的内部，通过卡块3和卡槽4的设置，使上板体1和下板体2可以更好的卡接，卡槽4开设在下板体2的顶部，上板体1和下板体2上均固定连接有手提把手5，通过手提把手5的设置，使黑板可以更好的携带，上板体1位于卡块3一侧的底部固定连接有限位块6，限位块6的一端插入限位槽7的内部并与限位槽7插接，限位槽7开设在下板体2的顶部，限位块6上螺纹连接有第一螺纹杆8，第一螺纹杆8的一端插入插孔9的内部并与插孔9插接，插孔9开设在限位槽7的一侧并与限位槽7相连通，第一螺纹杆8的另一端穿过下板体2并与第一旋转帽10的一侧固定连接，通过卡块3、卡槽4、限位块6、限位槽7、第一螺纹杆8、插孔9和第一旋转帽10的设置，使黑板可以更方便的携带，解决了现有的黑板在老师上室外课的时候很不方便携带的问题，避免了由于整个黑板的体积过大而影响了携带的问题，从而使黑板可以占据较小的空间，上板体1的背面固定连接有卡套13，卡套13的内部套接有连接板14，连接板14的表面固定连接有限位杆15，限位杆15的数量有两个，且两个限位杆15以连接板14的中轴线为对称轴对称设置，通过限位杆15的设置，使连接板14可以被限制而不会晃动，连接板14的一端穿过卡套13并与U形板19的内部相接触，连接板14上开设有螺纹孔16，螺纹孔16的内部螺纹连接有第二螺纹杆17，第二螺纹杆17的一端与螺母18的内壁螺纹连接，螺母18固定连接在U形板19一侧的内壁上，U形板19的开口大小与卡套13的大小相适配，且U形板19在闭合时候的位置与卡套13的位置相对应，闭合时使卡套13和U形板19闭合，从而使上板体1和下板体2可以更好的闭合，第二螺纹杆17另一端依次穿过螺纹孔16和U形板19并与第二旋转帽20的一侧固定连接，通过卡套13、连接板14、限位杆15、螺纹孔16、第二螺纹杆17、螺母18、U形板19和第二旋转帽20的设置，使黑板在不使用的时候可以更好的折叠起来，从而使黑板可以更好的进行携带，从而使老师在给学生上室外课的时候可以更好的进行讲解，从而使老师可以更好的携带黑板。综上所述，该便于携带的小学教学用黑板，通过卡块3、卡槽4、限位块6、限位槽7、第一螺纹杆8、插孔9和第一旋转帽10的设置，使黑板可以更方便的携带，解决了现有的黑板在老师上室外课的时候很不方便携带的问题，避免了由于整个黑板的体积过大而影响了携带的问题，从而使黑板可以占据较小的空间，通过卡套13、连接板14、限位杆15、螺纹孔16、第二螺纹杆17、螺母18、U本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种便于携带的小学教学用黑板，包括上板体（1）和下板体（2），其特征在于：所述上板体（1）的底部固定连接有卡块（3），所述卡块（3）的表面卡接在卡槽（4）的内部，所述卡槽（4）开设在下板体（2）的顶部，所述上板体（1）和下板体（2）上均固定连接有手提把手（5），所述上板体（1）位于卡块（3）一侧的底部固定连接有限位块（6），所述限位块（6）的一端插入限位槽（7）的内部并与限位槽（7）插接，所述限位槽（7）开设在下板体（2）的顶部，所述限位块（6）上螺纹连接有第一螺纹杆（8），所述第一螺纹杆（8）的一端插入插孔（9）的内部并与插孔（9）插接，所述插孔（9）开设在限位槽（7）的一侧并与限位槽（7）相连通，所述第一螺纹杆（8）的另一端穿过下板体（2）并与第一旋转帽（10）的一侧固定连接，所述上板体（1）的背面固定连接有卡套（13），所述卡套（13）的内部套接有连接板（14），所述连接板（14）的表面固定连接有限位杆（15），所述连接板（14）的一端穿过卡套（13）并与U形板（19）的内部相接触，所述连接板（14）上开设有螺纹孔（16），所述螺纹孔（16）的内部螺纹连接有第二螺纹杆（17），所述第二螺纹杆（17）的一端与螺母（18）的内壁螺纹连接，所述螺母（18）固定连接在U形板（19）一侧的内壁上，所述第二螺纹杆（17）另一端依次穿过螺纹孔（16）和U形板（19）并与第二旋转帽（20）的一侧固定连接。...

【技术特征摘要】
1.一种便于携带的小学教学用黑板，包括上板体（1）和下板体（2），其特征在于：所述上板体（1）的底部固定连接有卡块（3），所述卡块（3）的表面卡接在卡槽（4）的内部，所述卡槽（4）开设在下板体（2）的顶部，所述上板体（1）和下板体（2）上均固定连接有手提把手（5），所述上板体（1）位于卡块（3）一侧的底部固定连接有限位块（6），所述限位块（6）的一端插入限位槽（7）的内部并与限位槽（7）插接，所述限位槽（7）开设在下板体（2）的顶部，所述限位块（6）上螺纹连接有第一螺纹杆（8），所述第一螺纹杆（8）的一端插入插孔（9）的内部并与插孔（9）插接，所述插孔（9）开设在限位槽（7）的一侧并与限位槽（7）相连通，所述第一螺纹杆（8）的另一端穿过下板体（2）并与第一旋转帽（10）的一侧固定连接，所述上板体（1）的背面固定连接有卡套（13），所述卡套（13）的内部套接有连接板（14），所述连接板（14）的表面固定连接有限位杆（15），所述连接板（14）的一端穿过卡套（13）并与U形板（19）的内部相接触，所述连接板（14）上开设有螺纹孔（16），所述螺纹孔（16）的内部螺纹连接有第二螺纹杆（17），所述第二螺纹杆（17）的一端与螺母（18）的内壁螺...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙楠楠，徐永乐，
申请(专利权)人：孙楠楠，
类型：新型
国别省市：山东,37