一种滑轮教学演示物理组合教具制造技术

本发明专利技术及教学仪器，具体为一种滑轮教学演示物理组合教具；在于提供一种结构简单、使用方便、节约资金，且可见度大的滑轮教学演示物理组合教具；包括箱体（1），箱盖（2），支撑架Ⅰ（3）及设置在支撑架Ⅰ（3）上方的支撑架Ⅱ（4）；箱体（1）上方设有箱盖（2），箱盖（2）通过锁扣（11）与箱体（1）连接，且箱体（1）底部设有一凹槽（5）；所述的支撑架Ⅱ（4）上端设有插孔与支架（6）连接；支架（6）上通过销钉固定有定滑轮（7），定滑轮（7）上顺着滑轮槽设有拉绳，拉绳一端连接有测力器（8），另一端连接有重物（9）。其有益效果在于：结构简单、使用方便、资源得到充分利用，节约学校实验设备的购买资金。

Pulley combination teaching demonstration physical combination teaching aid

The invention relates to a teaching instrument, in particular to a pulley teaching physics demonstration combined teaching; is to provide a simple structure and convenient use, save money, teaching physics demonstration combined teaching and a large visibility; comprises a box body (1), the box cover (2), 1 (3) and a support frame arranged on the supporting frame I (3) II at the top of the support frame (4); the box (1) is arranged above the box cover (2), the box cover (2) through the lock (11) and the box (1) connected, and (1) the bottom box is provided with a groove (5); the support frame II (4) the upper end is provided with an inserting hole and the bracket (6) connecting bracket; (6) by a pin is fixed with a fixed pulley (7), a fixed pulley (7) along the pulley groove is provided with a rope, the rope end is connected with a force measuring device (8), the other end is connected with a weight (9). The utility model has the advantages that the structure is simple, the use is convenient, the resource is fully utilized, and the purchasing fund of the school experiment equipment is saved.

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及教学仪器的
，具体为一种滑轮教学演示物理组合教具。
技术介绍
在课堂的学习中，学生存在着认识误区：认为定滑轮和动滑轮的区别在于构造不同；认为它们工作时一者不动、一者动。同时，学生也存在着一些困惑：定滑轮为什么不省力，而动滑轮却可以省一半力？为什么可以将滑轮看着一种变形的杠杆呢？对于这些一系列的问题，老师也难给学生一个满意的解释。为此，进行自制教具-滑轮实质演示仪，通过形象生动的动手实验操作，突出学生认识误区，让学生理解滑轮的实质是一种变形的杠杆。中学生上物理课时，了解自然界的各种现象需要得到感性认识，目前这种简单的实验用具很少，现在使用的实验装置体积大。滑轮是简单机械的一种，是装载一定装置上的边缘有槽的轮子，固定在支架上的轮子叫定滑轮，不固定在支架上，被套在槽里的绳子拉着，与下面的重物一起上下运动的滑轮叫动滑轮。并且现有技术中的中学物理教学仪器多为专用的，即一件仪器只完成一项实验，实验做完后仪器被闲置，资源得不到广泛的应用，利用率低，且购置这<本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种滑轮教学演示物理组合教具，包括箱体（1），箱盖（2），支撑架Ⅰ（3）及设置在支撑架Ⅰ（3）上方的支撑架Ⅱ（4）；其特征在于：所述的箱体（1）上方设有箱盖（2），箱盖（2）通过锁扣（11）与箱体（1）连接，且箱体（1）底部设有一凹槽（5）；所述的箱盖（2）上方设有支撑架Ⅰ（3），支撑架Ⅰ（3）上端设有插孔；所述的支撑架Ⅱ（4）上端设有插孔，下端设有圆柱形凸头，且圆柱形凸头插进支撑架Ⅰ（3）上端设置的插孔内，将支撑架Ⅰ（3）与支撑架Ⅱ（4）活动连接；所述的支撑架Ⅱ（4）上端设有插孔与支架（6）连接；支架（6）上通过销钉固定有定滑轮（7），定滑轮（7）上顺着滑轮槽设有拉绳，拉绳一端连接有测力器（...

【技术特征摘要】
1.一种滑轮教学演示物理组合教具，包括箱体（1），箱盖（2），支撑架Ⅰ
（3）及设置在支撑架Ⅰ（3）上方的支撑架Ⅱ（4）；其特征在于：所述的箱体
（1）上方设有箱盖（2），箱盖（2）通过锁扣（11）与箱体（1）连接，且箱体
（1）底部设有一凹槽（5）；所述的箱盖（2）上方设有支撑架Ⅰ（3），支撑架
Ⅰ（3）上端设有插孔；所述的支撑架Ⅱ（4）上端设有插孔，下端设有圆柱形
凸头，且圆柱形凸头插进支撑架Ⅰ（3）上端设置的插孔内，将支撑架Ⅰ（3）
与支撑架Ⅱ（4）活动连接；所述的支撑架Ⅱ（4）上端设有插孔与支架（6）连
接；支架（6）上通过销钉固定有定滑轮（7），定滑轮（7）上顺着滑轮槽设有
拉绳，拉绳一端连接有测力器（8），另一端连接有重物（9）。
2.根据权利要求1所述一种滑轮教学...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘天瑞，
申请(专利权)人：刘天瑞，
类型：发明
国别省市：甘肃;62