一种分析学生综合能力的方法及系统技术方案

本发明专利技术涉及一种分析学生综合能力的方法及系统，该方法包括：获取课程信息，根据课程信息将课程试题与毕业要求能力进行关联；获取学生的课程成绩，根据课程成绩，通过课程试题与毕业要求能力之间的关系，计算得到毕业要求能力的完成度；根据毕业要求能力的完成度对学生的综合能力进行分析。本发明专利技术提供的一种分析学生综合能力的方法及系统，实现了课程试题与毕业要求能力之间的转换，对学生综合能力的分析更加科学合理。

Method and system for analyzing students' comprehensive ability

The invention relates to a method and system for analysis of students' comprehensive ability, the method includes: obtaining the course information, according to the information in the course curriculum examination and graduation requirements for students to obtain the ability of Association; courses, according to the course, through the relationship between curriculum and examination for the ability to calculate the degree of completion of graduation, graduation requirements ability according to the analysis of graduation requirements; ability to complete the degree of students' comprehensive ability. The invention provides a method and a system for analyzing students' comprehensive ability, realizes the conversion between the curriculum examination questions and the graduation requirement ability, and is more scientific and reasonable for the analysis of the comprehensive ability of students.

【技术实现步骤摘要】
一种分析学生综合能力的方法及系统
本专利技术涉及学生能力测评领域，尤其涉及一种分析学生综合能力的方法及系统。
技术介绍
目前，各高校对于学生能力的分析方法主要将学生的综合能力分为两大类：知识评价以及非知识评价。其中，知识评价主要包括评价学生的基础知识掌握情况以及基本专业技能掌握情况；而非知识评价主要是对学生的情感、态度、学习过程、方法以及价值观等进行评价。现有的分析方法，如主成分分析法、数据包络分析法和模糊综合评价法等都是以简单的成绩为主，对于学生能力的分析通常是以计算所有课程的平均分为评价标准，这种分析方式忽略了学生在各个培养目标点上的具体情况，而且通常是由教师填写对学生的能力评价，具有很强的主观性，无法准确客观地分析学生的综合能力。
技术实现思路
本专利技术所要解决的技术问题是针对现有分析学生能力的方法不够准确不够客观的问题，提供一种分析学生综合能力的方法及系统。本专利技术解决上述技术问题的技术方案如下：一种分析学生综合能力的方法，包括以下步骤：步骤1，获取课程信息，根据所述课程信息将课程试题与毕业要求能力进行关联；步骤2，获取学生的课程成绩，根据所述课程成绩，通过所述课程试题与所述毕业要求能力之间的关系，计算得到所述毕业要求能力的完成度；步骤3，根据所述毕业要求能力的完成度对学生的综合能力进行分析。本专利技术的有益效果是：本专利技术提供的一种分析学生综合能力的方法，通过对课程信息进行分析，建立课程试题与学校要求学生的毕业要求能力之间的映射关系，实现了课程试题与毕业要求能力之间的转换，并根据学生的试题成绩计算得到毕业要求能力的成绩，可以得到毕业要求能力的完成情况，通过毕业要求能力的完成情况能够对学生进行准确客观的分析，可以知道学生在学校要求的各项培养目标上的完成情况，可以知道课程或者学生在哪些能力上比较优秀，哪些能力上还有所欠缺，从而可以给学生接下来的学习计划提供一些方向性的指导，即需要加强哪一个能力的学习，从而达到了辅助教学的目的。在上述技术方案的基础上，本专利技术还可以做如下改进。进一步地，步骤1中，具体包括以下步骤：步骤1.1，获取课程信息，从所述课程信息中提取得到课程试题与课程培养目标，将所述课程试题与所述课程培养目标进行关联，得到第一映射关系；步骤1.2，获取与所述课程培养目标对应的毕业要求能力，将所述课程培养目标与所述毕业要求能力进行关联，得到第二映射关系；步骤1.3，根据所述第一映射关系和所述第二映射关系建立所述课程试题与所述毕业要求能力之间的联系。采用上述进一步方案的有益效果是：通过课程培养目标将课程试题与毕业要求能力进行关联，实现了课程试题与毕业要求能力之间的转换，能够更准确更客观的将课程试题的得分转换为毕业要求能力的得分。进一步地，步骤1.1中，具体包括：步骤1.1.1，获取课程信息，根据所述课程信息得到课程大纲和课程试卷；步骤1.1.2，从所述课程大纲中提取需对学生进行培养的全部课程培养目标，并从所述课程试卷中提取课程试题；步骤1.1.3，对所述课程试题进行分析，得到所述课程试题考查的课程培养目标；步骤1.1.4，将所述课程试题与所述课程培养目标进行关联，得到第一映射关系；步骤1.2中，具体包括：步骤1.2.1，获取学院对学生毕业时要求的全部毕业要求能力；步骤1.2.2，对所述课程培养目标进行分析，得到所述课程培养目标对应的毕业要求能力；步骤1.2.3，将所述课程培养目标与所述毕业要求能力进行关联，得到第二映射关系。进一步地，步骤2中，具体包括以下步骤：步骤2.1，获取学生的课程成绩，对所述课程成绩进行分析，得到各试题的分值和分数；步骤2.2，根据所述试题的分值、所述试题的分数和所述第一映射关系，计算得到所述课程培养目标的分值和分数；步骤2.3，根据所述课程培养目标的分值、所述课程培养目标的分数和所述第二映射关系，计算得到所述毕业要求能力的分值和分数；步骤2.4，根据所述毕业要求能力的分值和所述毕业要求能力的分数，计算得到用于分析学生综合能力的所述毕业要求能力的完成度。优选地，步骤2.2中，还可以根据所述课程培养目标的分值和分数，计算得到用于分析学生综合能力的所述课程培养目标的完成度。采用上述进一步方案的有益效果是：通过计算课程培养目标的分值和分数，以及毕业要求能力的分值和分数，能够得到学生在课程教学目标和学生毕业能力两个层面上的完成情况，对于分析学生综合能力的评价指标的选取更加多样，更具有代表性。进一步地，步骤1中，还包括：步骤1.4，获取用于国家对学院进行学科评估认证的专业培养目标；步骤1.5，将所述毕业要求能力与所述专业培养目标进行关联，得到第三映射关系；步骤2中，还包括：步骤2.5，根据所述第三映射关系，将所述毕业要求能力的完成度平均分配给所述专业培养目标，得到所述专业培养目标的完成度；步骤3中，还包括：根据所述专业培养目标的完成度分析学生的综合能力。采用上述进一步方案的有益效果是：通过对学生的专业培养目标进行分析，可以合理的对学生的专业能力进行分析和预测，能够更加精确地分析在校培养过程中学生各项能力的完成情况，实现了将课程试题与专业能力进行关联，避免了教师的主观性评价，提高了对学生综合能力进行评价的客观性。进一步，步骤3中，通过所述课程培养目标、所述毕业要求能力和所述专业培养目标对学生的综合能力进行分析。本专利技术解决上述技术问题的另一种技术方案如下：一种分析学生综合能力的系统，包括：映射模块，用于获取课程信息，根据所述课程信息将课程试题与毕业要求能力进行关联；计算模块，用于获取学生的课程成绩，根据所述课程成绩，通过所述课程试题与所述毕业要求能力之间的关系，计算得到所述毕业要求能力的完成度；分析模块，用于根据所述毕业要求能力的完成度对学生的综合能力进行分析。进一步地，所述映射模块具体包括：第一映射子模块，用于获取课程信息，从所述课程信息中提取得到课程试题与课程培养目标，将所述课程试题与所述课程培养目标进行关联，得到第一映射关系；第二映射子模块，用于获取与所述课程培养目标对应的毕业要求能力，将所述课程培养目标与所述毕业要求能力进行关联，得到第二映射关系；关联子模块，用于根据所述第一映射关系和所述第二映射关系建立所述课程试题与所述毕业要求能力之间的联系。进一步地，所述映射模块中，所述第一映射子模块具体包括：第一获取单元，用于获取课程信息，根据所述课程信息得到课程大纲和课程试卷；提取单元，用于从所述课程大纲中提取需对学生进行培养的全部课程培养目标，并从所述课程试卷中提取课程试题；第一分析单元，用于对所述课程试题进行分析，得到所述课程试题考查的课程培养目标；第一映射单元，用于将所述课程试题与所述课程培养目标进行关联，得到第一映射关系；所述第二映射子模块具体包括：第二获取单元，用于获取学院对学生毕业时要求的全部毕业要求能力；第二分析单元，用于对所述课程培养目标进行分析，得到所述课程培养目标对应的毕业要求能力；第二映射单元，用于将所述课程培养目标与所述毕业要求能力进行关联，得到第二映射关系。进一步地，所述计算模块具体包括：第三获取单元，用于获取学生的课程成绩，对所述课程成绩进行分析，得到各试题的分值和分数；第一计算单元，用于根据所述试题的分值、所述试题的分数和所述第一映射关系，计算得到所述课程培本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种分析学生综合能力的方法，其特征在于，包括以下步骤：步骤1，获取课程信息，根据所述课程信息将课程试题与毕业要求能力进行关联；步骤2，获取学生的课程成绩，根据所述课程成绩，通过所述课程试题与所述毕业要求能力之间的关系，计算得到所述毕业要求能力的完成度；步骤3，根据所述毕业要求能力的完成度对学生的综合能力进行分析。

【技术特征摘要】
1.一种分析学生综合能力的方法，其特征在于，包括以下步骤：步骤1，获取课程信息，根据所述课程信息将课程试题与毕业要求能力进行关联；步骤2，获取学生的课程成绩，根据所述课程成绩，通过所述课程试题与所述毕业要求能力之间的关系，计算得到所述毕业要求能力的完成度；步骤3，根据所述毕业要求能力的完成度对学生的综合能力进行分析。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，步骤1中，具体包括以下步骤：步骤1.1，获取课程信息，从所述课程信息中提取得到课程试题与课程培养目标，将所述课程试题与所述课程培养目标进行关联，得到第一映射关系；步骤1.2，获取与所述课程培养目标对应的毕业要求能力，将所述课程培养目标与所述毕业要求能力进行关联，得到第二映射关系；步骤1.3，根据所述第一映射关系和所述第二映射关系建立所述课程试题与所述毕业要求能力之间的联系。3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，步骤1.1中，具体包括：步骤1.1.1，获取课程信息，根据所述课程信息得到课程大纲和课程试卷；步骤1.1.2，从所述课程大纲中提取需对学生进行培养的全部课程培养目标，并从所述课程试卷中提取课程试题；步骤1.1.3，对所述课程试题进行分析，得到所述课程试题考查的课程培养目标；步骤1.1.4，将所述课程试题与所述课程培养目标进行关联，得到第一映射关系；步骤1.2中，具体包括：步骤1.2.1，获取学院对学生毕业时要求的全部毕业要求能力；步骤1.2.2，对所述课程培养目标进行分析，得到所述课程培养目标对应的毕业要求能力；步骤1.2.3，将所述课程培养目标与所述毕业要求能力进行关联，得到第二映射关系。4.根据权利要求2或3所述的方法，其特征在于，步骤2中，具体包括以下步骤：步骤2.1，获取学生的课程成绩，对所述课程成绩进行分析，得到各试题的分值和分数；步骤2.2，根据所述试题的分值、所述试题的分数和所述第一映射关系，计算得到所述课程培养目标的分值和分数；步骤2.3，根据所述课程培养目标的分值、所述课程培养目标的分数和所述第二映射关系，计算得到所述毕业要求能力的分值和分数；步骤2.4，根据所述毕业要求能力的分值和所述毕业要求能力的分数，计算得到用于分析学生综合能力的所述毕业要求能力的完成度。5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，步骤1中，还包括：步骤1.4，获取用于国家对学院进行学科评估认证的专业培养目标；步骤1.5，将所述毕业要求能力与所述专业培养目标进行关联，得到第三映射关系；步骤2中，还包括：步骤2.5，根据所述第三映射关系，将所述毕业要求能力的完成度平均分配给所述专业培养目标，得到所述专业培养目标的完成度；步骤3中，还包括：根据所述专业培养目标的完成度分析学生的综合能力。6.一种分析学生综合能力的系统，其特征在于...

【专利技术属性】
技术研发人员：路新喜，张莉，王丽华，王海泉，姚宁，姚立群，定赛尔，张胡喆晨，刘猛猛，
申请(专利权)人：北京航空航天大学，
类型：发明
国别省市：北京,11