一种幼儿识字装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种识字装置，尤其涉及一种幼儿识字装置。本实用新型专利技术要解决的技术问题是提供一种识字效果好、识字效率高、提高幼儿识字兴趣的幼儿识字装置。为了解决上述技术问题，本实用新型专利技术提供了这样一种幼儿识字装置，包括有箱体、滑轨、滑块、梯形块、电动轮、从动轮、拉绳、第二双控开关、第三双控开关、录音机、导向板、导杆、固定板、弹性件、卡片盒、接触轮、按钮和第一双控开关，箱体内底部设有滑轨，滑轨上滑动式连接有滑块，滑块上连接有梯形块，滑轨左右两侧的箱体底部分别安装有电动轮和从动轮，梯形块的左侧连接有拉线。本实用新型专利技术达到了幼儿识字效果好、识字效率高、提高幼儿识字兴趣的效果。

Children's literacy device

The utility model relates to a literacy device, in particular to a children's literacy device. The technical problem to be solved by the utility model is to provide a children's literacy device with good literacy effect, high literacy efficiency and interest in children's literacy. In order to solve the technical problems, the utility model provides a child literacy device, comprising a box, slide, slide, trapezoidal block, electric wheel, a driven wheel, a pull rope, second double control switch, third double control switch, tape recorder, a guide plate, a guide rod, a fixed plate, an elastic piece, a card box, contact wheel, and the first button double control switch, at the bottom of the box body is provided with a slide rail on the sliding connection with a slider, the slider is connected with the trapezoidal block, electric wheel and a driven wheel are respectively arranged at the bottom of the box body slides on the left and the right, the left trapezoid block connected with cable. The utility model achieves the effects of good children's literacy, high literacy efficiency and interest in children's literacy.

【技术实现步骤摘要】
一种幼儿识字装置
本技术涉及一种识字装置，尤其涉及一种幼儿识字装置。
技术介绍
幼儿识字通常指幼儿在智力发展时期的一种发展过程，给这个时期的孩子识字必须掌握方法，这个时期的孩子还是图像记忆的思维方式。成人式的学习方式不合适幼儿。其实相关专家认为学龄前儿童不宜过早地学习识字。据了解我国儿童一般是6岁初入学，先学6周汉语拼音，然后从看图读拼音开始识字。然而据一些语文工作者分析，目前小学语文教学存在的主要问题，就是学生识字时间晚、速度慢、数量少，远远未能满足学生自身智能发展的需要。现有的识字装置存在识字效果差、识字效率低、影响幼儿识字兴趣的缺点，因此亟需研发一种识字效果好、识字效率高、提高幼儿识字兴趣的幼儿识字装置。
技术实现思路
（1）要解决的技术问题本技术为了克服现有的识字装置识字效果差、识字效率低、影响幼儿识字兴趣的的缺点，本技术要解决的技术问题是提供一种识字效果好、识字效率高、提高幼儿识字兴趣的幼儿识字装置。（2）技术方案为了解决上述技术问题，本技术提供了这样一种幼儿识字装置，包括有箱体、滑轨、滑块、梯形块、电动轮、从动轮、拉绳、第二双控开关、第三双控开关、录音机、导向板、导杆、固定板、弹性件、卡片盒、接触轮、按钮和第一双控开关，箱体内底部设有滑轨，滑轨上滑动式连接有滑块，滑块上连接有梯形块，滑轨左右两侧的箱体底部分别安装有电动轮和从动轮，梯形块的左侧连接有拉线，拉线绕过电动轮和从动轮连接在梯形块的右侧，箱体的前侧左部下方设有第二双控开关和第三双控开关，第二双控开关位于第三双控开关的上方，箱体的左侧从上到下依次设有三个录音机，箱体顶部开有开口，箱体内上部设有导向板，导向板中部均匀开有三个导孔，导孔内均分别设有导杆，导杆下部连接有固定板，固定板和导向板之间连接有弹性件，导杆的顶端连接有卡片盒，导杆的底端连接有接触轮，导杆左右两侧的导向板下侧分别设有按钮和第一双控开关，第一双控开关、第二双控开关和第三双控开关均与电动轮有线路连接，按钮与录音机有线路连接。优选地，拉绳为钢丝绳。优选地，弹性件为弹簧。优选地，箱体的长为55cm，宽为20cm，高为40cm。优选地，卡片盒的材质为透明塑料。工作原理：当幼儿需要进行识字练习时，先把幼儿需要认识的字的读音录在录音机里，再把写有幼儿需要认识的字的卡片放进卡片盒中，然后按下第二双控开关控制电动轮顺时针转动，电动轮顺时针转动通过拉绳和从动轮带动梯形块向右移动，梯形块向右移动带动接触轮向上运动，接触轮向上运动带动导杆和固定板向上运动。当接触轮与梯形块顶部接触时，卡片盒会伸出开口，幼儿就可以看到卡片盒里的字，此时固定板按到第一双控开关和按钮，第一双控开关控制电动轮停止转动，使梯形块不再移动，按钮控制相应的录音机播放，幼儿可以一边听录音一边看卡片上的字进行识字。当需要认识别的字的时候，再次按下第二双控开关使梯形块继续向右移动，使别的卡片盒伸出开口，就可以看到该卡片盒上的字，同时听到相应录音机播放该卡片盒上字的录音，幼儿就可以一边听录音一边看卡片上的字认识别的字。当梯形块移动到滑轨的最右端的时，按下第三双控开关，使电动轮逆时针转动，电动轮逆时针转动通过拉绳和从动轮带动梯形块向左移动，同理，当接触轮与梯形块顶部接触时，卡片盒会伸出开口使幼儿能看到卡片盒上的字，且因为固定板向上运动并按到第一双控开关和按钮，第一双控开关控制电动轮停止转动，使梯形块不再移动，按钮控制相应的录音机播放，幼儿可以一边听录音一边看卡片上的字进行识字。当梯形块移动到最左端时，按下第二双控开关使梯形块向右移动并重复以上操作即可。因为拉绳为钢丝绳，所以拉绳不易断，增加装置使用时间。因为弹性件为弹簧，所以装置的拉伸效果更好。因为卡片盒的材质为透明塑料，所以幼儿能更清楚的看清卡片上的字。（3）有益效果本技术达到了幼儿识字效果好、识字效率高、提高幼儿识字兴趣的效果。附图说明图1为本技术的主视结构示意图。附图中的标记为：1-箱体，2-滑轨，3-滑块，4-梯形块，5-电动轮，6-从动轮，7-拉绳，8-第二双控开关，9-第三双控开关，10-录音机，11-开口，12-导向板，13-导孔，14-导杆，15-固定板，16-弹性件，17-卡片盒，18-接触轮，19-按钮，20-第一双控开关。具体实施方式下面结合附图和实施例对本技术作进一步的说明。实施例1一种幼儿识字装置，如图1所示，包括有箱体1、滑轨2、滑块3、梯形块4、电动轮5、从动轮6、拉绳7、第二双控开关8、第三双控开关9、录音机10、导向板12、导杆14、固定板15、弹性件16、卡片盒17、接触轮18、按钮19和第一双控开关20，箱体1内底部设有滑轨2，滑轨2上滑动式连接有滑块3，滑块3上连接有梯形块4，滑轨2左右两侧的箱体1底部分别安装有电动轮5和从动轮6，梯形块4的左侧连接有拉线，拉线绕过电动轮5和从动轮6连接在梯形块4的右侧，箱体1的前侧左部下方设有第二双控开关8和第三双控开关9，第二双控开关8位于第三双控开关9的上方，箱体1的左侧从上到下依次设有三个录音机10，箱体1顶部开有开口11，箱体1内上部设有导向板12，导向板12中部均匀开有三个导孔13，导孔13内均分别设有导杆14，导杆14下部连接有固定板15，固定板15和导向板12之间连接有弹性件16，导杆14的顶端连接有卡片盒17，导杆14的底端连接有接触轮18，导杆14左右两侧的导向板12下侧分别设有按钮19和第一双控开关20，第一双控开关20、第二双控开关8和第三双控开关9均与电动轮5有线路连接，按钮19与录音机10有线路连接。拉绳7为钢丝绳。弹性件16为弹簧。箱体1的长为55cm，宽为20cm，高为40cm。卡片盒17的材质为透明塑料。工作原理：当幼儿需要进行识字练习时，先把幼儿需要认识的字的读音录在录音机10里，再把写有幼儿需要认识的字的卡片放进卡片盒17中，然后按下第二双控开关8控制电动轮5顺时针转动，电动轮5顺时针转动通过拉绳7和从动轮6带动梯形块4向右移动，梯形块4向右移动带动接触轮18向上运动，接触轮18向上运动带动导杆14和固定板15向上运动。当接触轮18与梯形块4顶部接触时，卡片盒17会伸出开口11，幼儿就可以看到卡片盒17里的字，此时固定板15按到第一双控开关20和按钮19，第一双控开关20控制电动轮5停止转动，使梯形块4不再移动，按钮19控制相应的录音机10播放，幼儿可以一边听录音一边看卡片上的字进行识字。当需要认识别的字的时候，再次按下第二双控开关8使梯形块4继续向右移动，使别的卡片盒17伸出开口11，就可以看到该卡片盒17上的字，同时听到相应录音机10播放该卡片盒17上字的录音，幼儿就可以一边听录音一边看卡片上的字认识别的字。当梯形块4移动到滑轨2的最右端的时，按下第三双控开关9，使电动轮5逆时针转动，电动轮5逆时针转动通过拉绳7和从动轮6带动梯形块4向左移动，同理，当接触轮18与梯形块4顶部接触时，卡片盒17会伸出开口11使幼儿能看到卡片盒17上的字，且因为固定板15向上运动并按到第一双控开关20和按钮19，第一双控开关20控制电动轮5停止转动，使梯形块4不再移动，按钮19控制相应的录音机10播放，幼儿可以一边听录音一边看卡片上的字进行识字。当梯本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种幼儿识字装置，其特征在于，包括有箱体（1）、滑轨（2）、滑块（3）、梯形块（4）、电动轮（5）、从动轮（6）、拉绳（7）、第二双控开关（8）、第三双控开关（9）、录音机（10）、导向板（12）、导杆（14）、固定板（15）、弹性件（16）、卡片盒（17）、接触轮（18）、按钮（19）和第一双控开关（20），箱体（1）内底部设有滑轨（2），滑轨（2）上滑动式连接有滑块（3），滑块（3）上连接有梯形块（4），滑轨（2）左右两侧的箱体（1）底部分别安装有电动轮（5）和从动轮（6），梯形块（4）的左侧连接有拉线，拉线绕过电动轮（5）和从动轮（6）连接在梯形块（4）的右侧，箱体（1）的前侧左部下方设有第二双控开关（8）和第三双控开关（9），第二双控开关（8）位于第三双控开关（9）的上方，箱体（1）的左侧从上到下依次设有三个录音机（10），箱体（1）顶部开有开口（11），箱体（1）内上部设有导向板（12），导向板（12）中部均匀开有三个导孔（13），导孔（13）内均分别设有导杆（14），导杆（14）下部连接有固定板（15），固定板（15）和导向板（12）之间连接有弹性件（16），导杆（14）的顶端连接有卡片盒（17），导杆（14）的底端连接有接触轮（18），导杆（14）左右两侧的导向板（12）下侧分别设有按钮（19）和第一双控开关（20），第一双控开关（20）、第二双控开关（8）和第三双控开关（9）均与电动轮（5）有线路连接，按钮（19）与录音机（10）有线路连接。...

【技术特征摘要】
1.一种幼儿识字装置，其特征在于，包括有箱体（1）、滑轨（2）、滑块（3）、梯形块（4）、电动轮（5）、从动轮（6）、拉绳（7）、第二双控开关（8）、第三双控开关（9）、录音机（10）、导向板（12）、导杆（14）、固定板（15）、弹性件（16）、卡片盒（17）、接触轮（18）、按钮（19）和第一双控开关（20），箱体（1）内底部设有滑轨（2），滑轨（2）上滑动式连接有滑块（3），滑块（3）上连接有梯形块（4），滑轨（2）左右两侧的箱体（1）底部分别安装有电动轮（5）和从动轮（6），梯形块（4）的左侧连接有拉线，拉线绕过电动轮（5）和从动轮（6）连接在梯形块（4）的右侧，箱体（1）的前侧左部下方设有第二双控开关（8）和第三双控开关（9），第二双控开关（8）位于第三双控开关（9）的上方，箱体（1）的左侧从上到下依次设有三个录音机（10），箱体（1）顶部开有开口（11），箱体（1）内上部设有导向板（12）...

【专利技术属性】
技术研发人员：张骁骏，
申请(专利权)人：上海杨浦区五角星亲子进修学校，
类型：新型
国别省市：上海,31