一种用于哲学教学用展示架制造技术

本实用新型专利技术提供了一种用于哲学教学用展示架，属于教学用具领域。它解决了现有哲学教学没有针对性的展示架可以使用的问题。本用于哲学教学用展示架，包括支架和架板，还包括若干长条矩形板状问答板，问答板一条长边通过铰接件铰接在架板正面上，且铰接件的铰接轴与问答板的长边和架板长边平行，相邻铰接件的铰接轴距离大于问答板宽度，且沿架板宽边方向分布有若干问答板，架板正面具有磁性，且问答板正面或背面能磁性贴合吸附在架板正面上。可以将问题和答案分别写在问答板正面和背面上，同时部分答案还可以写在被问答板覆盖的架板正面上，因此只需要翻动问答板，即可实现快速问答，因此适合哲学等问题字数少，答案字数多的学科使用。

Display rack for teaching philosophy

The utility model provides an exhibition stand for teaching philosophy, which belongs to the teaching appliance field. The utility model solves the problems that the existing display frame can not be used in the teaching of philosophy. For the teaching of philosophy for display, which comprises a bracket and a frame plate, comprising a plurality of elongated rectangular plate plate plate a quiz, quiz the long side by a hinged hinged on the front frame plate, and the hinge hinge shaft and ask board long side and a long side parallel frame plate, a hinge adjacent distance hinge shaft is larger than the width and distribution along the Q & A, there are a number of questions and answers the broadside direction frame plate plate, frame board is provided with magnetic plate, and ask the front or back can fit in front of the magnetic adsorption plate. The question and answer questions were written in the plate on the front and back at the same time, can also be part of the answer written on the front side of the plate covering the answer frame plate, so only turning board can realize quick quiz, quiz, so for the word philosophy problems, answers to many subjects using words.

【技术实现步骤摘要】
一种用于哲学教学用展示架
本技术属于教学用具
，涉及一种用于哲学教学用展示架。
技术介绍
现有哲学教学中经常需要进行快速问答，哲学类问答一般是问题字数少，答案字数多，因此有必要设计一款针对哲学问答的展示板。
技术实现思路
本技术的目的是针对现有技术中存在的上述问题，提供了一种方便哲学教学使用的用于哲学教学用展示架。本技术的目的可通过下列技术方案来实现：一种用于哲学教学用展示架，包括支架和固定在支架上的矩形架板，其特征在于：还包括若干长条矩形板状问答板，所述的问答板一条长边通过铰接件铰接在架板正面上，且铰接件的铰接轴与问答板的长边和架板长边平行，相邻铰接件的铰接轴距离大于问答板宽度，且沿架板宽边方向分布有若干所述的问答板，所述的架板正面具有磁性，且问答板正面或背面能磁性贴合吸附在架板正面上。使用时，可以将问题和答案分别写在问答板正面和背面上，同时部分答案还可以写在被问答板覆盖的架板正面上，因此只需要翻动问答板，即可实现快速问答，因此适合哲学等问题字数少，答案字数多的学科使用。在上述的一种用于哲学教学用展示架中，所述的支架固定在架板长边或宽边上。因此还可以利用架板背面作为传统的书写板使用。在上述的一种用于哲学教学用展示架中，所述的问答板为透明材料制成，且问答板内具有沿问答板长度方向设置的插孔，且插孔两端在问答板长度方向两端具有开口，还包括条形纸板，且能将纸板通过开口插入所述的插孔内。因此可以将问题和答案写在纸板上，以快速安装在问答板内。在上述的一种用于哲学教学用展示架中，所述的问答板为白板为黑板。与现有技术相比，本技术具有如下优点：使用时，可以将问题和答案分别写在问答板正面和背面上，同时部分答案还可以写在被问答板覆盖的架板正面上，因此只需要翻动问答板，即可实现快速问答，因此适合哲学等问题字数少，答案字数多的学科使用。附图说明图1是本展示架俯视图。图2是图1局部放大图。图中，1、支架；2、架板；3、铰接件；31、问答板；32、插孔。具体实施方式以下是本技术的具体实施例并结合附图，对本技术的技术方案作进一步的描述，但本技术并不限于这些实施例。如图1和图2所示，本技术一种用于哲学教学用展示架，包括支架1和固定在支架1上的矩形架板2，还包括若干长条矩形板状问答板31，问答板31一条长边通过铰接件3铰接在架板2正面上，且铰接件3的铰接轴与问答板31的长边和架板2长边平行，相邻铰接件3的铰接轴距离大于问答板31宽度，且沿架板2宽边方向分布有若干问答板31，架板2正面具有磁性，且问答板31正面或背面能磁性贴合吸附在架板2正面上。进一步的，支架1固定在架板2长边或宽边上。问答板31为透明材料制成，且问答板31内具有沿问答板31长度方向设置的插孔32，且插孔32两端在问答板31长度方向两端具有开口，还包括条形纸板，且能将纸板通过开口插入插孔32内。或者问答板31为白板为黑板。使用时，可以将问题和答案分别写在问答板31正面和背面上，同时部分答案还可以写在被问答板31覆盖的架板2正面上，因此只需要翻动问答板31，即可实现快速问答，因此适合哲学等问题字数少，答案字数多的学科使用。本文中所描述的具体实施例仅仅是对本技术精神作举例说明。本技术所属
的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本技术的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。尽管本文较多地使用了支架1、架板2、铰接件3、问答板31、插孔32等术语，但并不排除使用其它术语的可能性。使用这些术语仅仅是为了更方便地描述和解释本技术的本质；把它们解释成任何一种附加的限制都是与本技术精神相违背的。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于哲学教学用展示架，包括支架（1）和固定在支架（1）上的矩形架板（2），其特征在于：还包括若干长条矩形板状问答板（31），所述的问答板（31）一条长边通过铰接件（3）铰接在架板（2）正面上，且铰接件（3）的铰接轴与问答板（31）的长边和架板（2）长边平行，相邻铰接件（3）的铰接轴距离大于问答板（31）宽度，且沿架板（2）宽边方向分布有若干所述的问答板（31），所述的架板（2）正面具有磁性，且问答板（31）正面或背面能磁性贴合吸附在架板（2）正面上。

【技术特征摘要】
1.一种用于哲学教学用展示架，包括支架（1）和固定在支架（1）上的矩形架板（2），其特征在于：还包括若干长条矩形板状问答板（31），所述的问答板（31）一条长边通过铰接件（3）铰接在架板（2）正面上，且铰接件（3）的铰接轴与问答板（31）的长边和架板（2）长边平行，相邻铰接件（3）的铰接轴距离大于问答板（31）宽度，且沿架板（2）宽边方向分布有若干所述的问答板（31），所述的架板（2）正面具有磁性，且问答板（31）正面或背面能磁性贴合吸附在架板（2）正面上。2.根据权...

【专利技术属性】
技术研发人员：韩文娟，
申请(专利权)人：渭南师范学院，
类型：新型
国别省市：陕西,61