一种无人机教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及无人机方面进行教育的辅助装置的技术领域，特别是涉及一种无人机教学装置，其可同时通过显示屏进行视频教学辅助，并且整体高度和旋转可调，降低观赏局限性，提高适应能力；而且对无人机模型夹紧拆装工作更为简单，提高可靠性；包括支撑座和放置架，支撑座包括放置板、后板、底板和转轴，底板的顶端设置有下放置槽，并在下放置槽内设置有下滚珠轴承，还包括显示屏；放置架包括多个螺纹管、多个螺纹杆、多个搭载板、多个左固定板、多个左弹簧、多个右固定板和多个右弹簧，放置板的顶端设置有多个上放置槽，并在上放置槽内设置有多组上滚珠轴承。

【技术实现步骤摘要】
一种无人机教学装置
本技术涉及无人机方面进行教育的辅助装置的
，特别是涉及一种无人机教学装置。
技术介绍
众所周知，无人机教学装置是一种针对无人机进行放置并同时进行教育展示的辅助装置，其在相关院校、机关及企事业单位中均得到广泛的使用，也受到相关教学人士的青睐；现有的无人机教学装置包括支撑座和放置架，放置架安装在支撑座上，并在放置架上设置有夹紧装置；其使用时通过夹紧装置对无人机模型进行夹紧，并通过支撑座进行整体支撑，从而完成模型的教学；但是其使用中发现，其只能通过模型进行简单教学，教学方式过于单一；并且其整体高度和旋转无法进行调节，从而导致其观赏局限性较高，适应能力较差；而且其对无人机模型夹紧的拆装工作非常难于进行，可靠性较差。
技术实现思路
为解决上述技术问题，本技术提供一种可同时通过显示屏进行视频教学辅助，并且整体高度和旋转可调，降低观赏局限性，提高适应能力；而且对无人机模型夹紧拆装工作更为简单，提高可靠性的无人机教学装置。本技术的无人机教学装置，包括支撑座和放置架，所述支撑座包括放置板、后板、底板和转轴，所述底板的顶端设置有下放置槽，并在下放置槽内设置有下滚珠轴承，所述转轴的底端插入至下滚珠轴承内，转轴的顶端与放置板底端连接，所述后板的底端与放置板顶端后侧连接，还包括显示屏，所述显示屏安装在所述后板的后侧；所述放置架包括多个螺纹管、多个螺纹杆、多个搭载板、多个左固定板、多个左弹簧、多个右固定板和多个右弹簧，所述放置板的顶端设置有多个上放置槽，并在上放置槽内设置有多组上滚珠轴承，所述多个螺纹管中每个螺纹管底端均插入至一组上滚珠轴承的内部，多个螺纹杆中每个螺纹杆的底端均插入并螺装至一个螺纹管的顶端内部，每个螺纹杆顶端均与一个搭载板的底端连接，每个左固定板和右固定板均固定在一个搭载板顶端左侧和右侧，每个左弹簧左端与一个左固定板连接，每个右弹簧右端与一个右固定板连接。本技术的无人机教学装置，还包括多个左卡板和多个右卡板，多个左卡板中每个左卡板均安装在一个左弹簧的右端，多个右卡板中每个右卡板均安装在一个右弹簧的左端。本技术的无人机教学装置，还包括多个连接架和多个照明灯，所述多个连接架的后端均与后板的前侧壁连接，每个照明灯均安装在一个连接架的前侧。本技术的无人机教学装置，还包括左支架和右支架，所述左支架和右支架的顶端均与放置板底端连接，并且所述左支架和右支架分别位于转轴的左侧和右侧，所述左支架和右支架的底端均设置有滑轮，并且所述滑轮的底端与底板的顶端接触。本技术的无人机教学装置，还包括四组支撑柱和四组滚轮，所述四组支撑柱的顶端分别与底板底端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接，四组滚轮分别安装在四组支撑柱的底端。与现有技术相比本技术的有益效果为：通过上述设置，可以通过转轴和下滚珠轴承的配合进行整体旋转调节，并且通过显示屏可进行视频教学，教学方式更为多样；同时通过螺纹管的旋转与螺纹杆之间形成纵向高度调节，从而完成无人机模型的高度调节，降低使用局限性；而且通过左弹簧和右弹簧可对无人机模型进行卡装固定，从而更方便拆装工作。附图说明图1是本技术的结构示意图；图2是图1的左视图。具体实施方式下面结合附图和实施例，对本技术的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本技术，但不用来限制本技术的范围。如图1和图2所示，本技术的无人机教学装置，包括支撑座和放置架，支撑座包括放置板1、后板2、底板3和转轴4，底板的顶端设置有下放置槽，并在下放置槽内设置有下滚珠轴承5，转轴的底端插入至下滚珠轴承内，转轴的顶端与放置板底端连接，后板的底端与放置板顶端后侧连接，还包括显示屏6，显示屏安装在后板的后侧；放置架包括多个螺纹管7、多个螺纹杆8、多个搭载板9、多个左固定板10、多个左弹簧11、多个右固定板和多个右弹簧，放置板的顶端设置有多个上放置槽，并在上放置槽内设置有多组上滚珠轴承，多个螺纹管中每个螺纹管底端均插入至一组上滚珠轴承的内部，多个螺纹杆中每个螺纹杆的底端均插入并螺装至一个螺纹管的顶端内部，每个螺纹杆顶端均与一个搭载板的底端连接，每个左固定板和右固定板均固定在一个搭载板顶端左侧和右侧，每个左弹簧左端与一个左固定板连接，每个右弹簧右端与一个右固定板连接；通过上述设置，可以通过转轴和下滚珠轴承的配合进行整体旋转调节，并且通过显示屏可进行视频教学，教学方式更为多样；同时通过螺纹管的旋转与螺纹杆之间形成纵向高度调节，从而完成无人机模型的高度调节，降低使用局限性；而且通过左弹簧和右弹簧可对无人机模型进行卡装固定，从而更方便拆装工作。本技术的无人机教学装置，还包括多个左卡板和多个右卡板12，多个左卡板中每个左卡板均安装在一个左弹簧的右端，多个右卡板中每个右卡板均安装在一个右弹簧的左端。本技术的无人机教学装置，还包括多个连接架13和多个照明灯14，多个连接架的后端均与后板的前侧壁连接，每个照明灯均安装在一个连接架的前侧，可达到照明效果。本技术的无人机教学装置，还包括左支架和右支架15，左支架和右支架的顶端均与放置板底端连接，并且左支架和右支架分别位于转轴的左侧和右侧，左支架和右支架的底端均设置有滑轮16，并且滑轮的底端与底板的顶端接触，方便进行旋转支撑，提高使用可靠性。本技术的无人机教学装置，还包括四组支撑柱17和四组滚轮18，四组支撑柱的顶端分别与底板底端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接，四组滚轮分别安装在四组支撑柱的底端，方便移动。以上所述仅是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术技术原理的前提下，还可以做出若干改进和变型，这些改进和变型也应视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种无人机教学装置，包括支撑座和放置架，其特征在于，所述支撑座包括放置板、后板、底板和转轴，所述底板的顶端设置有下放置槽，并在下放置槽内设置有下滚珠轴承，所述转轴的底端插入至下滚珠轴承内，转轴的顶端与放置板底端连接，所述后板的底端与放置板顶端后侧连接，还包括显示屏，所述显示屏安装在所述后板的后侧；所述放置架包括多个螺纹管、多个螺纹杆、多个搭载板、多个左固定板、多个左弹簧、多个右固定板和多个右弹簧，所述放置板的顶端设置有多个上放置槽，并在上放置槽内设置有多组上滚珠轴承，所述多个螺纹管中每个螺纹管底端均插入至一组上滚珠轴承的内部，多个螺纹杆中每个螺纹杆的底端均插入并螺装至一个螺纹管的顶端内部，每个螺纹杆顶端均与一个搭载板的底端连接，每个左固定板和右固定板均固定在一个搭载板顶端左侧和右侧，每个左弹簧左端与一个左固定板连接，每个右弹簧右端与一个右固定板连接。

【技术特征摘要】
1.一种无人机教学装置，包括支撑座和放置架，其特征在于，所述支撑座包括放置板、后板、底板和转轴，所述底板的顶端设置有下放置槽，并在下放置槽内设置有下滚珠轴承，所述转轴的底端插入至下滚珠轴承内，转轴的顶端与放置板底端连接，所述后板的底端与放置板顶端后侧连接，还包括显示屏，所述显示屏安装在所述后板的后侧；所述放置架包括多个螺纹管、多个螺纹杆、多个搭载板、多个左固定板、多个左弹簧、多个右固定板和多个右弹簧，所述放置板的顶端设置有多个上放置槽，并在上放置槽内设置有多组上滚珠轴承，所述多个螺纹管中每个螺纹管底端均插入至一组上滚珠轴承的内部，多个螺纹杆中每个螺纹杆的底端均插入并螺装至一个螺纹管的顶端内部，每个螺纹杆顶端均与一个搭载板的底端连接，每个左固定板和右固定板均固定在一个搭载板顶端左侧和右侧，每个左弹簧左端与一个左固定板连接，每个右弹簧右端与一个右固定板连...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘斌立，
申请(专利权)人：北京寓乐世界教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：北京,11