一种高中实验气垫导轨制造技术

本实用新型专利技术涉及气垫导轨领域，具体为一种高中实验气垫导轨，包括气垫导轨和导轨支撑座，所述导轨支撑座设置有两个，所述导轨支撑座的一侧壁上均设置有L型支撑板，L型支撑板的竖向板与导轨支撑座之间均通过贯穿设置的若干个固定螺钉固定，所述滑动杆远离L型支撑板的一端均固定连接在固定圆盘的上端中部，所述L型支撑板的横向板的下端两侧均铰接有第一支撑杆，第一支撑杆远离L型支撑板的一端均插接有第二支撑杆，所述第二支撑杆远离第一支撑杆的一端均铰接在固定圆盘的两端。该实验气垫导轨，可以在桌面或者地面的不平整的情况下，非常方便的进行调节平衡，节约了时间，提高了实验结果的准确性。

High school experiment air cushion guide rail

The utility model relates to the field of air track, in particular to a high school experimental air track, including air track and rail support seat, the supporting seat is provided with a guide rail two, wherein one side wall of the guide rail support seat is arranged on the support plate of L type, L type vertical plate between the support plate and a guide rail supporting seat all through setting a plurality of fixing screws, one end of the sliding rod away from the L type support plate is fixedly connected in the middle upper end of the fixed disc, both sides of the lower end of the transverse plate type L of the supporting plate are hinged with a first supporting rod, one end of the first supporting rod away from the L type support plate are inserted second support, the second support bar away from the first supporting rod is hinged at both ends of the fixed disk. The air cushion guide rail can adjust the balance conveniently on the surface of the table or the ground, and save time and improve the accuracy of the experimental results.

【技术实现步骤摘要】
一种高中实验气垫导轨
本技术涉及气垫导轨
，具体为一种高中实验气垫导轨。
技术介绍
气垫导轨是一种现代化的力学实验仪器，它利用小型气源将压缩空气送入导轨内腔，空气再由导轨表面上的小孔中喷出，在导轨表面与滑行器内表面之间形成很薄的气垫层，在初、高中会安排有气垫导轨的试验教学课程，一般在实验室，因为实验桌的桌面比较平整，气垫导轨放置在桌面上就可以直接进行实验，如果老师把气垫导轨带到教室或者其他地方做实验，因为桌面或地面的不平整，需要浪费时间来调整气垫导轨的平衡，而且调节起来非常麻烦，同时也会因为调节的不到位而影响实验结果的准确性。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种高中实验气垫导轨，该实验气垫导轨，可以在桌面或者地面的不平整的情况下，非常方便的进行调节平衡，节约了时间，提高了实验结果的准确性。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高中实验气垫导轨，包括气垫导轨和导轨支撑座，所述导轨支撑座设置有两个，且导轨支撑座的上端均开设有弧形开口，所述气垫导轨的两侧下端分别架设在弧形开口内，所述导轨支撑座的一侧壁上均设置有L型支撑板，L型支撑板的竖向板与导轨支撑座之间均通过贯穿设置的若干个固定螺钉固定，所述L型支撑板的横向板上均开设有滑道，所述滑道上均贯穿设有一根滑动杆，滑动杆位于滑道的上下两端均活动设置有第一螺母，所述滑动杆远离L型支撑板的一端均固定连接在固定圆盘的上端中部，所述L型支撑板的横向板的下端两侧均铰接有第一支撑杆，第一支撑杆远离L型支撑板的一端均插接有第二支撑杆，所述第二支撑杆远离第一支撑杆的一端均铰接在固定圆盘的两端，所述第二支撑杆上均活动套接有第二螺母，所述第一支撑杆靠近第二支撑杆的一端侧壁上均固定连接有第三支撑杆，第三支撑杆远离第一支撑杆的一端均铰接在脚座的上端。优选的，所述第一螺母和第二螺母均为六角螺母，所述第一螺母的直径均大于滑道的宽度，所述第二螺母的直径均大于第一支撑杆的直径。优选的，所述第一支撑杆的内直径均大于第二支撑杆的外直径0.5公分。优选的，所述固定螺钉的数量设置不少于六个，且每个固定螺钉上均涂刷有防锈层。优选的，所述脚座的下端均设置有防滑纹。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该实验气垫导轨，通过将第一螺母扭动到不接触滑道，将第二螺母扭动至第二支撑杆的下端，再用手向两侧自由推动滑动杆，通过第一支撑杆、第二支撑杆和第三支撑杆之间的配合活动，使得两个脚座同向运动，使得导轨支撑座的两端形成高度差，当调节平衡之后，将第一螺母和第二螺母扭动至适当位置进行固定。该实验气垫导轨，可以在桌面或者地面的不平整的情况下，非常方便的进行调节平衡，节约了时间，提高了实验结果的准确性。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术L型支撑板示意图。图中：气垫导轨1、导轨支撑座2、弧形开口21、L型支撑板3、固定螺钉31、滑道32、滑动杆4、第一螺母41、固定圆盘42、第一支撑杆5、第二支撑杆6、第二螺母61、第三支撑杆7、脚座71。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案：一种高中实验气垫导轨，包括气垫导轨1和导轨支撑座2，导轨支撑座2设置有两个，且导轨支撑座2的上端均开设有弧形开口21，气垫导轨1的两侧下端分别架设在弧形开口21内，导轨支撑座2的一侧壁上均设置有L型支撑板3，L型支撑板3的竖向板与导轨支撑座2之间均通过贯穿设置的若干个固定螺钉31固定，固定螺钉31的数量设置不少于六个，且每个固定螺钉31上均涂刷有防锈层，起到很好的防锈效果，L型支撑板3的横向板上均开设有滑道32，滑道32上均贯穿设有一根滑动杆4，滑动杆4位于滑道32的上下两端均活动设置有第一螺母41，滑动杆4远离L型支撑板3的一端均固定连接在固定圆盘42的上端中部，L型支撑板3的横向板的下端两侧均铰接有第一支撑杆5，第一支撑杆5远离L型支撑板3的一端均插接有第二支撑杆6，第一支撑杆5的内直径均大于第二支撑杆6的外直径0.5公分，可以使得第二支撑杆6可以沿着第一支撑杆5的内壁滑动，第二支撑杆6远离第一支撑杆5的一端均铰接在固定圆盘42的两端，第二支撑杆6上均活动套接有第二螺母61，第一螺母41和第二螺母61均为六角螺母，第一螺母41的直径均大于滑道32的宽度，第二螺母61的直径均大于第一支撑杆5的直径，用于调节平衡后固定，第一支撑杆5靠近第二支撑杆6的一端侧壁上均固定连接有第三支撑杆7，第三支撑杆7远离第一支撑杆5的一端均铰接在脚座71的上端，脚座71的下端均设置有防滑纹，当脚座71处在倾斜地面或者桌面时，防滑纹起到很好的防滑效果。工作原理：通过将第一螺母41扭动到不接触滑道32，将第二螺母61扭动至第二支撑杆6的下端，再用手向两侧自由推动滑动杆4，通过第一支撑杆5、第二支撑杆6和第三支撑杆7之间的配合活动，使得两个脚座71同向运动，使得导轨支撑座2的两端形成高度差，当调节平衡之后，将第一螺母41和第二螺母61扭动至适当位置进行固定。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种高中实验气垫导轨，包括气垫导轨（1）和导轨支撑座（2），其特征在于：所述导轨支撑座（2）设置有两个，且导轨支撑座（2）的上端均开设有弧形开口（21），所述气垫导轨（1）的两侧下端分别架设在弧形开口（21）内，所述导轨支撑座（2）的一侧壁上均设置有L型支撑板（3），L型支撑板（3）的竖向板与导轨支撑座（2）之间均通过贯穿设置的若干个固定螺钉（31）固定，所述L型支撑板（3）的横向板上均开设有滑道（32），所述滑道（32）上均贯穿设有一根滑动杆（4），滑动杆（4）位于滑道（32）的上下两端均活动设置有第一螺母（41），所述滑动杆（4）远离L型支撑板（3）的一端均固定连接在固定圆盘（42）的上端中部，所述L型支撑板（3）的横向板的下端两侧均铰接有第一支撑杆（5），第一支撑杆（5）远离L型支撑板（3）的一端均插接有第二支撑杆（6），所述第二支撑杆（6）远离第一支撑杆（5）的一端均铰接在固定圆盘（42）的两端，所述第二支撑杆（6）上均活动套接有第二螺母（61），所述第一支撑杆（5）靠近第二支撑杆（6）的一端侧壁上均固定连接有第三支撑杆（7），第三支撑杆（7）远离第一支撑杆（5）的一端均铰接在脚座（71）的上端。...

【技术特征摘要】
1.一种高中实验气垫导轨，包括气垫导轨（1）和导轨支撑座（2），其特征在于：所述导轨支撑座（2）设置有两个，且导轨支撑座（2）的上端均开设有弧形开口（21），所述气垫导轨（1）的两侧下端分别架设在弧形开口（21）内，所述导轨支撑座（2）的一侧壁上均设置有L型支撑板（3），L型支撑板（3）的竖向板与导轨支撑座（2）之间均通过贯穿设置的若干个固定螺钉（31）固定，所述L型支撑板（3）的横向板上均开设有滑道（32），所述滑道（32）上均贯穿设有一根滑动杆（4），滑动杆（4）位于滑道（32）的上下两端均活动设置有第一螺母（41），所述滑动杆（4）远离L型支撑板（3）的一端均固定连接在固定圆盘（42）的上端中部，所述L型支撑板（3）的横向板的下端两侧均铰接有第一支撑杆（5），第一支撑杆（5）远离L型支撑板（3）的一端均插接有第二支撑杆（6），所述第二支撑杆（6）远离第一支撑杆（5）的一端均铰接在固定圆...

【专利技术属性】
技术研发人员：许钦淋，
申请(专利权)人：许钦淋，
类型：新型
国别省市：山东,37