一种教室灯光智能控制器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教室灯光智能控制器，包括微处理器、LED驱动电路模块、红外信号采集模块以及电机驱动模块，所述微处理器与所述LED驱动电路模块、所述红外信号采集模块以及所述电机驱动模块电性连接；所述红外信号采集模块通过设置在教室内的红外探测器获得人体感应信号，所述红外探测器安装在一转动电机上，所述电机驱动模块驱动所述转动电机带动所述红外探测器周期性扫描所述教室空间；所述微处理器接收所述人体感应信号，根据所述人体感应信号通过所述LED驱动电路模块控制LED灯组的通断。该教室灯光智能控制器能够准确判断教室内是否有人，无论是静止还是活动的人体。

【技术实现步骤摘要】
一种教室灯光智能控制器
本技术涉及智能教室
，具体涉及一种教室灯光智能控制器。
技术介绍
智慧教室基于物联网技术，那就可以搭建成一个物联网应用场景，既可以用于学生进行创新实验研究，也方便教师开展科学研究。可以通过智慧教室里面的人员考勤系统来判断教室内是否有人员，如果教室内无人，则教室内所有系统处于关闭状态；反之，则处于工作状态。智慧教室主要包括以下九个系统：教学系统、LED显示系统、人员考勤系统、资产管理系统、灯光控制系统、空调控制系统、门窗监视系统、通风换气系统、视频监控系统。其中，灯光控制系统由灯光控制器、光照传感器、人体传感器、窗帘控制系统和配套控制软件构成。首先通过人体传感器来判断教室内对应位置是否有人，此位置无人，则灯光控制系统及窗帘控制系统处于关闭状态；反之，处于工作状态。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教室灯光智能控制器，能够准确判断教室内是否有人，无论是静止还是活动的人体；有人就开启灯光，无人则关闭灯光。为实现上述目的，具体地，本技术公开了如下技术方案：一种教室灯光智能控制器，包括微处理器、LED驱动电路模块、红外信号采集模块以及电机驱动模块，所述微处理器与所述LED驱动电路模块、所述红外信号采集模块以及所述电机驱动模块电性连接；所述红外信号采集模块通过设置在教室内的红外探测器获得人体感应信号，所述红外探测器安装在一转动电机上，所述电机驱动模块驱动所述转动电机带动所述红外探测器周期性扫描所述教室空间；所述微处理器接收所述人体感应信号，根据所述人体感应信号通过所述LED驱动电路模块控制LED灯组的通断。进一步的，所述教室灯光智能控制器还包括红外延时电路模块，所述红外延时电路模块与所述微处理器电性连接。当教室内有人时将LED灯打开，当教室内没有人时将LED灯延时关灯。进一步的，所述红外探测器是热释电红外传感器。进一步的，所述教室灯光智能控制器还包括芯片驱动电源模块，所述芯片驱动电源模块与所述微处理器电性连接；所述芯片驱动电源模块分别与所述红外延时电路模块和所述红外信号采集模块连接。进一步的，所述教室灯光智能控制器还包括电机驱动电源模块，所述电机驱动电源模块与所述微处理器电性连接，所述电机驱动电源模块与所述电机驱动模块连接。进一步的，所述教室灯光智能控制器还包括LED驱动电源模块，所述LED驱动电源模块与所述LED驱动电源模块电性连接。进一步的，所述微处理器是单片机，所述转动电机是直流步进电机。本技术方法具有如下优点：该教室灯光智能控制器实现人在开灯，人不在可延时关灯，有效的节约了电能。该控制器采用热释电红外传感器，识别人体信息，并将识别的人体信息传与单片机，控制开关通断，不仅延长了LED灯组的使用寿命，也节约了电能。附图说明图1本技术的教室灯光智能控制器系统结构框图。图2本技术的教室灯光智能控制器电路原理结构图。图3本技术的电机驱动电路原理结构图。具体实施方式以下实施例用于说明本技术，但不用来限制本技术的范围。实施例1如图1所示，一种教室灯光智能控制器，包括微处理器、LED驱动电路模块、红外信号采集模块以及电机驱动模块，所述微处理器与所述LED驱动电路模块、所述红外信号采集模块以及所述电机驱动模块电性连接；所述红外信号采集模块通过设置在教室内的红外探测器获得人体感应信号，所述红外探测器安装在一转动电机上，所述电机驱动模块驱动所述转动电机带动所述红外探测器周期性扫描所述教室空间；所述微处理器接收所述人体感应信号，根据所述人体感应信号通过所述LED驱动电路模块控制LED灯组的通断。其中，所述教室灯光智能控制器还包括红外延时电路模块，所述红外延时电路模块与所述微处理器电性连接。当教室内有人时将LED灯打开，当教室内没有人时将LED灯延时关灯。其中，所述红外探测器是热释电红外传感器。其中，所述教室灯光智能控制器还包括芯片驱动电源模块，所述芯片驱动电源模块与所述微处理器电性连接；所述芯片驱动电源模块分别与所述红外延时电路模块和所述红外信号采集模块连接。其中，所述教室灯光智能控制器还包括电机驱动电源模块，所述电机驱动电源模块与所述微处理器电性连接，所述电机驱动电源模块与所述电机驱动模块连接。其中，所述教室灯光智能控制器还包括LED驱动电源模块，所述LED驱动电源模块与所述LED驱动电源模块电性连接。其中，所述微处理器是单片机，所述转动电机是直流步进电机。如图2所示，芯片驱动电源模块为BISS0001芯片供电，维持芯片的正常工作；电机驱动电源模块给电机提供稳定的5V电源，使电机能够带动PIR(热释电红外传感器)周期性转动，并将检测到的信号输入给BISS0001，BISS0001是一款高性能传感信号处理集成电路，单片机根据BISS001的处理结果通过LED驱动电路模块控制LED灯组的通断；将BISS0001芯片2管脚传送过来的电平给二极管9014处理，从而用二极管9014控制单向可控硅2P4M维持导通，若是高电平则保持2P4M导通，若是低电平则使其关断，从而接在2P4M两端的LED灯组熄灭。如图3所示，电机驱动电路通过ATTINY13单片机控制步进电机的正转与反转；其中ULN2003是步进电机驱动芯片，步进电机带动PIR转动，完成对周围环境的周期性扫描，并使得到的信号传递给红外信号采集模块。图中U14为直流步进电机控制接口。虽然，上文中已经用一般性说明及具体实施例对本技术作了详尽的描述，但在本技术基础上，可以对之作一些修改或改进，这对本领域技术人员而言是显而易见的。因此，在不偏离本技术精神的基础上所做的这些修改或改进，均属于本技术要求保护的范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教室灯光智能控制器，其特征在于：包括微处理器、LED驱动电路模块、红外信号采集模块以及电机驱动模块，所述微处理器与所述LED驱动电路模块、所述红外信号采集模块以及所述电机驱动模块电性连接；所述红外信号采集模块通过设置在教室内的红外探测器获得人体感应信号，所述红外探测器安装在一转动电机上，所述电机驱动模块驱动所述转动电机带动所述红外探测器周期性扫描所述教室空间；所述微处理器接收所述人体感应信号，根据所述人体感应信号通过所述LED驱动电路模块控制LED灯组的通断。

【技术特征摘要】
1.一种教室灯光智能控制器，其特征在于：包括微处理器、LED驱动电路模块、红外信号采集模块以及电机驱动模块，所述微处理器与所述LED驱动电路模块、所述红外信号采集模块以及所述电机驱动模块电性连接；所述红外信号采集模块通过设置在教室内的红外探测器获得人体感应信号，所述红外探测器安装在一转动电机上，所述电机驱动模块驱动所述转动电机带动所述红外探测器周期性扫描所述教室空间；所述微处理器接收所述人体感应信号，根据所述人体感应信号通过所述LED驱动电路模块控制LED灯组的通断。2.根据权利要求1所述的一种教室灯光智能控制器，其特征在于：还包括红外延时电路模块，所述红外延时电路模块与所述微处理器电性连接。3.根据权利要求2所述的一种教室灯光智能控制器，其特征在于：...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴大非，
申请(专利权)人：湖南科技学院，
类型：新型
国别省市：湖南,43