立体几何模型制造技术
【技术实现步骤摘要】
立体几何模型
本专利技术涉及数学教具领域，特别涉及一种立体几何模型。
技术介绍
在高中数学课程的教学中，立体几何章节是非常重要的教学内容。为了培养学生的立体思维能力，教师常常会制造一些立体模型，方便讲解立体几何知识。现有的立体模型大多为固定结构，无法活动起来，导致需要讲解一些几何知识时需要制造很多模型，使用起来非常麻烦，而且展示效果较差。
技术实现思路
本专利技术所要解决的技术问题是提供一种立体几何模型，结构简单明确，而且可以活动，可讲解立体形状的体积与高度的关系，展示效果良好。为实现上述目的，本专利技术提供以下的技术方案：一种立体几何模型，其特征在于：所述立体几何模型包括通过若干铰链相互连接的矩形板状的底板和翻板，底板和翻板可围绕铰链自由转动，底板和翻板之间连接有四条弹力线，四条弹力线固定在翻板上同一点上，四条弹力线固定在底板的正方形四个顶点上。优选的，所述底板和翻板均由透明的ABS塑料制造。优选的，所述弹力线均由松紧绳制造，弹力线通过螺钉固定在底板和翻板上。采用以上技术方案的有益效果是：该立体几何模型的底板和翻板之间连接有四条弹力线，四条弹力线固定在翻板上同一点上，四条弹力线固定在底板的正方形四个顶点上。使用时可将底板放置在讲台上，翻开翻板，四条弹力线和底板便组成了一个五面体的立体形状，而四条弹力线固定连接在底板上，说明无论如何翻动翻板拉伸弹力线，该五面体的底面积不变，而五面体的高度在变化，可随时用尺测量翻板上弹力线的端点与底板的垂直距离，可形象地说明底面积不变，高度越高，立体模型的体积越大。该立体几何模型不仅结构简单明确，而且可以活动，可讲解立体形状的体...
【技术保护点】
一种立体几何模型，其特征在于：所述立体几何模型包括通过若干铰链(4)相互连接的矩形板状的底板(1)和翻板(2)，底板(1)和翻板(2)可围绕铰链(4)自由转动，底板(1)和翻板(2)之间连接有四条弹力线(3)，四条弹力线(3)固定在翻板(2)上同一点上，四条弹力线(3)固定在底板(1)的正方形四个顶点上。
【技术特征摘要】
1.一种立体几何模型，其特征在于：所述立体几何模型包括通过若干铰链(4)相互连接的矩形板状的底板(1)和翻板(2)，底板(1)和翻板(2)可围绕铰链(4)自由转动，底板(1)和翻板(2)之间连接有四条弹力线(3)，四条弹力线(3)固定在翻板(2)上同一点上，四条弹力线(3...
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