一种网络营销实训方法及装置制造方法及图纸

本发明专利技术属于实训教学技术领域，提供了一种网络营销实训方法及装置，所述方法包括：接收到学生用户的实训请求后，根据所述实训请求向学生用户提供教师端创建的与所述实训请求对应的实训模块的实训内容供学生用户进行实训；接收学生用户针对所述实训内容的实训过程数据，并将所述实训过程数据发送至教师端,以便于教师端根据所述实训过程数据调整与该实训内容相关的实训事件；接收教师端调整后的实训事件，并根据所述调整后的实训事件进行实训；所述实训模块包括分岗实训模块和整体实训模块。通过本发明专利技术可以使学生得到系统的学习训练，全面提高职业素质，获得较好的实训效果。

【技术实现步骤摘要】
一种网络营销实训方法及装置
本专利技术属于实训教学
，尤其涉及一种网络营销实训方法及装置。
技术介绍
实训教学是高校教学体系中的重要内容，随着现代信息技术与网络技术的发展，越来越多的技术应用在实训教学中。实训教学可以通过模拟实际工作环境，教学过程理论结合实践，更强调学生的参与式学习，能够在最短时间内使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面提高，最终全面提高学生的职业素质。但是，现有的网络营销实训教学内容比较简单，仅能针对网络营销中的某个环节单方面提供简单的实训内容供学生训练，学生无法通过网络营销实训得到系统的学习训练，无法全面提高职业素质，通过现有的网络营销实训的方式学生的实训效果较差。
技术实现思路
鉴于此，本专利技术提供一种网络营销实训方法及装置，可以使学生得到系统的学习训练，全面提高职业素质，获得较好的实训效果。本专利技术的第一方面，提供一种网络营销实训方法，应用于学生端，所述方法包括：接收到学生用户的实训请求后，根据所述实训请求向学生用户提供教师端创建的与所述实训请求对应的实训模块的实训内容供学生用户进行实训；接收学生用户针对所述实训内容的实训过程数据，并将所述实训过程数据发送至教师端,以便于教师端根据所述实训过程数据调整与该实训内容相关的实训事件；接收教师端调整后的的实训事件，并根据所述调整后的实训事件进行实训；所述实训模块包括分岗实训模块和整体实训模块。本专利技术的第二方面，提供一种网络营销实训方法，应用于教师端，所述方法包括：创建各实训模块的实训内容，以便于所述学生端接收到实训请求后向学生用户提供与该实训请求对应的实训模块的实训内容供学生用户进行实训；接收学生端发送的实训过程数据，并根据所述实训过程数据调整与所述实训过程数据相关的实训事件，以便于所述学生端用户根据所述调整后的实训事件进行实训；所述实训模块包括分岗实训模块和整体实训模块。本专利技术的第三方面，提供一种网络营销实训装置，所述装置包括：实训内容提供模块，用于接收到学生用户的实训请求后，根据所述实训请求向学生用户提供教师端创建的与所述实训请求对应的实训模块的实训内容供学生用户进行实训；实训数据发送模块，用于接收学生用户针对所述实训内容的实训过程数据，并将所述实训过程数据发送至教师端,以便于教师端根据所述实训过程数据调整与该实训内容相关的实训事件；实训事件接收模块，用于接收教师端调整后的实训事件，并根据所述调整后的实训事件进行实训；所述实训模块包括分岗实训模块和整体实训模块。本专利技术的第四方面，提供一种网络营销实训装置，所述装置包括：上传模块，用于上传各实训模块的实训内容，以便于所述学生端接收到实训请求后向学生用户提供与该实训请求对应的实训模块的实训内容供学生用户进行实训；实训事件发送模块，用于接收学生端发送的实训过程数据，并根据所述实训过程数据调整与所述实训过程数据相关的实训事件，以便于所述学生端用户根据所述调整后的实训事件进行实训；所述实训模块包括分岗实训模块和整体实训模块。本专利技术与现有技术相比存在的有益效果是：本专利技术接收到学生用户的实训请求后，根据所述实训请求向学生用户提供教师端创建的与所述实训请求对应的实训模块的实训内容供学生用户进行实训；接收学生用户针对所述实训内容的实训过程数据，并将所述实训过程数据发送至教师端,以便于教师端根据所述实训过程数据调整与该实训内容相关的实训事件；接收教师端调整后的的实训事件，并根据所述调整后的实训事件进行实训；所述实训模块包括分岗实训模块和整体实训模块。通过本专利技术可以使学生得到系统的学习训练，全面提高职业素质，获得较好的实训效果。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本专利技术第一实施例提供的网络营销实训方法的示意流程图；图2是本专利技术第二实施例提供的网络营销实训方法的示意流程图；图3是本专利技术第二实施例提供的网络营销实训方法的示意流程图；图4是本专利技术第三实施例提供的网络营销实训装置的示意框图；图5是本专利技术第四实施例提供的网络营销实训装置的示意框图；图6是本专利技术第五实施例提供的网络营销实训装置的示意框图；图7是本专利技术第六实施例提供的网络营销实训装置的示意框图。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。应当理解，当在本说明书和所附权利要求书中使用时，术语“包括”指示所描述特征、整体、步骤、操作、元素和/或组件的存在，但并不排除一个或多个其它特征、整体、步骤、操作、元素、组件和/或其集合的存在或添加。还应当理解，在此本专利技术说明书中所使用的术语仅仅是出于描述特定实施例的目的而并不意在限制本专利技术。如在本专利技术说明书和所附权利要求书中所使用的那样，除非上下文清楚地指明其它情况，否则单数形式的“一”、“一个”及“该”意在包括复数形式。还应当进一步理解，在本专利技术说明书和所附权利要求书中使用的术语“和/或”是指相关联列出的项中的一个或多个的任何组合以及所有可能组合，并且包括这些组合。如在本说明书和所附权利要求书中所使用的那样，术语“如果”可以依据上下文被解释为“当...时”或“一旦”或“响应于确定”或“响应于检测到”。类似地，短语“如果确定”或“如果检测到[所描述条件或事件]”可以依据上下文被解释为意指“一旦确定”或“响应于确定”或“一旦检测到[所描述条件或事件]”或“响应于检测到[所描述条件或事件]”。为了说明本专利技术所述的技术方案，下面通过具体实施例来进行说明。本专利技术用于网络营销实训，网络营销实训可以针对不同专业的学生进行相关的实训。在本专利技术实施例中，以医药专业学生举例，说明本专利技术如何实现学生在网络营销方面知识和技能的提升。针对不同专业，可以将每个模块中具体的实训内容做相应的调整。实施例一：参见图1，图1是本专利技术实施例一提供的网络营销实训方法的示意流程图，如图所示该方法可以包括以下步骤：步骤S101，接收到学生用户的实训请求后，根据所述实训请求向学生用户提供教师端创建的与所述实训请求对应的实训模块的实训内容供学生用户进行实训。在本专利技术实施例中，学生用户可以通过学生端输入实训请求，所述实训请求可以通过学生端实训装置上的可视化界面输入，在学生端可视化界面会设置多个实训模块的链接，例如分岗实训模块和整体实训模块，学生端实训装置接收到学生用户的分岗实训模块实训请求或者整体实训模块实训请求后，学生端会向学生用户提供与该实训请求对应的实训模块的实训内容供学生用户进行实训，当实训请求为分岗实训模块实训请求时，对应的为学生用户提供分岗实训模块的实训内容，当实训请求为整体实训模块实训请求时，对应的为学生用户提供整体实训模块的实训内容。可选的，所述分岗实训模块包括以下至少一项子模块：网站建设子模块、货架整理子模块、陈列审核子模块、咨询客服子模块、网站推广子模块、网店运营子模块、财务管理本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种网络营销实训方法，其特征在于，应用于学生端，所述方法包括：接收到学生用户的实训请求后，根据所述实训请求向学生用户提供教师端创建的与所述实训请求对应的实训模块的实训内容供学生用户进行实训；接收学生用户针对所述实训内容的实训过程数据，并将所述实训过程数据发送至教师端,以便于教师端根据所述实训过程数据调整与该实训内容相关的实训事件；接收教师端调整后的的实训事件，并根据所述调整后的实训事件进行实训；所述实训模块包括分岗实训模块和整体实训模块。

【技术特征摘要】
1.一种网络营销实训方法，其特征在于，应用于学生端，所述方法包括：接收到学生用户的实训请求后，根据所述实训请求向学生用户提供教师端创建的与所述实训请求对应的实训模块的实训内容供学生用户进行实训；接收学生用户针对所述实训内容的实训过程数据，并将所述实训过程数据发送至教师端,以便于教师端根据所述实训过程数据调整与该实训内容相关的实训事件；接收教师端调整后的的实训事件，并根据所述调整后的实训事件进行实训；所述实训模块包括分岗实训模块和整体实训模块。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述分岗实训模块包括以下至少一项子模块：网站建设子模块、货架整理子模块、陈列审核子模块、咨询客服子模块、网站推广子模块、网店运营子模块、财务管理子模块；所述整体实训模块包括买家身份子模块和卖家身份子模块。3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：学生端以第一频率发送实训过程的桌面信息截图至教师端，以便于教师端根据所述桌面信息截图选择是否监控所述学生用户的实训过程；接收到教师端根据所述桌面信息截图选择的监控请求后，以第二频率发送桌面信息至教师端，以便于教师端通过所述桌面信息实时监控学生端。4.一种网络营销实训方法，其特征在于，应用于教师端，所述方法包括：创建各实训模块的实训内容，以便于所述学生端接收到实训请求后向学生用户提供与该实训请求对应的实训模块的实训内容供学生用户进行实训；接收学生端发送的实训过程数据，并根据所述实训过程数据调整与所述实训过程数据相关的实训事件，以便于所述学生端用户根据所述调整后的实训事件进行实训；所述实训模块包括分岗实训模块和整体实训模块。5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：接收学生端以第一频率发送的实训过程的桌面信息截图，并将所述桌面信息截图以列表的形式显示；接收到教师用户根据所述桌面信息截图选择的监控请求后，将所述监控请求发送至所述监控请求指向的学生端，以便于所述监控请求指向的学生端接收到所述监控请求后以第二频率将桌面信息发送至教师端；接收学生端以第二频率发送的桌面信息，以便于教师端通过所述桌面信息监控所述学生端。6.一种网络营销实训装置，其特征在于，所述装置包括：实训内容提供模块，用于接收到学生...

【专利技术属性】
技术研发人员：夏丽，周婷，王影影，吴婷婷，
申请(专利权)人：深圳国泰安教育技术股份有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44