一种应用电子教学用教鞭制造技术

本实用新型专利技术公开了一种应用电子教学用教鞭，它涉及应用电子用具技术领域；电动伸缩器伸缩杆的上端安装有指引板体，指引板体为中空式，且指引板体的上端安装有透光板，安装板通过转轴安装在指引板体的内部，且转轴与驱动电机的转轴连接，安装板的上端安装有指引灯，充电器与蓄电池的充电端连接，蓄电池的放电端分别与操作面板、电机控制开关的一端连接，操作面板的另一端分别与电动伸缩器、指引灯的电源端连接，电机控制开关的两个控制端分别与电机逆转限位开关、电机正转限位开关的一端连接，电机逆转限位开关、电机正转限位开关的另一端与驱动电机的正反转接线柱连接；本实用新型专利技术便于实现快速控制与指引，便于教学，提高工作效率，节省时间。

【技术实现步骤摘要】
一种应用电子教学用教鞭
：本技术涉及一种应用电子教学用教鞭，属于应用电子用具

技术介绍
：现有的应用电子教学用教鞭为普通教鞭，在使用时不能实现指引，导致学生无法看清，学生无法理解。
技术实现思路
：针对上述问题，本技术要解决的技术问题是提供一种应用电子教学用教鞭。本技术的一种应用电子教学用教鞭，它包含手柄、壳体、电动伸缩器、蓄电池、充电器、操作面板、电机控制开关、防尘套、指引板体、透光板、指引灯、安装板、驱动电机、电机逆转限位开关、电机正转限位开关；手柄的上端安装有壳体，壳体内部的上端安装有电动伸缩器，壳体的内部分别安装有蓄电池与充电器，壳体的侧面分别安装有操作面板、电机控制开关，电动伸缩器伸缩杆的上端安装有指引板体，指引板体为中空式，且指引板体的上端安装有透光板，安装板通过转轴安装在指引板体的内部，且转轴与驱动电机的转轴连接，安装板下部的两侧分别安装有电机逆转限位开关、电机正转限位开关，安装板的上端安装有指引灯，充电器与蓄电池的充电端连接，蓄电池的放电端分别与操作面板、电机控制开关的一端连接，操作面板的另一端分别与电动伸缩器、指引灯的电源端连接，电机控制开关的两个控制端分别与电机逆转限位开关、电机正转限位开关的一端连接，电机逆转限位开关、电机正转限位开关的另一端与驱动电机的正反转接线柱连接，防尘套的两端分别与壳体的上端、指引板体的下端连接。作为优选，所述的防尘套为螺纹式防尘套。作为优选，所述的指引灯为LED灯。本技术的有益效果为：便于实现快速控制与指引，便于教学，提高工作效率，节省时间。附图说明：为了易于说明，本技术由下述的具体实施及附图作以详细描述。图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的电路原理图。图中：1-手柄；2-壳体；3-电动伸缩器；4-蓄电池；5-充电器；6-操作面板；7-电机控制开关；8-防尘套；9-指引板体；10-透光板；11-指引灯；12-安装板；13-驱动电机；14-电机逆转限位开关；15-电机正转限位开关。具体实施方式：为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本技术。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本技术的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本技术的概念。如图1-2所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含手柄1、壳体2、电动伸缩器3、蓄电池4、充电器5、操作面板6、电机控制开关7、防尘套8、指引板体9、透光板10、指引灯11、安装板12、驱动电机13、电机逆转限位开关14、电机正转限位开关15；手柄1的上端安装有壳体2，壳体2内部的上端安装有电动伸缩器3，壳体2的内部分别安装有蓄电池4与充电器5，壳体2的侧面分别安装有操作面板6、电机控制开关7，电动伸缩器3伸缩杆的上端安装有指引板体9，指引板体9为中空式，且指引板体9的上端安装有透光板10，安装板12通过转轴安装在指引板体9的内部，且转轴与驱动电机13的转轴连接，安装板12下部的两侧分别安装有电机逆转限位开关14、电机正转限位开关15，安装板12的上端安装有指引灯11，充电器5与蓄电池4的充电端连接，蓄电池4的放电端分别与操作面板6、电机控制开关7的一端连接，操作面板6的另一端分别与电动伸缩器3、指引灯11的电源端连接，电机控制开关7的两个控制端分别与电机逆转限位开关14、电机正转限位开关15的一端连接，电机逆转限位开关14、电机正转限位开关15的另一端与驱动电机13的正反转接线柱连接，防尘套8的两端分别与壳体2的上端、指引板体9的下端连接。进一步的，所述的防尘套8为螺纹式防尘套。进一步的，所述的指引灯11为LED灯。本具体实施方式的工作原理为：使用之前通过充电器为蓄电池4充电，其蓄电池4为市售充电蓄电池，且充电蓄电池与充电器为配套的，充电完成后，根据需要通过操作面板6上的伸缩器控制开关控制电动伸缩器3进行升降，电动伸缩器3的伸缩杆带动指引板体9上升与下降，使得总长度能实现调节，而电动伸缩器3的型号为YNT-01，且为有刷直流电机驱动，在指引时，通过指引板体9指引应用电子器件，并通过操作面板6上的按钮控制指引灯11工作，且指引灯11通过驱动电机13的带动调节角度，电机控制开关7为摇杆式开关，其控制驱动电机13进行正转与逆转，并通过电机逆转限位开关14、电机正转限位开关15进行限位，当安装板12触碰到电机逆转限位开关14、电机正转限位开关15的触点时，开关断开，实现限位，而指引灯11通过透光板10照射在电子器件上，便于学生们能看出指引的是哪个电子器件，学生能够进行重点记忆，提高教学质量与学生的记忆，在伸缩杆伸缩时，防尘套能实现防尘。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种应用电子教学用教鞭，其特征在于：它包含手柄、壳体、电动伸缩器、蓄电池、充电器、操作面板、电机控制开关、防尘套、指引板体、透光板、指引灯、安装板、驱动电机、电机逆转限位开关、电机正转限位开关；手柄的上端安装有壳体，壳体内部的上端安装有电动伸缩器，壳体的内部分别安装有蓄电池与充电器，壳体的侧面分别安装有操作面板、电机控制开关，电动伸缩器伸缩杆的上端安装有指引板体，指引板体为中空式，且指引板体的上端安装有透光板，安装板通过转轴安装在指引板体的内部，且转轴与驱动电机的转轴连接，安装板下部的两侧分别安装有电机逆转限位开关、电机正转限位开关，安装板的上端安装有指引灯，充电器与蓄电池的充电端连接，蓄电池的放电端分别与操作面板、电机控制开关的一端连接，操作面板的另一端分别与电动伸缩器、指引灯的电源端连接，电机控制开关的两个控制端分别与电机逆转限位开关、电机正转限位开关的一端连接，电机逆转限位开关、电机正转限位开关的另一端与驱动电机的正反转接线柱连接，防尘套的两端分别与壳体的上端、指引板体的下端连接。

【技术特征摘要】
1.一种应用电子教学用教鞭，其特征在于：它包含手柄、壳体、电动伸缩器、蓄电池、充电器、操作面板、电机控制开关、防尘套、指引板体、透光板、指引灯、安装板、驱动电机、电机逆转限位开关、电机正转限位开关；手柄的上端安装有壳体，壳体内部的上端安装有电动伸缩器，壳体的内部分别安装有蓄电池与充电器，壳体的侧面分别安装有操作面板、电机控制开关，电动伸缩器伸缩杆的上端安装有指引板体，指引板体为中空式，且指引板体的上端安装有透光板，安装板通过转轴安装在指引板体的内部，且转轴与驱动电机的转轴连接，安装板下部的两侧分别安装有电机逆转限位开关、电机正转限位...

【专利技术属性】
技术研发人员：蒋鹏，佘艳，
申请(专利权)人：蒋鹏，
类型：新型
国别省市：江苏,32