一种美术教学系统技术方案

本实用新型专利技术公开了一种美术教学系统，它属于美术教学领域，包括教师教学部分、学生学习部分和总线，所述教师教学部分包括教师画板、教师拍摄装置、教师图片编辑器、教师显示面板和教学分析模块，所述学生学习部分包括若干学生终端，任一所述学生终端包括学生画板、学生拍摄装置、学生图片编辑器和学生显示面板，所述总线用于实现所述教师教学部分和所述学生学习部分之间的信息传递；本实用新型专利技术可以使得每个学生通过学生显示面板可以直观的观看到教师示范的绘画技巧，避免了传统的美术教学过程中学生视线不足的问题，大大提高了学生的美术学习效果。

【技术实现步骤摘要】
一种美术教学系统
本技术涉及美术教学领域，具体涉及一种美术教学系统。
技术介绍
素描学习是美术教学的基础，对于奠定学生的美术功底具有举足轻重的作用。传统的素描学习一般采用教师示范后学生练习的方法，该方法有以下几点缺陷：首先，当学生较多时，教师在画板上示范绘画技巧时，受到视线的限制，不能使每个学生都能完全的观看学习到；其次，初学美术的学生素描时，难以产生较好的空间感，很难根据现实的绘画对象直接画出具有立体感的素描作品；再次，教师指导学生绘画作业时，因为每个学生的位置不同造成的绘画角度不同，极大地增加了教师的纠正难度。传统的美术教学的问题严重的影响了学生的学习效率和教师的教学效果，因此，一种能够解决以上问题的美术教学系统是现阶段的美术教学所急需的。
技术实现思路
对于现有技术中所存在的问题，本技术提供的一种美术教学系统，可以使得每一个学生都能够完整的观看并学习到教师示范的绘画技巧，并且通过教学分析模块可以辅助教师对学生的绘画作业进行指导。为了实现上述目的，本技术采用的技术方案如下：一种美术教学系统，包括教师教学部分、学生学习部分和总线，其中：所述教师教学部分包括教师画板、教师拍摄装置、教师图片编辑器、教师显示面板和教学分析模块，所述教师拍摄装置用于拍摄所述教师画板和绘画对象，所述教师图片编辑器接收所述教师拍摄装置拍摄的图像信息并传送至所述教师显示面板以显示，所述教学分析模块接收和分析学生的绘画作业并将分析信息传送至所述教师显示面板以显示，所述教师拍摄装置和所述教师显示面板均设于所述教师画板上，所述教师图片编辑器和所述教学分析模块均设于所述教师显示面板上；所述学生学习部分包括若干学生终端，任一所述学生终端包括学生画板、学生拍摄装置、学生图片编辑器和学生显示面板，所述学生拍摄装置用于拍摄所述学生画板和绘画对象，所述学生图片编辑器接收所述学生拍摄装置拍摄的图像信息并传送至所述学生显示面板以显示，所述学生显示面板通过所述总线分别接收所述教师显示面板的显示信息和所述教师拍摄装置拍摄的图像信息，所述学生显示面板通过所述总线将学生的绘画作业传送至所述教学分析模块，所述学生拍摄装置和所述学生显示面板均设于所述学生画板上，所述学生图片编辑器设于所述学生显示面板上；所述总线用于实现所述教师教学部分和所述学生学习部分之间的信息传递。优选的，所述教师拍摄装置与所述教师画板之间设有云台，所述学生拍摄装置与所述学生画板之间设有云台。云台使得教师拍摄装置和学生拍摄装置可以随意的调节拍摄角度，便于拍摄到最优的图片。优选的，所述教师拍摄装置为摄像头，所述学生拍摄装置为摄像头。优选的，所述教师显示面板和所述学生显示面板均为触摸式显示屏。通过触摸式显示屏可以对图像进行放大或缩小的操作。优选的，所述教学分析模块为图像对比软件。通过图像对比软件可以对学生的绘画作业和学生拍摄装置拍摄的图像在色彩度、明暗度和灰度级等方面进行比较和分析。本技术的有益效果表现在：1、本技术可以使得每个学生通过学生显示面板可以直观的观看到教师示范的绘画技巧，避免了传统的美术教学过程中学生视线不足的问题，大大提高了学生的美术学习效果。2、本技术通过学生拍摄装置可以将绘画对象以学生当前的位置的角度拍摄下来，并通过学生显示面板显示，同时，学生可以通过学生显示面板对图像进行放大和缩小，使得初学美术的学生能够更简单的进行绘画，提高了学生的学习兴趣。3、本技术通过教学分析模块可以将学生的绘画作业和学生拍摄装置拍摄的图像信息进行对比，教师通过对比信息可以更好的针对学生的薄弱环节进行指导，提高了教师的教学效果。附图说明图1为本技术一种美术教学系统的整体框图；图中：1-教师教学部分、2-学生学习部分、3-总线、4-教师画板、5-教师拍摄装置、6-教师图片编辑器、7-教师显示面板、8-教学分析模块、9-学生终端、10-学生画板、11-学生拍摄装置、12-学生图片编辑器、13-学生显示面板。具体实施方式为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本技术作进一步的说明。图1为本技术的整体框图，包括教师教学部分1、学生学习部分2和总线3，教师教学部分1包括教师画板4、教师拍摄装置5、教师图片编辑器6、教师显示面板7和教学分析模块8，学生学习部分2包括若干学生终端9，学生终端9包括学生画板10、学生拍摄装置11、学生图片编辑器12和学生显示面板13。教师拍摄装置5用于拍摄教师画板4和绘画对象，教师图片编辑器6接收教师拍摄装置5拍摄的图像信息并传送至教师显示面板7以显示，教学分析模块8接收和分析学生的绘画作业并将分析信息传送至教师显示面板7以显示；学生拍摄装置11用于拍摄学生画板10和绘画对象，学生图片编辑器12接收学生拍摄装置11拍摄的图像信息并传送至学生显示面板13以显示，学生显示面板13通过总线3分别接收教师显示面板7的显示信息和教师拍摄装置5拍摄的图像信息，学生显示面板13通过总线3将学生的绘画作业传送至教学分析模块8。本技术的具体工作方式如下：在美术教学过程中，教师调节教师拍摄装置5对绘画对象进行拍照，并将该图像信息分别传送至教师显示面板7和学生显示面板13以显示，然后教师调节教师拍摄装置5对准教师画板4，教师在教师画板4示范绘画技巧，教师拍摄装置5将教师的示范技巧分别传送至教师显示面板7和学生显示面板13以显示，从而使得每一个学生都能完全的观看到教师示范的绘画技巧，大大提高了学生的美术学习效果。学生通过学生拍摄装置11将绘画对象拍摄下来，通过学生图片编辑器12显示在学生显示面板13上，学生显示面板13为触摸式显示屏，学生手动的调节图片的大小，不仅便于学生能够细致的观察绘画对象的局部特征，也便于学生更快速的建立绘画的空间感，提高了学生的美术学习兴趣，加快了学生的美术学习速度。当学生绘画完毕后，学生将自己的绘画作业通过学生拍摄装置11拍摄下来，并与学生拍摄装置11拍摄的绘画对象一并上传至教学分析模块8，教学分析模块8对学生的绘画作业和学生拍摄装置11拍摄的绘画对象在色彩度、明暗度和灰度级等方面进行比较和分析，教师通过对比信息可以更好的针对学生的薄弱环节进行指导，提高了教师的教学效果。教师拍摄装置5与教师画板4之间设有云台，学生拍摄装置11与学生画板10之间设有云台，云台使得教师拍摄装置5和学生拍摄装置11可以随意的调节拍摄角度，便于拍摄到最优的图片。教师拍摄装置5和学生拍摄装置11均为摄像头。其中，教师图片编辑器6和学生图片编辑器12为图像编辑显示软件，可以为Photoshop软件：如教学分析模块8为图像对比软件，可以为ImageComparer软件。以上内容仅仅是对本技术的结构所作的举例和说明，所属本
的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离技术的结构或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种美术教学系统，其特征是，包括教师教学部分、学生学习部分和总线，其中：所述教师教学部分包括教师画板、教师拍摄装置、教师图片编辑器、教师显示面板和教学分析模块，所述教师拍摄装置用于拍摄所述教师画板和绘画对象，所述教师图片编辑器接收所述教师拍摄装置拍摄的图像信息并传送至所述教师显示面板以显示，所述教学分析模块接收和分析学生的绘画作业并将分析信息传送至所述教师显示面板以显示，所述教师拍摄装置和所述教师显示面板均设于所述教师画板上，所述教师图片编辑器和所述教学分析模块均设于所述教师显示面板上；所述学生学习部分包括若干学生终端，任一所述学生终端包括学生画板、学生拍摄装置、学生图片编辑器和学生显示面板，所述学生拍摄装置用于拍摄所述学生画板和绘画对象，所述学生图片编辑器接收所述学生拍摄装置拍摄的图像信息并传送至所述学生显示面板以显示，所述学生显示面板通过所述总线分别接收所述教师显示面板的显示信息和所述教师拍摄装置拍摄的图像信息，所述学生显示面板通过所述总线将学生的绘画作业传送至所述教学分析模块，所述学生拍摄装置和所述学生显示面板均设于所述学生画板上，所述学生图片编辑器设于所述学生显示面板上；所述总线用于实现所述教师教学部分和所述学生学习部分之间的信息传递。...

【技术特征摘要】
1.一种美术教学系统，其特征是，包括教师教学部分、学生学习部分和总线，其中：所述教师教学部分包括教师画板、教师拍摄装置、教师图片编辑器、教师显示面板和教学分析模块，所述教师拍摄装置用于拍摄所述教师画板和绘画对象，所述教师图片编辑器接收所述教师拍摄装置拍摄的图像信息并传送至所述教师显示面板以显示，所述教学分析模块接收和分析学生的绘画作业并将分析信息传送至所述教师显示面板以显示，所述教师拍摄装置和所述教师显示面板均设于所述教师画板上，所述教师图片编辑器和所述教学分析模块均设于所述教师显示面板上；所述学生学习部分包括若干学生终端，任一所述学生终端包括学生画板、学生拍摄装置、学生图片编辑器和学生显示面板，所述学生拍摄装置用于拍摄所述学生画板和绘画对象，所述学生图片编辑器接收所述学生拍摄装置拍摄的图像信息并传送至所述学生显示面板以显示，所述学生显示面...

【专利技术属性】
技术研发人员：李婧，
申请(专利权)人：李婧，
类型：新型
国别省市：山东,37