新型英语情景模拟教学系统技术方案

本实用新型专利技术提供了一种新型英语情景模拟教学系统，属于英语教学设备领域，包括存储设备、光纤交换机、服务器、语音输入设备、画面录入设备、扩音器及围桌；所述服务器与光纤交换机连接，所述光纤交换机与存储设备连接，所述语音输入设备及画面录入设备均与服务器连接，所述语音输入设备还与扩音器连接；所述围桌为椭圆形，所述围桌顶部设有椭圆形的轨道，所述语音输入设备有多个，多个所述语音输入设备间隔设于所述轨道上并与轨道活动连接；所述画面录入设备设于围桌上且有多个。这种教学系统结构设计合理，方便各个参与者进行发言，并对声音及画面进行记录，方便后续回放及观看，使每个人快速找到自己的不足之处，从而加以改进，更快地学习进步。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及英语教学设备领域，具体而言，涉及一种新型英语情景模拟教学系统。
技术介绍
英语在当今社会是一个非常重要的学科，英语教学也变得越来越重要。在ESP英语教育(ESP，EnglishforSpecificPurposes，即专用英语)与服务社会方面，早在20世纪50、60年代,西方英语国家的教育专家们就在非洲开始推行ESP教学试验，目的是采取短、平、快的方式培养英语应用型人才，以适应当地经济快速发展的需要。尔后又在亚洲、拉丁美洲乃至全世界推开，并且成立了国际性的英语教学协会，开展了许多有益的活动。关于这方面的论著散见于国际国内各种外语教学刊物。我国改革开放以来，教育教学改革抓得较紧，在英语教育和人才培养方面主要强调语言习得(特别是听说领先的功能交际法)及实用性研究，当然也有部分文章论及复合型人才培养。根据英语专业的实际情况及行业性、职业性要求，我们认为有必要在英语教学中把语言习得与复合性、应用性结合起来，使我们培养的学生知识面宽一些、应用能力强一些，从而能更好地适应地方经济，服务地方经济。鉴于现有的科技不断发展，在教育教学中应当不断引用与创新设计出适合现代教育的教学工具。在ESP教育中，实践能力对学生最为重要，因而在教育教学中常常引用案例来让学生模拟情景，从而比较客观真实地反映学生的英语能力，也能带动学生的学习兴趣，提高教学质量。目前在学生小组讨论的过程中，学生围桌而坐，学生的语音输入只是无线或者有线的话筒；话筒在学生之间轮流传送，浪费时间，也不方便；同时，设备也不能实时给学生文字样本的提示，不方便更换谈话场景，也不能录下学生的口型等表情，不便于学生自己的纠正。
技术实现思路
本技术提供了一种新型英语情景模拟教学系统，方便英语教学中英语学习小组情景会话，便于随时更换模拟场景，同时方便学生课后矫正错误，解决上述问题。本技术是这样实现的：一种新型英语情景模拟教学系统，包括存储设备、光纤交换机、服务器、语音输入设备、画面录入设备、扩音器及围桌；所述服务器与光纤交换机连接，所述光纤交换机与存储设备连接，所述语音输入设备及画面录入设备均与服务器连接，所述语音输入设备还与扩音器连接；所述围桌为椭圆形，所述围桌顶部设有椭圆形的轨道，所述语音输入设备有多个，多个所述语音输入设备间隔设于所述轨道上并与轨道活动连接；所述画面录入设备设于围桌上且有多个；所述画面录入设备个数为所述语音输入设备个数的N倍，所述N为大于或等于3的整数，所述轨道上每两个相邻的语音输入设备之间设有挡块。进一步地，所述语音输入设备包括麦克风及支架，所述麦克风设于所述支架上，所述支架设于轨道上。进一步地，所述支架与轨道滑动连接。进一步地，所述支架的底部设有滚轮，支架与轨道滚动连接。进一步地，所述存储设备为磁盘阵列。进一步地，所述轨道上设有T型槽，所述挡块为T型块，挡块上设有贯穿该挡块的调节螺栓。进一步地，所述挡块的两侧设有橡胶垫。进一步地，所述画面录入设备包括摄像头及架体，所述架体包括底座、连杆及顶架，所述底座固定于围桌上，所述连杆连接底座及顶架，所述连杆用金属定型软管制成，所述摄像头设于顶架上。进一步地，所述摄像头包括镜头及底盘，所述镜头设于底盘上；所述底盘为圆盘形，所述顶架包括底板及顶板，所述底板与顶板之间形成圆形的安装槽，所述顶板的侧部设有开槽。进一步地，每一个所述画面录入设备旁均设有一面镜子。本技术的有益效果是：本技术通过上述设计得到的新型英语情景模拟教学系统，结构设计合理，方便各个参与者进行发言，并对声音及画面进行记录，方便后续回放及观看，使每个人快速找到自己的不足之处，从而加以改进，更快地学习进步。附图说明为了更清楚地说明本技术实施方式的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。图1是本技术实施方式提供的新型英语情景模拟教学系统的示意图；图2是本技术实施方式提供的新型英语情景模拟教学系统的俯视图；图3是本技术实施方式提供的新型英语情景模拟教学系统中语音输入设备的结构示意图；图4是本技术实施方式提供的新型英语情景模拟教学系统中挡块与轨道连接的局部剖视图；图5是本技术实施方式提供的新型英语情景模拟教学系统中画面录入设备的主视图；图6是本技术实施方式提供的新型英语情景模拟教学系统的画面录入设备中顶架的主视图；图7是本技术实施方式提供的新型英语情景模拟教学系统的画面录入设备中顶架的俯视图；图8是本技术实施方式提供的新型英语情景模拟教学系统的画面录入设备中顶架的局部剖视图；图9是本技术实施方式提供的新型英语情景模拟教学系统中摄像头的主视图。图中标记分别为：存储设备101；光纤交换机102；服务器103；语音输入设备104；画面录入设备105；扩音器106；围桌110；轨道111；挡块112；麦克风113；支架114；滚轮115；T型槽116；调节螺栓117；橡胶垫118；摄像头119；架体120；底座121；连杆122；顶架123；镜头124；底盘125；底板126；顶板127；安装槽128；开槽129；镜子130。具体实施方式为使本技术实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施方式中的附图，对本技术实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本技术一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本实用新型中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本技术保护的范围。因此，以下对在附图中提供的本技术的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施方式。基于本技术中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-图7本实施方式提供的新型英语情景模拟教学系统，包括存储设备101、光纤交换机102、服务器1本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种新型英语情景模拟教学系统，其特征在于，包括存储设备、光纤交换机、服务器、语音输入设备、画面录入设备、扩音器及围桌；所述服务器与光纤交换机连接，所述光纤交换机与存储设备连接，所述语音输入设备及画面录入设备均与服务器连接，所述语音输入设备还与扩音器连接；所述围桌为椭圆形，所述围桌顶部设有椭圆形的轨道，所述语音输入设备有多个，多个所述语音输入设备间隔设于所述轨道上并与轨道活动连接；所述画面录入设备设于围桌上且有多个；所述画面录入设备个数为所述语音输入设备个数的N倍，所述N为大于或等于3的整数，所述轨道上每两个相邻的语音输入设备之间设有挡块。

【技术特征摘要】
1.一种新型英语情景模拟教学系统，其特征在于，包括存储设
备、光纤交换机、服务器、语音输入设备、画面录入设备、扩音器
及围桌；所述服务器与光纤交换机连接，所述光纤交换机与存储设
备连接，所述语音输入设备及画面录入设备均与服务器连接，所述
语音输入设备还与扩音器连接；所述围桌为椭圆形，所述围桌顶部
设有椭圆形的轨道，所述语音输入设备有多个，多个所述语音输入
设备间隔设于所述轨道上并与轨道活动连接；所述画面录入设备设
于围桌上且有多个；
所述画面录入设备个数为所述语音输入设备个数的N倍，所述
N为大于或等于3的整数，所述轨道上每两个相邻的语音输入设备
之间设有挡块。
2.根据权利要求1所述的新型英语情景模拟教学系统，其特征
在于，所述语音输入设备包括麦克风及支架，所述麦克风设于所述
支架上，所述支架设于轨道上。
3.根据权利要求2所述的新型英语情景模拟教学系统，其特征
在于，所述支架与轨道滑动连接。
4.根据权利要求2所述的新型英语情景模拟教学系统，其特征
在于，所述支架的底部设有滚轮，支架...

【专利技术属性】
技术研发人员：李正亚，
申请(专利权)人：盐城卫生职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32