本实用新型专利技术公开了一种学生用简易折叠凳，包括两平行设置的支板，两所述支板的两侧之间分别铰接有支撑装置，所述支板与所述支撑装置之间设有锁紧装置；两所述支板上分布有连接孔，所述支板的两端端面上分布有外接孔，一所述支板的外侧设有凳面，所述凳面上设有与所述连接孔对应的对接孔，所述连接孔和所述对接孔之间设有连接装置。本实用新型专利技术结构设计简洁，能够折叠、携带或排列使用，方便教学或活动安排能够在短时间内顺利完成。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及学习用具，尤其涉及一种学生用简易折叠凳。
技术介绍
中小学校经常需要在大教室或操场等空旷的地方进行教学或举行其他活动，这时大多需要学生自带凳子或预先将凳子排列准备好。但当前学校中使用的凳子多为方凳，占用空间大，在学生携带或排列准备时非常不便，使教学或活动的安排不能在短时间内顺利的完成，浪费了时间。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是：提供一种结构设计简洁，能够折叠、携带或排列使用，方便教学或活动安排在短时间内顺利完成的学生用简易折叠凳。为解决上述技术问题，本技术的技术方案是：一种学生用简易折叠凳，包括两平行设置的支板，两所述支板的两侧之间分别铰接有支撑装置，所述支板与所述支撑装置之间设有锁紧装置；两所述支板上分布有连接孔，所述支板的两端端面上分布有外接孔，一所述支板的外侧设有凳面，所述凳面上设有与所述连接孔对应的对接孔，所述连接孔和所述对接孔之间设有连接装置。作为优选的技术方案，所述支板为四方形，所述支撑装置为两所述支板侧边的两端部之间分别铰接的立杆。作为优选的技术方案，所述锁紧装置为所述立杆上铰接有锁紧片，所述支板侧边设有锁紧柱，所述锁紧片的自由端套装在所述锁紧柱上，所述锁紧柱螺纹连接有锁紧螺母。作为优选的技术方案，所述连接装置包括连接盘，所述连接盘的两侧分别设有连接柱，所述连接柱的外周依次设有若干倒圆台状的卡扣台，两所述连接柱分别插接入所述连接孔和所述对接孔内。作为优选的技术方案，所述凳面上覆盖设有座垫。由于采用了上述技术方案，一种学生用简易折叠凳，包括两平行设置的支板，两所述支板的两侧之间分别铰接有支撑装置，所述支板与所述支撑装置之间设有锁紧装置；两所述支板上分布有连接孔，所述支板的两端端面上分布有外接孔，一所述支板的外侧设有凳面，所述凳面上设有与所述连接孔对应的对接孔，所述连接孔和所述对接孔之间设有连接装置。本技术使用时，携带折叠起来的折叠凳到达大教室或操场等地，通过和支板铰接的支撑装置支撑起支板，通过锁紧装置锁紧支撑装置和支板，通过连接装置将凳面连接在支板上，之后即可使用；收起时，打开锁紧装置，支撑装置与支板可以折叠收起，便于携带。本技术具有以下有益效果：整体结构设计简洁，制作成本低廉，结构设计简洁，能够折叠、携带或排列使用，方便教学或活动安排在短时间内顺利完成。附图说明以下附图仅旨在于对本技术做示意性说明和解释，并不限定本实用新型的范围。其中：图1是本技术的结构示意图；图2是本技术的侧视图；图3是本技术凳面的结构示意图；图4是本技术连接装置的结构示意图；图5是本技术一实施例的结构示意图；图中：1-立杆；2-支板；21-外接孔；3-凳面；31-座垫；32-对接孔；4-锁紧片；41-锁紧柱；42-锁紧螺母；5-连接盘；51-连接柱；52-卡扣台。具体实施方式下面结合附图和实施例，进一步阐述本技术。在下面的详细描述中，只通过说明的方式描述了本技术的某些示范性实施例。毋庸置疑，本领域的普通技术人员可以认识到，在不偏离本技术的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，附图和描述在本质上是说明性的，而不是用于限制权利要求的保护范围。如图1、图2和图3所示，一种学生用简易折叠凳，包括两平行设置的支板2，两所述支板2的两侧之间分别铰接有支撑装置，所述支板2与所述支撑装置之间设有锁紧装置；两所述支板2上分布有连接孔(附图中未示出)，所述支板2的两端端面上分布有外接孔21，一所述支板2的外侧设有凳面3，所述凳面3上设有与所述连接孔对应的对接孔32，所述连接孔和所述对接孔32之间设有连接装置。所述凳面3上覆盖设有座垫31。使用时通过与支板2铰接的支撑装置支撑起支板2，通过锁紧装置锁紧支撑装置和支板2，通过连接装置将凳面3连接在支板2上；收起时，打开锁紧装置，支撑装置与支板2可以折叠收起。如图1、图2和图3所示，所述支板2为四方形，所述支撑装置为两所述支板2侧边的两端部之间分别铰接的立杆1。通过立杆1和支板2之间的铰接，实现凳子的折叠，结构简单实用。所述锁紧装置为所述立杆1上铰接有锁紧片4，所述支板2侧边设有锁紧柱41，所述锁紧片4的自由端套装在所述锁紧柱41上，所述锁紧柱41螺纹连接有锁紧螺母42，锁紧装置采用上述结构，锁紧牢固，操作方便。如图1和图4所示，所述连接装置包括连接盘5，所述连接盘5的两侧分别设有连接柱51，所述连接柱51的外周依次设有若干倒圆台状的卡扣台52，两所述连接柱51分别插接入所述连接孔和所述对接孔32内，通过卡扣台52与连接孔和对接孔32的内壁紧密配合在一起，将凳面3和支板2牢牢的连接在一起。连接装置的上述结构使得支板2和凳面3连接方便、牢靠。卡扣台52可以采用橡胶材料，以便具有弹性，使得插装和拆卸更加方便。如图5所示，可以通过所述支板2两端端面上分布的外接孔21和连接装置的连接柱51以及卡扣台52的配合、或直接通过螺栓和外接孔21的配合来进行各种组合，形成梯状凳子，也可以组合成平台等其他形状。以上所述仅为本技术示意性的具体实施方式，并非用以限定本实用新型的范围。任何本领域的技术人员，在不脱离本技术的构思和原则的前提下所作出的等同变化与修改，均应属于本技术保护的范围。本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种学生用简易折叠凳，其特征在于：包括两平行设置的支板，两所述支板的两侧之间分别铰接有支撑装置，所述支板与所述支撑装置之间设有锁紧装置；两所述支板上分布有连接孔，所述支板的两端端面上分布有外接孔，一所述支板的外侧设有凳面，所述凳面上设有与所述连接孔对应的对接孔，所述连接孔和所述对接孔之间设有连接装置。
【技术特征摘要】
1.一种学生用简易折叠凳，其特征在于：包括两平行设置的支板，两所述
支板的两侧之间分别铰接有支撑装置，所述支板与所述支撑装置之间设有锁紧
装置；两所述支板上分布有连接孔，所述支板的两端端面上分布有外接孔，一
所述支板的外侧设有凳面，所述凳面上设有与所述连接孔对应的对接孔，所述
连接孔和所述对接孔之间设有连接装置。
2.如权利要求1所述的一种学生用简易折叠凳，其特征在于：所述支板为
四方形，所述支撑装置为两所述支板侧边的两端部之间分别铰接的立杆。
3.如权利要求2所述的一种学生用...
【专利技术属性】
技术研发人员：王立华，
申请(专利权)人：王立华，
类型：新型
国别省市：山东;37
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