可变儿童木马玩具制造技术

可变儿童木马玩具，涉及一种儿童木马玩具。儿童木马是小孩子最喜爱的玩具之一，但长大后，木马玩具便成累赘。本实用新型专利技术包括马鞍座、摆板、平板、马头，四者拼装形成木马玩具或儿童桌椅，木马玩具的连接拼装方式：马鞍座顶部设有一字插槽，马头拼插入一字插槽内，成为木马玩具的马头，摆板设有座脚插槽，马鞍座两侧座脚拼插入摆板的座脚插槽内，平板位于摆板下方；儿童桌椅的连接拼装方式：马头单独放置地面，成为儿童椅，马鞍座顶部设有一字插槽，摆板拼插入一字插槽内，摆板的上方设有圆形销柱，平板设有插销孔，摆板和平板通过其上各自设置的圆形销柱和插销孔拼接成儿童桌。本技术方案使玩具能再利用，节约环保。

Variable children toy

The utility model relates to a changeable children Trojan toy, which relates to a toy for children. Children's Trojan horse is one of the children's favorite toys, but grew up, Trojan toys will become cumbersome. The utility model comprises a saddle seat, a swing plate, flat plate, the horse, the four assembled horse toys or child tables and chairs, connecting assembling horse toys: saddle is arranged at the top of a slot, the slot is inserted into the word horse fight, become the Trojan toy horse, swing seat foot plate is provided with a slot, both sides of the seat saddle feet together seatleg slot insert toggle plate, the plate is positioned below the swing plate; connecting assembly: Children's desks and chairs placed on the ground and horse alone, a children's chair, a saddle seat is arranged at the top of a slot, the slot is inserted into a pendulum plate assembly, circular pin is arranged above the swing plate, the plate is provided with a bolt hole, swing plate and plate through the respective set of circular pin and pin hole spliced into the children's table. The utility model has the advantages that the toy can be recycled, and the environmental protection is saved.

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种儿童木马玩具。
技术介绍
儿童玩具已经成为儿童成长过程中不可或缺的主要组成部分，在儿童的成长过程中起着重要的作用。儿童木马是小孩子最喜爱的玩具之一，但目前市场上的儿童木马其功能都相对单一，随着小孩的长大，不再玩木马玩具，家里的木马玩具也就成了没有用的东西搁置一边。不能进行再利用，造成浪费，另一方面现有的儿童木马玩具偏向于锻炼身体协调性为主，主要能增强儿童的自我保护意识、提高前挺平衡能力、和锻炼儿童的抓握能力和手臂肌肉。对于思维的拓展性认知不够。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题和提出的技术任务是对现有技术方案进行完善与改进，提供可变儿童木马玩具，以达到节约环保，拓展思维目的。为此，本技术采取以下技术方案。可变儿童木马玩具，其特征在于：包括马鞍座、摆座、马头、多根用于连接的连接杆，马鞍座、摆座、马头拼装形成木马玩具或儿童桌椅；所述的马鞍座、马头均呈倒置“U”形，所述的摆座包括平板、两摆板，所述的摆板一边为与平板相配的直边，与直边相对边为圆弧边，两摆板平行设于平板下方形成摆座；当马头、马鞍座、摆座从上至下依次连接设置时形成木马玩具；当摆座设于马鞍座上方，且马头单独放置时形成儿童桌椅。本技术方案中马鞍座、摆座、马头之间通过连接杆连接，采用的组合件少，提高连接的可靠性，装配方便。摆座一开始便被连接成一整体，在后续的组合中不必再拆分，减少装配的环节，且可避免末组装零件的丢失。作为对上述技术方案的进一步完善和补充，本技术还包括以下附加技术特征。进一步的，木马玩具的连接拼装方式：所述的马鞍座顶部设有一字插槽，所述的马头拼插入一字插槽内，成为木马玩具的马头，所述的平板设有座脚插槽，马鞍座两侧座脚拼插入平板的座脚插槽内，连接杆穿过马鞍座两侧座脚和摆板实现摆座与马鞍座的连接。拆装非常的方便，有利于大面积的推广使用。进一步的，儿童桌椅的连接拼装方式：所述的马头单独放置地面，成为儿童椅，所述的马鞍座顶部设有两条一字插槽，两摆板与一字插槽拼插，连接杆垂直穿过插出一字插槽的摆板使摆座与马鞍座连接，拼接形成儿童桌。一字插槽既可以连接马头，又可以连接摆座，有效提高了马鞍座的强度，不必增设单独的插槽。进一步的，马鞍座两侧下端变窄形成带台阶面的座脚，两座脚均开设上边为直边的半圆形的第三插孔；所述的摆板设有能与座脚的第三插孔相对的半圆形的第一插孔；在拼装木马玩具时，马鞍座的座脚插入的座脚插槽，座脚的台阶面与平板上表面相抵，半圆形的连接杆插入座脚的第三插孔和摆板的第一插孔实现马鞍座和摆座的连接。连接可靠，第一插孔、第三插孔呈半圆形，起到固定连接杆的位置，防止连接杆转动，使连接杆的轴向平面起到支撑的作用。进一步的，所述的平板的座脚插槽位于摆板的外侧。座脚插槽位于摆板的外侧，当在马鞍座两侧座脚拼插入平板的座脚插槽内时，可以使座脚紧贴摆板，有效提高支撑力。进一步的，所述的马头一侧下端变窄形成带台阶面的插脚；马头的插脚处或插脚上方设有半圆形的第四插孔，第四插孔的直边斜置以与马鞍座的上部弧形面相配，在拼装木马玩具时，马头的插脚插入马鞍座的一字插槽内，插脚的台阶面与马鞍座上表面相抵，半圆形的连接杆插入马头的第四插孔，且连接杆的上表面能与马鞍座下表面相抵实现马头与马鞍座的连接。连接方便，不必采用螺丝刀等专用工具，徒手便可完成装配，有利于提高幼儿的拆装兴趣，培养其动手能力；第四插孔呈半圆形，起到固定连接杆的位置，防止连接杆转动，使连接杆的轴向平面起到支撑的作用。进一步的，所述的摆板设有位于第一插孔下方的第二插孔；摆板的第二插孔为半圆孔，第二插孔的直边斜置以与马鞍座的上部弧形面相配；在拼接儿童桌时，摆座两摆板插入马鞍座的一字插槽中，半圆形的连接杆穿过摆板的第二插孔，且连接杆的上表面能与马鞍座下表面相抵实现摆座与马鞍座的连接。第二插孔呈半圆形，起到固定连接杆的位置，防止连接杆转动，使连接杆的轴向平面起到支撑的作用。进一步的，摆座的两摆板之间设有两支撑板；两支撑板平行设置。支撑板起到加强支撑的作用，提高摆板的强度。有益效果：1、本技术方案能将木马玩具通过拼插方式将原有木马玩具功能转变为儿童餐桌或书桌；本身具有玩具不用时可以很好的拆解收纳减少占用空间；增进小孩对变玩具的喜爱，帮助拓展小孩的思维和动手能力，促进玩具再利用，节约环保。2、本技术方案中马鞍座、摆座、马头之间通过连接杆连接，采用的组合件少，提高连接的可靠性，装配方便。摆座一开始便被连接成一整体，在后续的组合中不必再拆分，减少装配的环节，且可避免末组装件的丢失。3、连接方便，不必采用螺丝刀等专用工具，徒手便可完成装配，有利于提高幼儿的拆装兴趣，培养其动手能力。附图说明图1是本技术的爆破示意图。图2（a）是本技术木马玩具俯视立体结构示意图。图2(b)是本技术木马玩具仰视立体结构示意图。图3（a）是本技术儿童桌椅俯视立体结构示意图。图3（b）是本技术儿童桌椅仰视立体结构示意图。图中：1-马头；101-插脚；102-第四插孔；3-马鞍座；301-一字插槽；302-座脚；303-第三插孔；4-摆座；401-平板；402-摆板；403-第一插孔；404-第二插孔；405-支撑板；406-座脚插槽；5-连接杆。具体实施方式以下结合说明书附图对本技术的技术方案做进一步的详细说明。如图1、2（a）、2（b）、3（a）、3（b）所示，本技术包括马鞍座3、摆座4、马头1、多根用于连接的连接杆5，马鞍座3、摆座4、马头1拼装形成木马玩具或儿童桌椅；所述的马鞍座3、马头1均呈倒置“U”形，所述的摆座4包括平板401、两摆板402，所述的摆板402一边为与平板401相配的直边，与直边相对边为圆弧边，两摆板402平行设于平板401下方形成摆座4；当马头1、马鞍座3、摆座4从上至下依次连接设置时形成木马玩具；当摆座4设于马鞍座3上方，且马头1单独放置时形成儿童桌椅。本技术方案中马鞍座3、摆座4、马头1之间通过连接杆5连接，采用的组合件少，提高连接的可靠性，装配方便。摆座4一开始便被连接成一整体，在后续的组合中不必再拆分，减少装配的环节，且可避免末组装零件的丢失。木马玩具的连接拼装方式：所述的马鞍座3顶部设有一字插槽301，所述的马头1拼插入一字插槽301内，成为木马玩具的马头1，所述的平板401设有座脚插槽406，马鞍座两侧座脚302拼插入平板401的座脚插槽406内，连接杆5穿过马鞍座两侧座脚302和摆板402实现摆座4与马鞍座3的连接。拆装非常的方便，有利于大面积的推广使用。儿童桌椅的连接拼装方式：所述的马头1单独放置地面，成为儿童椅，所述的马鞍座3顶部设有两条一字插槽301，两摆板402与一字插槽301拼插，连接杆5垂直穿过插出一字插槽301的摆板402使摆座4与马鞍座3连接，拼接形成儿童桌(702)。一字插槽301既可以连接马头1，又可以连接摆座4，有效提高了马鞍座3的强度，不必增设单独的插槽。为提高连接的方便性及可靠性，马鞍座3两侧下端变窄形成带台阶面的座脚302，两座脚302均开设上边为直边的半圆形的第三插孔303；所述的摆板402设有能与座脚302的第三插孔303相对的半圆形的第一插孔403；在拼装木马玩具时，马鞍座3的座脚302插入的座脚插槽4本文档来自技高网...

【技术保护点】
可变儿童木马玩具，其特征在于：包括马鞍座（3）、摆座（4）、马头（1）、多根用于连接的连接杆（5），马鞍座（3）、摆座（4）、马头（1）拼装形成木马玩具或儿童桌椅；所述的马鞍座（3）、马头（1）均呈倒置“U”形，所述的摆座（4）包括平板（401）、两摆板（402），所述的摆板（402）一边为与平板（401）相配的直边，与直边相对边为圆弧边，两摆板（402）平行设于平板（401）下方形成摆座（4）；当马头（1）、马鞍座（3）、摆座（4）从上至下依次连接设置时形成木马玩具；当摆座（4）设于马鞍座（3）上方，且马头（1）单独放置时形成儿童桌椅。

【技术特征摘要】
1.可变儿童木马玩具，其特征在于：包括马鞍座（3）、摆座（4）、马头（1）、多根用于连接的连接杆（5），马鞍座（3）、摆座（4）、马头（1）拼装形成木马玩具或儿童桌椅；所述的马鞍座（3）、马头（1）均呈倒置“U”形，所述的摆座（4）包括平板（401）、两摆板（402），所述的摆板（402）一边为与平板（401）相配的直边，与直边相对边为圆弧边，两摆板（402）平行设于平板（401）下方形成摆座（4）；当马头（1）、马鞍座（3）、摆座（4）从上至下依次连接设置时形成木马玩具；当摆座（4）设于马鞍座（3）上方，且马头（1）单独放置时形成儿童桌椅。2.根据权利要求1所述的可变儿童木马玩具，其特征在于：木马玩具的连接拼装方式：所述的马鞍座（3）顶部设有一字插槽（301），所述的马头（1）拼插入一字插槽（301）内，成为木马玩具的马头（1），所述的平板（401）设有座脚插槽（406），马鞍座两侧座脚（302）拼插入平板（401）的座脚插槽（406）内，连接杆（5）穿过马鞍座两侧座脚（302）和摆板（402）实现摆座（4）与马鞍座（3）的连接。3.根据权利要求2所述的可变儿童木马玩具，其特征在于：儿童桌椅的连接拼装方式：所述的马头（1）单独放置地面，成为儿童椅，所述的马鞍座（3）顶部设有两条一字插槽（301），两摆板（402）与一字插槽（301）拼插，连接杆（5）垂直穿过插出一字插槽（301）的摆板（402）使摆座（4）与马鞍座（3）连接，拼接形成儿童桌(702)。4.根据权利要求3所述的可变儿童木马玩具，其特征在于：马鞍座（3）两侧下端变窄形成带台阶面的座脚（302），两座脚（302）均开设上边为直边的半圆形的第三插孔（303）；所述的摆板（402）设有能与座脚（302）的第三插孔（303）相对的半圆形的第...

【专利技术属性】
技术研发人员：诸葛耀泉，杨小娥，孙菲，
申请(专利权)人：浙江机电职业技术学院，
类型：新型
国别省市：浙江;33