一种基于在线实验室的学生实验综合评估方法技术

本发明专利技术公开了一种基于在线实验室的学生实验综合评估方法，属于学生实验评估领域。本发明专利技术首先设置学生的实验课程和在线实验室。学生通过在线实验室进行实验后，上交附有实验过程关键步骤抓图信息的实验报告。实验老师可以从服务器数据库中提取学生实验的信息，这些信息包括学生注册账号的记录、登录系统进行实验的时间、实验用时、实验配置以及上传的算法。结合数据库提取到的信息，通过对实验报告中抓图的分析以及实验报告来最终综合判定学生的实验情况，给出一个客观的实验评估成绩。本方法同时使用多种标准对学生实验情况进行评估，通过综合分析，最终得出实验评估的成绩，保证了学生实验的参与度和实验评估的客观性。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术属于学生实验评估
，尤其是一种基于在线实验室的学生实验综合评估方法。
技术介绍
实验课程是工学学科不可或缺的部分，是学生锻炼动手能力和巩固理论知识的重要环节。因此，对学生实验工作的评估显得尤为关键。传统的实验方式为使用实验室中的仪器设备进行实验，学生需要定时定点到实验中进行实验。如果学生人数多，可能还要排队。同时，实验老师也不可能监督到每一个人。最后实验工作评估方式学生上交实验报告，老师对实验报告进行评估，给出实验成绩，实验课程就算完结。这种仅仅依靠书写材料来评估实验工作的方式不仅单一、主观，而且在缺少监督的情况下不能保证学生参与到实验当中。另外，实验报告在课堂外时间书写和上交，因此实验报告的抄袭现象很难发现和避免。因为即使发现了几份雷同的实验报告，老师也无法分辨哪一份是原始报告。这些都不利于实验教学工作的开展，达不到预期的实验效果。
技术实现思路
为了解决上述是技术问题，本专利技术提供了一种基于在线实验室的学生实验综合评估方法，能有效提高学生实验的参与度和实验成绩评估的客观性，减少抄袭。本专利技术所采用的技术方案是：一种基于在线实验室的学生实验综合评估方法，其特征在于，包括以下步骤：步骤1：学生注册在线实验室账号，其信息存储在服务器数据库中；步骤2：在线实验后，学生提交附有实验步骤抓图信息的实验报告；步骤3：判断提交实验报告的学生是否注册；若是，则执行下述步骤4；若否，则实验报告不合格，本流程结束；步骤4：判断提交的实验报告是否包含实验步骤抓图信息；若是，则执行下述步骤5；若否，则实验报告不合格，本流程结束；步骤5：对服务器数据库信息及实验步骤抓图信息进行整理和分析；步骤6：计算实验报告最终成绩S和实验评估中各个部分的得分pi；步骤7：判断最终成绩S是否大于设定成绩合格线th；若是，则输出最终成绩S，本流程结束；若否，则实验报告不合格，本流程结束。作为优选，步骤2中所述实验步骤抓图信息包含实验者头像截图、实验过程、实验监控界面以及实验结果。作为优选，步骤5中所述服务器数据库信息包括学生注册记录、登录时间、实验用时和实验配置。作为优选，步骤5中所述对服务器数据库信息及实验步骤抓图信息进行整理和分析，包括将学生登录时间与老师给定的实验报告截止日期进行比较，如果超出截止时间，在实验总成绩中扣除相应比例的分数。作为优选，步骤6中所述实验报告最终成绩S的计算公式为：S＝∑5i＝1(pi*wi)其中S为最终成绩，pi为实验评估中各个部分的得分，wi为各自的权重，对应关系是：p1为登录时间，权重为w1；p2为实验配置，权重为w2；p3为实验报告，权重为w3；p4为抓图信息，权重为w4；p5为实验用时，权重为w5。本专利技术的有益效果是:本专利技术首先采用了在线实验室进行实验，可以节省资金、实验场地和后期维护；采用服务器数据库和实验报告以及实验关键步骤截图来对学生实验工作进行评估，且数据库和截图信息都分析了多个方面的信息；采用综合评估的方法对获取的信息进行分析，最后得出学生实验的评估结果。本专利技术同时考虑了学生注册信息、学生姓名以及实验者截图等信息保证了学生的参与度和评估的可追溯性，同时，如果学生抄袭他人的实验成果，就很容易被老师发现，因此这种评估方式可以从源头上对抄袭起到震慑作用，遏制抄袭现象。多方面信息综合评估改变了以往仅仅依靠实验报告进行评估的方式，保证了学生实验评估结果的公平性和客观性。附图说明图1是本专利技术实施例的具体流程图；图2是本专利技术实施例的学生实验工作评估示意图。具体实施方式为了便于本领域普通技术人员理解和实施本专利技术，下面结合附图及实施例对本专利技术作进一步的详细描述，应当理解，此处所描述的实施示例仅用于说明和解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。本专利技术的基于在线实验室的学生实验综合评估方法同时参考多种不同的标准对学生实验工作进行评估，通过综合各个评价指标得出最终实验成绩，保证了学生的参与度，同时提高了评估的客观性。请见图1，本专利技术的具体实施过程如下：步骤1：将在线实验室应用于学生的实验课程中，部分替代或者取代资金投入大、制约因素多的传统实验室，并要求学生在给定时间内提交附有实验关键步骤截图的实验报告；其具体实现包括以下子步骤：步骤1.1：选择在线实验室作为实验平台布置实验任务，做好实验指导；实验指导包括老师课堂在线演示、实验指导书、在线系统操作视频和实时交流群等。步骤1.2：规定学生可以在给定时间内灵活安排实验，截止日前上交附有实验关键步骤截图的实验报告；并约定实验工作评估方法为本实施例提出的方法；步骤1.3：收集实验报告。步骤2：检查学生注册记录和实验者截图信息；其具体实现包括以下子步骤：步骤2.1：检查学生有没有注册记录，如果没有，直接记为不合格；步骤2.2：检查学生有没有实验关键步骤截图，如果没有，直接记为不合格；步骤3：对实验报告及截图信息进行整理和分析；其具体实现包括以下子步骤：步骤3.1：分析实验关键步骤截图是否涵盖了主要实验步骤的抓图，以及是否含有关键实验结果，给出抓图信息的评分p4；步骤3.2：结合步骤3.1中截图信息，检查实验报告是否完整包含实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和分析与讨论部分，并给出实验报告的评分p3；步骤4：对服务器数据库的信息进行采集和分析，其具体实现包括以下子步骤：步骤4.1：分析数据库中学生的登录时间，与给定的截止时间进行对比，给出登录时间的评分p1；步骤4.2：分析数据库中学生的实验配置，并给出实验配置的评分p2；步骤4.3：分析数据库中学生的实验用时，进行统计学分析，并给出实验用时的评分p5；步骤5：对学生的实验工作进行综合客观评估，得出学生最终的实验工作成绩。传统的仅仅依靠学生书写的实验报告来给实验成绩，这种单一的评估方式不仅不能确保学生参与到实验当中，同时也有失客观性，难以避免抄袭的现象。这样就会影响学生的实验工作的评估，不能对学生的实验情况有一个正确的了解，也会造成学生应付对待实验工作的结果。因此，本专利技术通过综合服务器数据库和实验关键步骤截图信息以及实验报告来进行评估，保证了学生的参与度，遏制了抄袭现象，同时最大程度地保证了评估的客观性。具体来说，学生实验工作综合评估程序示意图如图2所示，采用这种评估方式的前提是使用合适的实验课程和在线实验平台。在保证学生有注册记录和实验者截图之后，逐步检查其他各项内容，并给出各部分的成绩。即S＝∑5i＝1(pi*wi)式中S为最终成绩，使用百分制计算。pi为实验评估中各个部分的得分，wi为各自的权重,对应关系是：p1为登录时间，权重为w1；p2为实验配置，权重为w2；p3为实验报告，权重为w3；p4为抓图信息，权重为w4；p5为实验用时，权重为w5。设定成绩合格线为th，当S>th时，认定学生实验工作合格。应当理解的是，本说明书未详细阐述的部分均属于现有技术。应当理解的是，上述针对较佳实施例的描述较为详细，并不能因此而认为是对本专利技术专利保护范围的限制，本领域的普通技术人员在本专利技术的启示下，在不脱离本专利技术权利要求所保护的范围情况下，还可以做出替换或变形，均落入本专利技术的保护范围之内，本专利技术的请求保护范围应以所附权利要求为准。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于在线实验室的学生实验综合评估方法，其特征在于，包括以下步骤：步骤1：学生注册在线实验室账号，其信息存储在服务器数据库中；步骤2：在线实验后，学生提交附有实验步骤抓图信息的实验报告；步骤3：判断提交实验报告的学生是否注册；若是，则执行下述步骤4；若否，则实验报告不合格，本流程结束；步骤4：判断提交的实验报告是否包含实验步骤抓图信息；若是，则执行下述步骤5；若否，则实验报告不合格，本流程结束；步骤5：对服务器数据库信息及实验步骤抓图信息进行整理和分析；步骤6：计算实验报告最终成绩S和实验评估中各个部分的得分pi；步骤7：判断最终成绩S是否大于设定成绩合格线th；若是，则输出最终成绩S，本流程结束；若否，则实验报告不合格，本流程结束。

【技术特征摘要】
1.一种基于在线实验室的学生实验综合评估方法，其特征在于，包括以下步骤：步骤1：学生注册在线实验室账号，其信息存储在服务器数据库中；步骤2：在线实验后，学生提交附有实验步骤抓图信息的实验报告；步骤3：判断提交实验报告的学生是否注册；若是，则执行下述步骤4；若否，则实验报告不合格，本流程结束；步骤4：判断提交的实验报告是否包含实验步骤抓图信息；若是，则执行下述步骤5；若否，则实验报告不合格，本流程结束；步骤5：对服务器数据库信息及实验步骤抓图信息进行整理和分析；步骤6：计算实验报告最终成绩S和实验评估中各个部分的得分pi；步骤7：判断最终成绩S是否大于设定成绩合格线th；若是，则输出最终成绩S，本流程结束；若否，则实验报告不合格，本流程结束。2.根据权利要求1所述的基于在线实验室的学生实验综合评估方法，其特征在于：步骤2中所述实验步骤抓图信息包含实验者头像截图、实验过程、实验监控界...

【专利技术属性】
技术研发人员：雷忠诚，周洪，胡文山，李友，张炜龙，王涛，
申请(专利权)人：武汉大学，
类型：发明
国别省市：湖北;42