新型视频国学机制造技术

本实用新型专利技术涉及一种新型视频国学机，包括LCD屏、装饰板、硅胶按键、面壳、LED灯、控制PCB、电池、输出板、喇叭以及后壳；面壳与后壳相互扣合，装饰板设置于面壳上，LCD屏位于面壳内，并通过装饰板显露于外侧，LCD屏连接控制PCB，控制PCB卡设于后壳内侧，LED灯、电池以及输出板均与控制PCB连接，喇叭位于后壳内部，硅胶按键位于面壳内部，并与控制PCB相抵接，且凸出于装饰板的表面；其中，输出板上设置有内存卡槽。所述新型视频国学机通过画面和声音的手段，可以让幼儿从视听方式获取知识，并且可通过更换内存卡随时更新故事机内的内容，使用也较为方便。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种视频机，尤其涉及一种新型视频国学机。
技术介绍
故事机是一套全新的数码幼教产品，现在目前市场上故事机以早教功能为主，存在一定的缺陷:1、产品操作麻烦，孩子不会使用，需要有家长进行帮助使用；2、产品在通常情况下，都要有辅助的材料(比如卡片等资料)安插在机子上，才能使用，而不能随时随地，想学就学；3、产品偏枯燥，孩子只是一时喜欢，不能有长久性，固化的内容是更新不了的，因为随着孩子的成长，单一的内容不仅枯燥而且可能也不适合孩子成长需要了，所以固化的属于最低端的。很多早教产品购买后就被放置一边。我们总是把掌握某种技能作为智力发展的标准，实际上技能不重要。六岁以前儿童根本就不用学习任何一门技能，他所要学的是掌握技能的智力。蒙特梭利在两本书中都说：“儿童所有的智力是从感觉发展到概念。”6岁之前的孩子，有他们独特的学习方式，那就是经由感官的主动建构过程，所以有效的早期教育肯定应该基于对这种天然学习方式的尊重，通过尽可能多地为他们创造运用感官接触常态生活和自然的机会，丰富他们的感觉、表象，借以帮他们形成智力，这才是早期教育应该做的事情。因此有必要设计一种新型视频国学机，以克服上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术之缺陷，提供了一种新型视频国学机，通过画面和声音的手段，可以让幼儿从视听方式获取知识，并且可随时更新故事机内的内容，使用也较为方便。本技术是这样实现的：本技术提供一种新型视频国学机，包括LCD屏、装饰板、硅胶按键、面壳、LED灯、控制PCB、电池、输出板、喇叭以及后壳；所述面壳与所述后壳相互扣合，所述装饰板设置于所述面壳上，所述LCD屏位于所述面壳内，并通过所述装饰板显露于外侧，所述LCD屏连接所述控制PCB，所述控制PCB卡设于所述后壳内侧，所述LED灯、所述电池以及所述输出板均与所述控制PCB连接，所述喇叭位于所述后壳内部，所述硅胶按键位于所述面壳内部，并与所述控制PCB相抵接，且凸出于所述装饰板的表面；其中，所述输出板上设置有内存卡槽。进一步的，所述面壳与所述后壳相互扣合后呈企鹅形状。进一步的，所述面壳上安装有第一企鹅眼睛部件，所述第一企鹅部件上安装有企鹅眼珠部件。进一步的，所述面壳上安装有企鹅嘴硅胶件。进一步的，所述面壳下部安装有企鹅脚硅胶件。进一步的，所述喇叭安装于喇叭支架上，所述喇叭支架固定于所述后壳内。进一步的，所述电池安装于电池支架上，所述电池支架固定于所述后壳内。本技术具有以下有益效果：所述新型视频国学机包括LCD屏、装饰板、硅胶按键、面壳、LED灯、控制PCB、电池、输出板、喇叭以及后壳。将经典国学典故、成语故事、古诗词诵读等内容制作成具有观赏、趣味性的动画视频，通过内存卡的形式预先植入所述新型视频国学机内，通过使用新型视频国学机，反复观赏、聆听、模仿该设备内置的音视频教学内容，让发育、成长中的儿童、青少年在“寓教于乐”的教育模式中潜入默化的学习和巩固各种国学典故、成语故事、古诗词等知识。所述新型视频国学机通过画面和声音的手段，可以让幼儿从视听方式获取知识，并且可通过更换内存卡随时更新故事机内的内容，使用也较为方便。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。图1为本技术实施例提供的新型视频国学机的立体图；图2为本技术实施例提供的新型视频国学机的分解图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。如图1和图2，本技术实施例提供一种新型视频国学机，包括LCD屏1、装饰板5、硅胶按键2、面壳8、LED灯9、控制PCB10、电池13、输出板14、喇叭15以及后壳16。如图1和图2，所述面壳8与所述后壳16相互扣合，进一步的，所述面壳8与所述后壳16相互扣合后呈企鹅形状，使得更受小孩子的喜欢。如图1和图2，所述装饰板5设置于所述面壳8上，所述LCD屏1位于所述面壳8内，并通过所述装饰板5显露于外侧，所述LCD屏1连接所述控制PCB10，所述控制PCB10卡设于所述后壳16内侧，所述LED灯9、所述电池13以及所述输出板14均与所述控制PCB10连接，其中，所述电池13安装于电池支架12上，所述电池支架12固定于所述后壳16内。如图1和图2，所述喇叭15位于所述后壳16内部，所述喇叭15安装于喇叭支架11上，所述喇叭支架11固定于所述后壳16内。所述硅胶按键2位于所述面壳8内部，并与所述控制PCB10相抵接，且凸出于所述装饰板5的表面，用于方便人操作；其中，所述输出板14上设置有内存卡槽，用于装设内存卡。如图1和图2，进一步的，所述面壳8上安装有第一企鹅眼睛部件7，所述第一企鹅部件7上安装有企鹅眼珠部件6。所述面壳8上安装有企鹅嘴硅胶件4。所述面壳8下部安装有企鹅脚硅胶件3。使用时，将经典国学典故、成语故事、古诗词诵读等内容制作成具有观赏、趣味性的动画视频，通过内存卡的形式预先植入所述新型视频国学机内，通过使用新型视频国学机，反复观赏、聆听、模仿该设备内置的音视频教学内容，让发育、成长中的儿童、青少年在“寓教于乐”的教育模式中潜入默化的学习和巩固各种国学典故、成语故事、古诗词等知识。综上所述，所述新型视频国学机通过画面和声音的手段，可以让幼儿从视听方式获取知识，并且可通过更换内存卡随时更新故事机内的内容，使用也较为方便。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种新型视频国学机，其特征在于，包括LCD屏、装饰板、硅胶按键、面壳、LED灯、控制PCB、电池、输出板、喇叭以及后壳；所述面壳与所述后壳相互扣合，所述装饰板设置于所述面壳上，所述LCD屏位于所述面壳内，并通过所述装饰板显露于外侧，所述LCD屏连接所述控制PCB，所述控制PCB卡设于所述后壳内侧，所述LED灯、所述电池以及所述输出板均与所述控制PCB连接，所述喇叭位于所述后壳内部，所述硅胶按键位于所述面壳内部，并与所述控制PCB相抵接，且凸出于所述装饰板的表面；其中，所述输出板上设置有内存卡槽。

【技术特征摘要】
1.一种新型视频国学机，其特征在于，包括LCD屏、装饰板、硅胶按键、面壳、LED灯、控制PCB、电池、输出板、喇叭以及后壳；所述面壳与所述后壳相互扣合，所述装饰板设置于所述面壳上，所述LCD屏位于所述面壳内，并通过所述装饰板显露于外侧，所述LCD屏连接所述控制PCB，所述控制PCB卡设于所述后壳内侧，所述LED灯、所述电池以及所述输出板均与所述控制PCB连...

【专利技术属性】
技术研发人员：敖明，
申请(专利权)人：深圳市朗技精密技术有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44