一种多功能日语口语训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种多功能日语口语训练装置，包括机体主体和蓄电池,所述机体主体的中心处安装有触摸式显示屏，所述触摸式显示屏的下方设有写字板，所述写字板的左侧安装有扬声器，所述写字板的下方安装有话筒槽，所述机体主体的右侧安装有铰链，所述铰链的下方设有SD卡插孔，所述话筒插孔的下方安装有USB接口，所述USB接口的左侧设有光盘槽，所述光盘槽的左侧安装有磁带槽，所述蓄电池的上方设有数据储存器，所述数据储存器的右侧安装有语音矫正器，所述语音矫正器的右侧设有AVR中央处理器。本实用新型专利技术设置有触摸式显示屏，可以清楚地直观的发现自己练习中的不足之处，功能多样，能够全方面的提高日语口语能力。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及口语训练装置设备
，具体为一种多功能日语口语训练装置。
技术介绍
口语是口头交际使用的语言，是最早被人类普遍应用的语言形式。所有的民族都有口语。口语通常是通过声音传播的。根据需要，文学作品中也常以文字记叙口语。口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。因为发言者与听者同在现场，有时这种发挥不但不影响听者理解，反能更生动地体现发言者心态，或使语言简洁化。与口语相对，书面语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言。口语成为书面语言后则比较固定，语法更严谨，有利于准确地流传。经过一段时间后口语和书面语差别就有加剧的趋向，原因是口语不断随时间与地方而变化，而书面语相对稳定。经过教育的人会从书面语学习采纳严谨的语法用于口语，而书面语经过一段时间后也需要改变以适应口语的变化，否则懂书面语的人会越来越少。语言学家从书面语文献和现代口语的差别中可以研究语言的历史发展变化。目前的日语口语训练装置在使用过程中存在许多不便之处，功能单一，结构不完善等问题，因此需要一种多功能日语口语训练装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种多功能日语口语训练装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多功能日语口语训练装置，包括机体主体和蓄电池,所述机体主体的中心处安装有触摸式显示屏，所述触摸式显示屏的下方设有写字板，所述写字板的左侧安装有扬声器，且写字板的右侧设有工具槽，所述写字板的下方安装有话筒槽，所述话筒槽的内部设有话筒，所述机体主体的右侧安装有铰链，所述铰链的下方设有SD卡插孔，所述SD卡插孔的下方安装有耳机插孔，所述耳机插孔的下方设有话筒插孔，所述话筒插孔的下方安装有USB接口，所述USB接口的左侧设有光盘槽，所述光盘槽的左侧安装有磁带槽，所述蓄电池的上方设有数据储存器，所述数据储存器的右侧安装有语音矫正器，所述语音矫正器的右侧设有AVR中央处理器。优选的，所述USB接口共设置有两个，且两个USB接口均设置在话筒插孔的左侧。优选的，所述话筒的支撑杆为可伸缩支撑杆。优选的，所述机体主体分为上部分和下部分，且上部分和下部分之间通过铰链连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该设备结构科学合理，使用安全方便；设置有触摸式显示屏，不仅仅能够从声音上练习日语口语，还可以清楚地直观的发现自己练习中的不足之处，更加高效方便；设置有磁带槽和光盘槽，同时设置有多种数据的读取方式，使用更加方便，且能够同时适应不同的工作状态更加安全可靠，功能多样。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的内部结构示意图。图中：1-机体主体；2-触摸式显示屏；3-工具槽；4-写字板；5-扬声器；6-话筒槽；7-话筒；8-磁带槽；9-SD卡插孔；10-铰链；11-耳机插孔；12-话筒插孔；13-USB接口；14-光盘槽；15-语音矫正器；16-数据储存器；17-蓄电池；18-AVR中央处理器。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1和图2，本技术提供的一种多功能日语口语训练装置实施例：一种多功能日语口语训练装置，包括机体主体1和蓄电池17,机体主体1的中心处安装有触摸式显示屏2，触摸式显示屏2的下方设有写字板4，写字板4的左侧安装有扬声器5，且写字板4的右侧设有工具槽3，写字板4的下方安装有话筒槽6，话筒槽6的内部设有话筒7，机体主体1的右侧安装有铰链10，铰链10的下方设有SD卡插孔9，SD卡插孔9的下方安装有耳机插孔11，耳机插孔11的下方设有话筒插孔12，话筒插孔12的下方安装有USB接口13，USB接口13的左侧设有光盘槽14，光盘槽14的左侧安装有磁带槽8，蓄电池17的上方设有数据储存器16，数据储存器16的右侧安装有语音矫正器15，语音矫正器15的右侧设有AVR中央处理器18，USB接口13共设置有两个，且两个USB接口13均设置在话筒插孔12的左侧，话筒7的支撑杆为可伸缩支撑杆，机体主体1分为上部分和下部分，且上部分和下部分之间通过铰链10连接。工作原理：本技术使用时，通过控制触摸式显示屏2控制机体处于待机状态，使蓄电池17对机体进行电量的输送，打开话筒槽6内部的话筒7，根据扬声器5发出的日语发音进行日语口语练习，当发出的声音不准确时语音矫正器15会在触摸式显示屏2上提示出现错误，再次进行练习，且可以再练习日语口语练习的同时，也可以使用写字板4进行书写练习。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能日语口语训练装置，包括机体主体(1)和蓄电池(17),其特征在于：所述机体主体(1)的中心处安装有触摸式显示屏(2)，所述触摸式显示屏(2)的下方设有写字板(4)，所述写字板(4)的左侧安装有扬声器(5)，且写字板(4)的右侧设有工具槽(3)，所述写字板(4)的下方安装有话筒槽(6)，所述话筒槽(6)的内部设有话筒(7)，所述机体主体(1)的右侧安装有铰链(10)，所述铰链(10)的下方设有SD卡插孔(9)，所述SD卡插孔(9)的下方安装有耳机插孔(11)，所述耳机插孔(11)的下方设有话筒插孔(12)，所述话筒插孔(12)的下方安装有USB接口(13)，所述USB接口(13)的左侧设有光盘槽(14)，所述光盘槽(14)的左侧安装有磁带槽(8)，所述蓄电池(17)的上方设有数据储存器(16)，所述数据储存器(16)的右侧安装有语音矫正器(15)，所述语音矫正器(15)的右侧设有AVR中央处理器(18)。

【技术特征摘要】
1.一种多功能日语口语训练装置，包括机体主体(1)和蓄电池(17),其特征在于：所述机体主体(1)的中心处安装有触摸式显示屏(2)，所述触摸式显示屏(2)的下方设有写字板(4)，所述写字板(4)的左侧安装有扬声器(5)，且写字板(4)的右侧设有工具槽(3)，所述写字板(4)的下方安装有话筒槽(6)，所述话筒槽(6)的内部设有话筒(7)，所述机体主体(1)的右侧安装有铰链(10)，所述铰链(10)的下方设有SD卡插孔(9)，所述SD卡插孔(9)的下方安装有耳机插孔(11)，所述耳机插孔(11)的下方设有话筒插孔(12)，所述话筒插孔(12)的下方安装有USB接口(13)，所述USB接口(13)的左侧设有光盘槽...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘立华，贾晓娜，
申请(专利权)人：哈尔滨理工大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23