一种学习计划的生成方法和装置制造方法及图纸

本发明专利技术实施例提供了一种学习计划的生成方法和装置。在触发形成性测试后，所述方法包括：获取所述形成性测试得分；判断所述形成性测试得分是否超过用户预设的目标得分；如果所述形成性测试得分未超过所述目标得分，根据所述用户完成的所述形成性测试，生成学习计划。本发明专利技术实施例中由于是根据用户预设的目标分数判断用户是否通过形成性测试的，因此判断结果更加准确，也更符合用户的需求，同时由于学习计划是根据用户的形成性测试生成的，因此生成的学习计划更适合用户当前需求。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及通信
，尤其涉及一种学习计划的生成方法和装置。
技术介绍
当前在线学习过程中，当用户完成触发的形成性测试(如：在开始学习时用户触发的初始形成性测试，或者是在用户完成提供的学习计划后触发的形成性测试)后，会使用统一的测试标准判断用户是否通过形成性测试，并且，当用户未通过形成性测试时，会将原来的学习计划继续提供给用户来学习。在实现本专利技术过程中，专利技术人发现现有技术中至少存在如下问题：由于不同的用户有不同的学习期望，因此使用统一的测试标准判断用户是否通过形成性测试是不准确的，并且在用户未通过形成性测试时，提供的学习计划也是不适合用户当前需求的。
技术实现思路
有鉴于此，本专利技术实施例提供了一种学习计划的生成方法和装置，用以解决现有技术中使用统一的测试标准判断用户是否通过形成性测试是不准确的问题，以及在用户未通过形成性测试时，提供的学习计划也是不适合用户当前需求的问题。一方面，本专利技术实施例提供了一种学习计划的生成方法，在触发形成性测试后，所述方法包括：获取所述形成性测试得分；判断所述形成性测试得分是否超过用户预设的目标得分；如果所述形成性测试得分未超过所述目标得本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学习计划的生成方法，其特征在于，在触发形成性测试后，所述方法包括：获取所述形成性测试得分；判断所述形成性测试得分是否超过用户预设的目标得分；如果所述形成性测试得分未超过所述目标得分，根据所述用户完成的所述形成性测试，生成学习计划。

【技术特征摘要】
1.一种学习计划的生成方法，其特征在于，在触发形成性测试后，所述方法包括：获取所述形成性测试得分；判断所述形成性测试得分是否超过用户预设的目标得分；如果所述形成性测试得分未超过所述目标得分，根据所述用户完成的所述形成性测试，生成学习计划。2.如权利要求1所述方法，其特征在于，所述根据所述用户完成的所述形成性测试，生成学习计划包括：获取所述用户完成的所述形成性测试中包含的练习题；获取各个练习题的得分；根据所述各个练习题的得分，生成所述学习计划。3.如权利要求2所述方法，其特征在于，在所述获取所述用户完成的所述形成性测试中包含的练习题后，所述方法还包括：获取所述各个练习题包含的各个能力维度的权重值，其中，归属于同一个练习题中的所述各个能力维度的权重值之和为1；所述根据所述各个练习题的得分，生成所述学习计划包括：根据所述各个练习题的得分和所述权重值，确定所述用户在所述各个能力维度上的能力值；根据所述能力值，在预设资料库中获取学习数据，其中，所述学习数据为与所述能力值相匹配的学习数据；根据所述学习数据，生成所述学习计划。4.如权利要求3所述方法，其特征在于，所述根据所述各个练习题的得分和所述权重值，确定所述用户在所述各个能力维度上的能力值包括：根据所述各个练习题的得分和所述权重值，确定所述各个能力维度的权重值与所述各个能力维度归属的练习题的得分之积，并记为第一数据；根据获取的所述各个练习题的预设分值和所述权重值，确定所述各个能力维度的权重值与所述各个能力维度归属的练习题的预设分值之积，并记为第二数据；根据所述第一数据，确定具有相同能力维度的所述第一数据的和，并记为第三数据，以及根据所述第二数据，确定具有相同能力维度的所述第二数据的和，并记为第四数据；根据所述第三数据和所述第四数据，确定具有相同能力维度的所述第三数据和所述第四数据之比，以将所述之比确定为所述用户在所述各个能力维度上的能力值。5.如权利要求3所述方法，其特征在于，在所述获取所述形成性测试得分之前，所述方法还包括：获取所述用户触发所述形成性测试的耗时时长；所述根据所述学习数据，生成所述学习计划包括：根据所述耗时时长和所述学习数据，生成所述学习计划；其中，所述学习计划包括以下一种或多种：学习周期、学习频率、单位时间内的学习时长和不同单位时间内的学习数据。6...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈肃，巩瑶，廖敏，李颢，
申请(专利权)人：亿瑞互动科技北京有限公司，
类型：发明
国别省市：北京;11