一种艺术设计专业教学辅助工具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种艺术设计专业教学辅助工具，包括教学工具展板和工具箱，所述教学工具展板的前表面安装有LED显示屏幕、LED欠压指示灯和信号接收器，所述LED显示屏幕位于信号接收器的上方，所述教学工具展板的前表面安装有纸张摆放架，所述纸张摆放架上安装有固定圆孔，所述教学工具展板的右侧安装有连接杆，所述伸缩杆的下方安装有伸缩筒，所述伸缩筒上安装有高度调节螺栓，所述伸缩筒的下方安装有底座，所述底座的底部安装有万向自锁轮。本实用新型专利技术，通过隔板的左右两侧分别设有LED显示屏幕和纸张摆放架，方便学生可以一边观看艺术视频的教学内容一边可以绘图，保证了学生的学习绘图效率，减轻老师的教学压力。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学设备
，具体为一种艺术设计专业教学辅助工具。
技术介绍
目前艺术设计类的绘图工作台存在各种弊端，使得使用者在使用时极为不便，不能保障工作中断后继续工作时图纸底纸与临摹纸的高度一致性，降低了人们的工作效率，给人们的工作带来各种不便；艺术设计，实际上是设计者自身综合素质的体现，同时需要一定的绘画能力，在绘画时，传统的画架结构简单，同时功能单一，而且传统的艺术设计专业教学辅助工具没有设置有视频教学，影响学生对艺术绘画的理解。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种艺术设计专业教学辅助工具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种艺术设计专业教学辅助工具，包括教学工具展板和工具箱，所述教学工具展板的前表面安装有LED显示屏幕、LED欠压指示灯和信号接收器，所述LED显示屏幕位于信号接收器的上方，所述LED欠压指示灯位于信号接收器的左侧，所述教学工具展板的前表面安装有纸张摆放架，所述纸张摆放架上安装有固定圆孔，所述教学工具展板的右侧安装有连接杆，所述连接杆上设有教鞭，所述教学工具展板的底部安装有减震器和粉液收集盒，所述粉液收集盒位于减震器的右侧，所述教学工具展板上安装有固定底板，所述固定底板与伸缩杆通过铰链连接，所述伸缩杆的下方安装有伸缩筒，所述伸缩筒上安装有高度调节螺栓，所述工具箱安装在伸缩筒上，所述伸缩筒的下方安装有底座，所述底座的底部安装有万向自锁轮。优选的，所述教学工具展板的前表壁安装有隔板，且教学工具展板的顶部安装有扬声器，且扬声器共设有两个。优选的，所述万向自锁轮共设有四个，且四个万向自锁轮分别安装在底座的底部四个拐角处。优选的，所述工具箱与伸缩筒通过螺栓紧固连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术结构科学合理，使用方便高效；通过伸缩筒的底部安装有万向自锁轮，使艺术设计专业教学辅助工具移动十分的方便，并且教学工具展板的下方安装有减震器，避免了在绘图的过程中发生抖动现象，影响绘图的质量和绘图的效率，提高了艺术设计专业教学辅助工具的稳定性；通过隔板的左右两侧分别设有LED显示屏幕和纸张摆放架，方便学生可以一边观看艺术视频的教学内容一边可以绘图，保证了学生的学习绘图效率，减轻老师的教学压力，提高了艺术设计专业教学辅助工具的实用性；通过教学工具展板上的固定底板与伸缩杆通过铰链连接，方便学生可以调控教学工具展板的旋转角度，保证了绘图的质量。附图说明图1为本技术一种艺术设计专业教学辅助工具的结构示意图；图2为本技术一种艺术设计专业教学辅助工具的侧视图。图中：1-教学工具展板；2-纸张摆放架；3-固定圆孔；4-隔板；5-扬声器；6-LED显示屏幕；7-LED欠压指示灯；8-信号接收器；9-减震器；10-粉液收集盒；11-教鞭；12-连接杆；13-固定底板；14-铰链；15-伸缩杆；16-高度调节螺栓；17-伸缩筒；18-底座；19-万向自锁轮；20-工具箱。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供的一种实施例：一种艺术设计专业教学辅助工具，包括教学工具展板1和工具箱20，教学工具展板1的前表面安装有LED显示屏幕6、LED欠压指示灯7和信号接收器8，LED显示屏幕6位于信号接收器8的上方，LED欠压指示灯7位于信号接收器8的左侧，教学工具展板1的前表面安装有纸张摆放架2，纸张摆放架2上安装有固定圆孔3，教学工具展板1的右侧安装有连接杆12，连接杆12上设有教鞭11，教学工具展板1的底部安装有减震器9和粉液收集盒10，粉液收集盒10位于减震器9的右侧，教学工具展板1上安装有固定底板13，固定底板13与伸缩杆15通过铰链14连接，伸缩杆15的下方安装有伸缩筒17，伸缩筒17上安装有高度调节螺栓16，工具箱20安装在伸缩筒17上，伸缩筒17的下方安装有底座18，底座18的底部安装有万向自锁轮19，教学工具展板1的前表壁安装有隔板4，且教学工具展板1的顶部安装有扬声器5，且扬声器5共设有两个，万向自锁轮19共设有四个，且四个万向自锁轮19分别安装在底座18的底部四个拐角处，工具箱20与伸缩筒17通过螺栓紧固连接。具体使用方式：本技术工作中，通过信号接收器8将艺术绘画的相关的资料显示在LED显示屏幕6上，并且通过隔板4的右侧设有纸张摆放架2，实现了学生可以一边观看艺术视频的教学内容一边可以绘图，保证了学生的学习绘图效率，同时通过教学工具展板1的下方安装有减震器9，避免了学生在绘画过程中发抖动现象，提高了绘画的效率。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种艺术设计专业教学辅助工具，包括教学工具展板(1)和工具箱(20)，其特征在于：所述教学工具展板(1)的前表面安装有LED显示屏幕(6)、LED欠压指示灯(7)和信号接收器(8)，所述LED显示屏幕(6)位于信号接收器(8)的上方，所述LED欠压指示灯(7)位于信号接收器(8)的左侧，所述教学工具展板(1)的前表面安装有纸张摆放架(2)，所述纸张摆放架(2)上安装有固定圆孔(3)，所述教学工具展板(1)的右侧安装有连接杆(12)，所述连接杆(12)上设有教鞭(11)，所述教学工具展板(1)的底部安装有减震器(9)和粉液收集盒(10)，所述粉液收集盒(10)位于减震器(9)的右侧，所述教学工具展板(1)上安装有固定底板(13)，所述固定底板(13)与伸缩杆(15)通过铰链(14)连接，所述伸缩杆(15)的下方安装有伸缩筒(17)，所述伸缩筒(17)上安装有高度调节螺栓(16)，所述工具箱(20)安装在伸缩筒(17)上，所述伸缩筒(17)的下方安装有底座(18)，所述底座(18)的底部安装有万向自锁轮(19)。

【技术特征摘要】
1.一种艺术设计专业教学辅助工具，包括教学工具展板(1)和工具箱(20)，其特征在于：所述教学工具展板(1)的前表面安装有LED显示屏幕(6)、LED欠压指示灯(7)和信号接收器(8)，所述LED显示屏幕(6)位于信号接收器(8)的上方，所述LED欠压指示灯(7)位于信号接收器(8)的左侧，所述教学工具展板(1)的前表面安装有纸张摆放架(2)，所述纸张摆放架(2)上安装有固定圆孔(3)，所述教学工具展板(1)的右侧安装有连接杆(12)，所述连接杆(12)上设有教鞭(11)，所述教学工具展板(1)的底部安装有减震器(9)和粉液收集盒(10)，所述粉液收集盒(10)位于减震器(9)的右侧，所述教学工具展板(1)上安装有固定底板(13)，所述固定底板(13)与伸缩杆(15)通过铰链(14)连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：沈宝楠，
申请(专利权)人：沈宝楠，
类型：新型
国别省市：辽宁;21