一种基于红外触摸的电子黑板制造技术

本实用新型专利技术涉及一种基于红外触摸的电子黑板，包括黑板框体，在黑板框体的表面设有灰色触摸玻璃，在灰色触摸玻璃的下方设有红外触摸框，并且红外触摸框和灰色触摸玻璃融合为一个整体，在灰色触摸玻璃下方的中间位置设有液晶面板，液晶面板背光通过背光开关控制，背光开关固定安装在黑板框体的外边框上。所述红外触摸框的两组对边上分别排布有一一对应的红外发光二极管和红外光敏二极管，并且红外发光二极管和红外光敏二极管倾斜安装在红外触摸框内。本电子黑板采用红外反射原理来记录教师在玻璃表面的粉笔书写、点击触控等操作，并通过背光开关来识别是粉笔黑板书写和触摸液晶面板，用途范围广。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种电子黑板，尤其是涉及一种基于红外触摸的电子黑板。
技术介绍
传统的教学黑板是使用粉笔在上面书写授课内容，而随着多媒体教学的蓬勃发展，现代教育则使用多媒体投影机、触摸一体机以及推拉黑板中嵌入触摸一体机的方式辅助教学。然而，无论使用哪种现代辅助教学方式，其局限性都比较明显，具体有：1）多媒体投影机：需要单独配备投影机和投影屏幕，并只能在光线较暗的环境中使用，这样不仅影响学生视力，而且投影机在长时间使用后显示效果会明显下降；2）触摸一体机：需要占用额外的场地，授课过程中教师需要在黑板和触摸一体机间来回切换，不仅浪费授课时间，也为教师增添了负担；3）推拉黑板中嵌入触摸一体机：因为黑板与触摸一体机不在同一个平面上，使用起来需要不断拉动，使用非常不便，而且成本高。鉴于现有教学黑板中存在的技术问题和缺陷，因此，迫切的需要一种新型的既可以粉笔书写又能触摸互动的智能电子黑板来解决上述技术问题。
技术实现思路
本技术正是针对现有教学黑板中存在的技术问题，提供一种基于红外触摸的电子黑板，该电子黑板是在平面黑板中嵌入使用红外触摸一体机，实现了教师可在同一平面上进行传统黑板和触摸一体机之间无缝切换的效果，操作方便，丰富的人机互动方式结合视听上的感官，让教学和学习过程不再枯燥。为了实现上述目的，本技术采用的技术方案为，一种基于红外触摸的电子黑板，包括黑板框体，在黑板框体的表面设有灰色触摸玻璃，在灰色触摸玻璃的下方设有红外触摸框，并且所述红外触摸框和灰色触摸玻璃融合为一个整体，在所述灰色触摸玻璃下方的中间位置设有液晶面板，所述液晶面板背光通过背光开关控制，所述背光开关固定安装在黑板框体的外边框上。作为本技术的一种改进，所述红外触摸框内设有驱动电路板，在红外触摸框的两组对边上分别排布有一一对应的红外发光二极管和红外光敏二极管，所有红外发光二极管和红外光敏二极管均与驱动电路板相连，所述驱动电路板通过USB与所述黑板框体中内置的嵌入式主板相连。作为本技术的一种改进，所述红外发光二极管和红外光敏二极管倾斜安装在红外触摸框内，从而红外发光二极管发出的光线在灰色触摸玻璃上发生若干次折射后被红外光敏二极管接收，进而形成密布的红外线扫描网来检测并定位用户的触摸。作为本技术的一种改进，所述嵌入式主板是采用基于Android系统的安卓主板，安卓主板具有显著的开放性和丰富的软硬件兼容性，使得其便于第三方开发商开发各种应用。相对于现有技术，本技术的整体结构设计巧妙，将灰色触摸玻璃作为黑板表面，红外触摸框和液晶面板置于灰色触摸玻璃下方，可通过红外反射原理记录教师在玻璃表面的包括粉笔书写、点击触控等操作；通过背光开关来识别是粉笔黑板书写和触摸液晶面板，当教师用粉笔书写的时候，通过背光开关关闭液晶面板的背光，整个电子黑板的表面为灰色，并且不反光，而当教师打开液晶面板的背光时，通过内置的安卓主板驱动液晶面板正常工作，可在液晶面板上播放电子课件或流媒体文件等；红外触摸框和灰色触摸玻璃融合为一个整体形成一个采用折射原理的平面红外触摸屏，来采集粉笔书写内容，并将粉笔书写内容送至安卓主板中记录，同时安卓主板也采集记录触摸笔的书写内容，并将两部分书写内容形成电子档案上传至网络，便于学生课外学习；本纯平面的电子黑板既可以粉笔书写，也可以采用触摸笔书写，还可以进行触摸互动，可完美取代传统的教学黑板、多媒体投影机和触摸一体机，做到了一板多用，用途范围广，真正做到了传统与现代的结合，具有良好的社会效益。附图说明图1为本技术的基于红外触摸的电子黑板的玻璃结构示意图。图2为本技术在打开玻璃电子黑板的背后结构示意图。图3为本技术中平面红外触摸屏的结构示意图。图中：1-灰色触摸玻璃，2-红外触摸框，3-液晶面板。具体实施方式为了加深对本技术的理解和认识，下面结合附图对本技术作进一步描述和介绍。如图1-3所示，一种基于红外触摸的电子黑板，包括矩形黑板框体，在黑板框体的表面设有灰色触摸玻璃1。在灰色触摸玻璃1的下方设有矩形红外触摸框2，并且所述红外触摸框2和灰色触摸玻璃1融合为一个整体形成采用折射原理的平面红外触摸屏。所述红外触摸框2内设有驱动电路板，在红外触摸框2的两组对边上分别排布有一一对应的红外发光二极管和红外光敏二极管，所有红外发光二极管和红外光敏二极管均与驱动电路板相连，所述驱动电路板与所述黑板框体中内置的基于Android系统的安卓主板相连。所述安卓主板内部运行电子黑板软件。在所述灰色触摸玻璃1下方的正中间位置设有液晶面板3，所述液晶面板3通过背光开关控制液晶面板打开和关闭。所述背光开关固定安装在黑板框体的外边框上，便于用户操作。优选地，所述红外发光二极管和红外光敏二极管倾斜安装在红外触摸框2内，从而红外发光二极管发出的光线在灰色触摸玻璃1上发生若干次折射后被红外光敏二极管接收，进而形成密布的红外线扫描网来检测并定位用户的触摸。本电子黑板采用红外作为触摸技术，可以记录粉笔书写内容，目前其它公司采用的电容触摸方式无法记录粉笔书写内容，只能使用电子笔；并且采用平面红外触摸技术，而一般的红外触摸框2，其红外触摸部分是凸出来的，容易落灰，并不适用于电子黑板。因此，本电子黑板既可以粉笔书写、又可以采用触摸笔书写，还可以进行触摸互动，可完美取代传统的教学黑板、多媒体投影机和触摸一体机，做到了一板多用。电子黑板表面的所有灰色触摸玻璃区域都可以使用粉笔书写，并可以通过红外触摸框记录书写内容，而中间的液晶面板所在区域即可作为普通粉笔书写区域，也可以使用触摸笔书写并在液晶面板上面显示。通过红外触摸框和触控实现了传统教学黑板和智能电子黑板之间的无缝切换，粉笔书写时也可以进行教学内容的同步叠加互动，将传统教学黑板变为可感知的互动黑板，实现了互动教学的创新突破。需要说明的是上述实施例，并非用来限定本技术的保护范围，在上述技术方案的基础上所作出的等同变换或替代均落入本技术权利要求所保护的范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于红外触摸的电子黑板，其特征在于：包括黑板框体，在黑板框体的表面设有灰色触摸玻璃，在灰色触摸玻璃的下方设有红外触摸框，并且所述红外触摸框和灰色触摸玻璃融合为一个整体，在所述灰色触摸玻璃下方的中间位置设有液晶面板，所述液晶面板背光通过背光开关控制，所述背光开关固定安装在黑板框体的外边框上。

【技术特征摘要】
1.一种基于红外触摸的电子黑板，其特征在于：包括黑板框体，在黑板框体的表面设有灰色触摸玻璃，在灰色触摸玻璃的下方设有红外触摸框，并且所述红外触摸框和灰色触摸玻璃融合为一个整体，在所述灰色触摸玻璃下方的中间位置设有液晶面板，所述液晶面板背光通过背光开关控制，所述背光开关固定安装在黑板框体的外边框上。
2.如权利要求1所述的一种基于红外触摸的电子黑板，其特征在于，所述红外触摸框内设有驱动电路板，在红外触摸框的两组对边上分...

【专利技术属性】
技术研发人员：封宛昌，
申请(专利权)人：南京欧帝科技股份有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32