一种用于大学英语翻转课堂的教学设备制造技术

本实用新型专利技术涉及教学设施领域，尤其是一种用于大学英语翻转课堂的教学设备，包括多台呈圆形均匀分布的课桌，课桌包括固定座和桌面，固定座包括吸盘、吸盘罩和安装筒，吸盘罩设置于吸盘的表面且吸盘和吸盘罩均与安装筒的底部固定连接，吸盘罩上设置有压紧螺栓，吸盘上设置有通气管，通气管上设置有阀门；桌面通过转轴安装于安装筒；每台课桌配置有座椅，下方设置有电脑主机箱，桌面上设置有键盘、显示屏和鼠标；相邻两课桌之间设置有间隙，每台课桌的周围设置有圆形的滑动轨道，座椅与滑动轨道滑动配合。采用本装置可实现学生讲解老师听的教学模式，且能够提高学生参与的积极性，增加英语学习的趣味性，同时充分利用课堂时间，提高学习效率。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学设施领域，尤其是一种用于大学英语翻转课堂的教学设备。
技术介绍
大学英语的教学过程中，经常需要老师和学生互动，以锻炼口语和听力，提高英语学习兴趣。现有的英语教学教室，包括讲台和多个课桌，多个课桌呈矩形分布，而讲台单独设置在课桌前方，一般是老师讲解学生听。当需要与学生互动时，学生一般站在自己的座位上，或者走上讲台进行分享，前一种方式，由于前排的学生在分享时会背对后排的学生，不容易引起后排学生的注意，影响互动积极性，而后一种方式上下讲台浪费时间，特别是需要用到学生自己准备的课外材料时，还要将资料用U盘拷贝到讲台的电脑上，浪费课堂教学时间，影响效率。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种用于大学英语翻转课堂的教学设备，可实现学生讲解老师听的教学模式，且能够提高学生参与的积极性，增加英语学习的趣味性，同时充分利用课堂时间，提高学习效率。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种用于大学英语翻转课堂的教学设备，包括多台呈圆形均匀分布的课桌，所述课桌包括固定座和桌面，所述固定座包括吸盘、吸盘罩和安装筒，所述吸盘罩设置于吸盘的表面且吸盘和吸盘罩均与安装筒的底部固定连接，所述吸盘罩上设置有螺纹通孔，所述螺纹通孔内设置有压紧螺栓，所述吸盘上设置有连通吸盘内外的通气管，所述通气管上设置有阀门；所述桌面通过转轴可转动地安装于安装筒；每台课桌配置有座椅，每台课桌的桌面下方设置有电脑主机箱，桌面上设置有键盘、显示屏和鼠标，所述键盘、显示屏和鼠标均通过数据线与电脑主机箱相连接；相邻两课桌之间设置有间隙，每台课桌的周围设置有圆形的滑动轨道，所述座椅安装于滑动轨道并与滑动轨道滑动配合。进一步地，每台课桌的桌面上设置有话筒。进一步地，所述课桌设置有多个抽屉。本技术的有益效果是：上课时，老师和学生各选择一个课桌，互动时，学生将自己准备的资料事先通过U盘拷入计算机，转动桌面，使显示屏对着同学和老师，向同学和老师展示准备的资料并讲解。本装置，将多个课桌围成圈，不设置讲台，老师和学生处于相同的位置，更容易拉近老师和学生的距离，改变学生心目中老师严肃古板的传统印象，提高课堂的活跃度，此外，将学生围成一个圈，每个学生的动作其他学生都能够很容易的观察到，能够起到警示作用，防止学生走神或者玩手机等。同时，由于学生可以提前将准备的资料拷入计算机，节约了课堂时间，分享时，能够引起所有学生的注意，提高了教学效果，能够增强学生分享额积极性。课桌围成的圆形空间可用于做游戏，进一步地增强互动性，提高学生对英语的学习兴趣。附图说明图1是本技术的整体俯视示意图；图2是本技术的课桌示意图。具体实施方式下面结合附图和实施例对本技术进一步说明。如图1、图2所示，本技术的一种用于大学英语翻转课堂的教学设备，包括多台呈圆形均匀分布的课桌10，所述课桌10包括固定座和桌面，所述固定座包括吸盘11、吸盘罩12和安装筒13，所述吸盘罩12设置于吸盘11的表面且吸盘11和吸盘罩12均与安装筒13的底部固定连接，所述吸盘罩12上设置有螺纹通孔，所述螺纹通孔内设置有压紧螺栓14，所述吸盘11上设置有连通吸盘内外的通气管15，所述通气管15上设置有阀门16；所述桌面通过转轴可转动地安装于安装筒13；每台课桌10配置有座椅20，每台课桌10的桌面下方设置有电脑主机箱17，桌面上设置有键盘18、显示屏19和鼠标101，所述键盘18、显示屏19和鼠标101均通过数据线与电脑主机箱17相连接；相邻两课桌10之间设置有间隙，每台课桌10的周围设置有圆形的滑动轨道30，所述座椅20安装于滑动轨道30并与滑动轨道30滑动配合。课桌10的桌面采用木质或者铝合金，以减轻重量；电脑主机箱17、键盘18、显示屏19和鼠标101组成计算机，采用现有技术即可。课桌10安装时，将地面清扫干净，将吸盘11置于地面上，打开阀门16使其通气，旋转压紧螺栓14，将吸盘11向下压缩，吸盘11内部的空气通过通气管15排出，当吸盘11贴近地面时，关闭阀门16，切断空气流动通道，吸盘11在外界大气压的作用下牢牢吸附在地面上。拆卸时，打开阀门16，使外部空气进入吸盘11内即可。采用这种安装方式，避免地面被破坏，拆装方便。上课时，老师和学生各选择一个课桌10，互动之前，学生将自己准备的资料事先通过U盘拷入计算机，讲解或分享时，转动桌面，使显示屏19对着同学和老师，向同学和老师展示准备的资料并讲解。可以站着讲解，也可以控制座椅20沿着滑动轨道30滑动至合适的位置坐着讲解。本装置，将多个课桌10围成圈，不设置讲台，老师和学生处于相同的位置，更容易拉近老师和学生的距离，改变学生心目中老师严肃古板的传统印象，提高课堂的活跃度，此外，将学生围成一个圈，每个学生的动作其他学生都能够很容易的观察到，能够起到警示作用，防止学生走神或者玩手机等。同时，由于学生可以提前将准备的资料拷入计算机，节约了课堂时间，分享时，能够引起所有学生的注意，提高了教学效果，能够增强学生分享额积极性。课桌10围成的圆形空间可用于做游戏，进一步地增强互动性，提高学生对英语的学习兴趣。为了使学生的讲解能够被清楚地听见，每台课桌10的桌面上设置有话筒102。为了便于放置学习用具，所述课桌10设置有多个抽屉103。以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，对于本领域的技术人员来说，本技术可以有各种更改和变化。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于大学英语翻转课堂的教学设备，其特征在于：包括多台呈圆形均匀分布的课桌(10)，所述课桌(10)包括固定座和桌面，所述固定座包括吸盘(11)、吸盘罩(12)和安装筒(13)，所述吸盘罩(12)设置于吸盘(11)的表面且吸盘(11)和吸盘罩(12)均与安装筒(13)的底部固定连接，所述吸盘罩(12)上设置有螺纹通孔，所述螺纹通孔内设置有压紧螺栓(14)，所述吸盘(11)上设置有连通吸盘内外的通气管(15)，所述通气管(15)上设置有阀门(16)；所述桌面通过转轴可转动地安装于安装筒(13)；每台课桌(10)配置有座椅(20)，每台课桌(10)的桌面下方设置有电脑主机箱(17)，桌面上设置有键盘(18)、显示屏(19)和鼠标(101)，所述键盘(18)、显示屏(19)和鼠标(101)均通过数据线与电脑主机箱(17)相连接；相邻两课桌(10)之间设置有间隙，每台课桌(10)的周围设置有圆形的滑动轨道(30)，所述座椅(20)安装于滑动轨道(30)并与滑动轨道(30)滑动配合。

【技术特征摘要】
1.一种用于大学英语翻转课堂的教学设备，其特征在于：包括多台呈圆形均匀分布的课桌(10)，所述课桌(10)包括固定座和桌面，所述固定座包括吸盘(11)、吸盘罩(12)和安装筒(13)，所述吸盘罩(12)设置于吸盘(11)的表面且吸盘(11)和吸盘罩(12)均与安装筒(13)的底部固定连接，所述吸盘罩(12)上设置有螺纹通孔，所述螺纹通孔内设置有压紧螺栓(14)，所述吸盘(11)上设置有连通吸盘内外的通气管(15)，所述通气管(15)上设置有阀门(16)；所述桌面通过转轴可转动地安装于安装筒(13)；每台课桌(10)配置有座椅(20)，每台课桌(10)的桌...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐艺珊，
申请(专利权)人：绥化学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23