一种用于应用数学教学中的公式测试器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于应用数学教学中的公式测试器，包括机箱、音响、风扇和处理器，所述机箱的外部设置有显示屏，所述机箱上设置有输入平台，所述输入平台上设置有手写板、笔槽和数字键盘，所述笔槽的内部安装有压感笔，所述机箱的外部设置有防尘网罩与USB口，且防尘网罩设置在USB口的左侧，所述机箱与插头通过电源线固定连接，所述机箱的内部固定安装有存储器和稳压器，且存储器设置在稳压器的左侧，所述处理器固定安装在稳压器的上方，所述风扇固定安装在处理器的上方，所述机箱上设置有散热口，所述音响固定安装在机箱的内部。本实用新型专利技术操作简单，便于学生检验自己的公式记忆情况，同时也让教师更加直观的了解学生对于知识的掌握情况。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及测试器设备
，具体为一种用于应用数学教学中的公式测试器。
技术介绍
目前，应用数学主要体现在培养学生的思维、创新能力，但是繁杂的公式让人眼花缭乱，极大的影响了学生的学习能力，因此设计出此类的公式测试器用于解决此类问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于应用数学教学中的公式测试器，以解决上述
技术介绍
中提出的问题，所具有的有益效果是；操作简单，便于学生检验自己的公式记忆情况，同时也让教师更加直观的了解学生对于知识的掌握情况。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于应用数学教学中的公式测试器，包括机箱、音响、风扇和处理器，所述机箱的外部设置有显示屏，所述机箱上设置有输入平台，所述输入平台上设置有手写板、笔槽和数字键盘，所述笔槽的内部安装有压感笔，所述机箱的外部设置有防尘网罩与USB口，且防尘网罩设置在USB口的左侧，所述机箱与插头通过电源线固定连接，所述机箱的右端面上安装有开关，所述机箱的内部固定安装有存储器和稳压器，且存储器设置在稳压器的左侧，所述处理器固定安装在稳压器的上方，所述风扇固定安装在处理器的上方，所述机箱上设置有散热口，所述音响固定安装在机箱的内部。优选的，所述风扇的排风处与散热口平行。优选的，所述音响的外壁上安装有防尘网罩。优选的，所述机箱底部设置有防滑垫。优选的，所述笔槽设置在手写板与数字键盘之间，且手写板设置在笔槽的左侧。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该设备设计新颖，操作简单，学生可以在课余时间通过测试器来检验自己对公式的掌握情况，了解自己的不足之处，趣味性的测试可以让学生更好的记忆公式，语音播报功能更可以发出一些鼓励的声音，增加学生的学习动力和学习能力，而教师不仅可以通过外部设备补充测试器的试题数，而且可以从存储器中取出学生的测试结果，提高了教师对学生的了解，使教师可以对于不同的学生因材施教，提高教学效率。附图说明图1为本技术测试器外部的结构示意图；图2为本技术测试器的内部的结构示意图。图中：1-机箱；2-显示屏；3-笔槽；4-手写板；5-输入平台；6-USB口；7-防尘网罩；8-压感笔；9-数字键盘；10-开关；11-电源线；12-插头；13-音响；14-风扇；15-存储器；16-散热口；17-处理器；18-稳压器。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1和图2，本技术提供的一种实施例：一种用于应用数学教学中的公式测试器，包括机箱1、音响13、风扇14和处理器17，机箱1的外部设置有显示屏2，机箱1上设置有输入平台5，输入平台5上设置有手写板4、笔槽3和数字键盘9，笔槽3的内部安装有压感笔8，机箱1的外部设置有防尘网罩7与USB口6，且防尘网罩7设置在USB口6的左侧，机箱1与插头12通过电源线11固定连接，所述机箱1的右端面上安装有开关10，机箱1的内部固定安装有存储器15和稳压器18，且存储器15设置在稳压器18的左侧，处理器17固定安装在稳压器18的上方，风扇14固定安装在处理器17的上方，机箱1上设置有散热口16，音响13固定安装在机箱1的内部，风扇14的排风处与散热口16平行，音响13的外壁上安装有防尘网罩7，机箱1底部设置有防滑垫，笔槽3设置在手写板4与数字键盘9之间，且手写板4设置在笔槽3的左侧。工作原理；使用时，连通电源，打开开关10，学生可以通过数字键盘9输入自己的学号进行测试，处理器17会随机抽取一部分的公式组合成试题，学生则可以通过压感笔8在手写板4解题，之后处理器17自动评分并播报，教师可以使用移动U盘通过USB口6增加处理器17内的试题，而学生的测试成绩则储存在存储器15内，教师可以从中取出测试结果，来判断学生对公式的掌握情况。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于应用数学教学中的公式测试器，包括机箱(1)、音响(13)、风扇(14)和处理器(17)，其特征在于：所述机箱(1)的外部设置有显示屏(2)，所述机箱(1)上设置有输入平台(5)，所述输入平台(5)上设置有手写板(4)、笔槽(3)和数字键盘(9)，所述笔槽(3)的内部安装有压感笔(8)，所述机箱(1)的外部设置有防尘网罩(7)与USB口(6)，且防尘网罩(7)设置在USB口(6)的左侧，所述机箱(1)与插头(12)通过电源线(11)固定连接，所述机箱(1)的右端面上安装有开关(10)，所述机箱(1)的内部固定安装有存储器(15)和稳压器(18)，且存储器(15)设置在稳压器(18)的左侧，所述处理器(17)固定安装在稳压器(18)的上方，所述风扇(14)固定安装在处理器(17)的上方，所述机箱(1)上设置有散热口(16)，所述音响(13)固定安装在机箱(1)的内部。

【技术特征摘要】
1.一种用于应用数学教学中的公式测试器，包括机箱(1)、音响(13)、风扇(14)和处理器(17)，其特征在于：所述机箱(1)的外部设置有显示屏(2)，所述机箱(1)上设置有输入平台(5)，所述输入平台(5)上设置有手写板(4)、笔槽(3)和数字键盘(9)，所述笔槽(3)的内部安装有压感笔(8)，所述机箱(1)的外部设置有防尘网罩(7)与USB口(6)，且防尘网罩(7)设置在USB口(6)的左侧，所述机箱(1)与插头(12)通过电源线(11)固定连接，所述机箱(1)的右端面上安装有开关(10)，所述机箱(1)的内部固定安装有存储器(15)和稳压器(18)，且存储器(15)设置在稳压器(18)的左侧，所述处理器(17)固定安装在稳压器(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙玲，
申请(专利权)人：孙玲，
类型：新型
国别省市：甘肃;62