消灭错字智力积木制造技术

一种消灭错字智力积木，它由若干个多面体积木组成。该积木分正错两方，正方积木的平面上标有容易写错的常见的汉字，积木的错方平面上标有与正方汉字对应的错字，双方积木平面上有图案。一副积木内正错两方的汉字和图案互相对应。正错双方以摆出、掷出自方多少个正确的汉字或猜出、寻到或用下棋的方法吃掉对方多少与本方相应的错字或正字来判定胜负。通过用这种积木进行游戏，可以为少年儿童提供一个鉴别和纠正汉字中常见错字的机会。（*该技术在1998年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种儿童智力积木，特别是其中的一种与汉字有关的儿童智力积木。现有的与汉字有关的儿童智力积木，只能进行拼字或组词组句，或者利用汉字的音形义进行其他游戏。因此，上述积木不能启发少年儿童对汉字中常见的错字进行鉴别和纠正，而目前少年儿童甚至包括很多中学生在写作中的错字则相当多。本专利技术是要设计这样一种积木它可以为少年儿童在游戏的过程中提供一个纠正汉字中常见错字的机会。本专利技术是通过如下方式实现的，它由若干个多面体积木组成，该积木分正(字)错(字)两方，积木的正方平面上标有正确的汉字(以下简称正字)，积木的错方平面上标有错写的汉字(以下简称错字)，一副积木内，正字和错字互相对应。本专利技术还可以有如下特征。为了增加趣味性和更好地启发少年儿童的思维能力，正(错)方某一积木上的多个正(错)字，可以分别与错(正)方多块积木上的错(正)字相对应，也可以与错(正)方某一块积木上的多个错(正)字相对应，当然，还可以将互不对应(或互相对应)的正字与错字标在同一块积木的不同平面上。为了使游戏者对正字与错字在开始游戏时就有一个准确的信息输入，积木的正错两方最好具有区分标记，其方法可以是平面的颜色不相同，也可以是字的颜色不相同，还可以是字体大小笔画粗细不相同。这样，还有助于游戏者正确判断胜负即已经鉴别或纠正(消灭)了多少错字。某积木平面上如果印的是少年儿童常见的错(正)字，最好从少年儿童心理特征出发，在这一积木的平面上还印有不完整的图案，但将一对互相对应的正字和错字并在一起时，这两个平面上的不完整的图案合在一起可以成为一个完整的图案，这样，可以增加儿童用此积木进行游戏的兴趣。当然，积木上印的不是在儿童中常见的错字，其积木平面上可以不要上述图案。或者，全副积木均不要上述图案。为了使图案不喧宾夺主，掩盖字体。图案线条或笔画的颜色，要浅于或别于字的笔画的颜色，或浅于积木平面本身的颜色。上述图案可以是动物、植物、几何图形和日常生活中常见的用品与工具。为了适应不同层次的少年儿童的需要，本专利技术可以增加一个格式棋盘，使双方可以通过用下棋的方式来进行游戏。当然，这一棋盘也可以不要或不用。本专利技术的优点在于通过积木游戏，可以为游戏者提供一个鉴别和纠正汉字中常见错字的机会。以下结合附图和实施例对本专利技术作进一步描述。附附图说明图1是一块正方积木的立体图。附图2是一块错方积木的立体图。附图3是用下棋方法1进行游戏的起局示意图。附图4是用下棋方法2进行游戏的起局示意图。参照附图，本实施例的积木分正、错两方，每方至少由10块积木组成(本实施例为50块)。积木呈多面体(最好是六面体)。积木的正方(1)标有1至若干个容易写错的常见的汉字即正字(3)，与其相反，积木的错方(4)则标有与上述正字(3)相对应的错字(6)。本实施例正方某一积木上的全部正字(3)，分别与错方多块积木(4)上的错字相对应，如正方A块积木的平面上有“步、贪、挠、冷、直、巩”六个正字，与这几个正字对应的错字则应分别见于错方A、B、C、D、E、F六块积木的某一平面上。或者一块积木的不同平面上，既有正字(3)，又有错字(6)，这便于二人游戏时，在不交换积木或位置的情况下，轮流充当正方或错方。一副积木内，不论积木块数多少，正字与错字互相对应，但字数不一定相等，因为一个正字(3)可能有多种错法。本实施例的正、错两方由不同颜色进行区分，如某一正字在正方积木的红色平面上。与其对应的错字则应在对方的错方积木的绿色平面，如另一正字在正方平木的黄色平面上，与这一正字对应的错字则在错方积木的蓝色平面上，余此类推。因此，本实施例中积木上各平面的颜色不相同，但全副积木只有6～12色。正错两方还可利用字体大小或笔画粗细进行区分。本实施例中，标有少年儿童中常见的错(正)字的积木平面上，印有不完整的图案。但将一对互相对应的正字(3)和错字(6)并在一起时，这两个平面上的不完整的图案合在一起就成为了一个完整的图案，如正字(3)所在的积木平面上为一小鱼的鱼头(2)，错字(6)所在的积木的平面上就是一可以与鱼头(2)拼成一条小鱼的鱼尾(5)。图案包括动物、植物或几何图形和日常生活中的各种用品、工具。各种图案的线条或笔画的颜色均浅于字的笔画的颜色。本实施例可以加有一个格式棋盘(8)，以满足不同层次少年儿童的需要。本实施例的积木块数可多可少，但应尽可能地将中小学语文课本的容易写错的汉字包括进来，还可以包括一部分在成人中容易写错的汉字。上述积木(1、 4)可用木材或塑料制作。如有棋盘(8、 )，它可用纸张或塑料薄膜印制，根据不同下棋规则，棋盘(8、 )上加工有棋路(线路)，或还加印有游戏或下棋规则。用本实施例进行一般游戏的方法有如下几种一种是堆(摆)积木。先从积木中取出一块标有错字或正字的积木，再从积木中找出一块标有与上一块积木相应的正字或错字的积木，经过认辨鉴别以后，将两块积木摆在一起；然后又从积木中取一块标有正字或错字的积木，再寻一块标有与上一块积木相应的错字或正字的积木，经过认辨鉴别后又摆在一起……这样，最后将这些积木按照游戏者的想象摆成各种几何图案。这种游戏适合一个人做。二种是两人游戏，一方拥有正字方积木，另一方拥有错字方积木，一方先摆出一正字或错字，另一方马上从自方寻出一个与其对应的错字或正字，看谁寻得快、寻得准。三种是用掷骰子的方法，先由一方掷下一块积木，另一方也掷出一块积木。但后者掷出的积木上平面的错字或正字应与前者积木上平面的正字或错字相对应，看谁掷得准而次数少。四种方法是互相猜对方手中的字。一方先取一块或多块积木在手里，各自猜对方手中是正字或错字，如猜错了，猜者必须从积木中找出与其对应的错字或正字。如猜对了，被猜者必须从积木中找与其对应的错字或正字。还有一种方法可以是为正字或错字找朋友，以谁找得与其对应的“朋友”多为胜。如果是高年级小学生或中学生，也可以用下棋的方法进行游戏。用本实施例走棋的方法1见图3。棋盘(8)分为对立的两方，中间有一界河(线)(7)，每方各拥有正方积木25块，错方积木25块，正字(3)在本方正方积木的红色平面上，与其对应的错字(6)在对方错方积木的绿色平面上。正方积木布局在各自的前沿，错方积木布局在各自的底格。布子时，本方的正字(3)和对方的错字(6)应方向一致，并以其下方对准下棋者，以便区分各自拥有的正字(3)和对中寻找(消灭)对方的错字(6)。走棋的规则是双方的正字(3)可进入对方去消灭与本方正字(3)对应的错字(6)，也可以留在本方内拦住对方的正字(3)以保护本方的错字(6)。各方的错字(6)最好只在原定的棋格上不动，最多只能在本方棋格范围内躲避。走棋的步法可以有如下规定正字(3)只要不遇障碍，可沿任何直线行动，如需转弯绕过障碍时，可以按字的笔画多少，每一笔画走一格。正字(3)逼近错字(6)但遇有障碍(1～2块积木)时，可以用隔山吊炮的方式来消灭这个错字(6)。被消灭的错字(6)所在的积木可以拿掉或换一个不同颜色的平面，而消灭上述错字的正字(3、 )所在的积木则可留下协助其他正字(3)围追未消灭的错字(6)。棋终以一方先消灭对方的错字(6)为胜。走法2见图4。棋盘(8)与走棋规则和步法基本上同于走法1。不同的是，这一种走法是以全部正字(3)为一方，与其对应的本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种消灭错字智力积木，它由５０块、正六面体积木（１、４）组成，其特征是该积木分正（字）错（字）两方，积木的正方平面上标有正确的汉字（正字）（３），积木的错方平面上标有错写的汉字（错字）（６），一副积木内，正字（３）和错字（６）互相对应。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：李明章，高雪华，李艳君，高歌，
申请(专利权)人：李明章，高雪华，李艳君，高歌，
类型：实用新型
国别省市：43[中国|湖南]