一种高压带电实训室开关联动系统技术方案

本实用新型专利技术公开了一种高压带电实训室开关联动系统，实训室进线上串接总开关后并联多条支路，每条支路上串接有第一空气开关、第二空气开关、隔离刀闸及试验台，所述第一空气开关连接分励脱扣器，所述分励脱扣器还与中间继电器的触头连接；所述中间继电器的线圈与延时继电器和第二空气开关的触头串接；所述延时继电器的线圈与第二空气开关的触头和第一开关的触头串接。能够实现第一空气开关与第二空气开关的联动，第一空气开关随第二空气开关的分断而自动跳开，可明显减小培训师工作量和出错机会，大大提高实训室用电安全性。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及电力培训
，尤其涉及一种高压带电实训室开关联动系统。
技术介绍
目前，高压带电实训室通常按照如图1所示配置供电系统，从而实现培训师对学员实训过程中的用电控制。图1中，总开关和第一空气开关位于电源控制室，第二空气开关和隔离刀闸位于试验台。实训室进线经总开关、第一空气开关两级控制到达实验台，总开关控制实训室总电源，第一空气开关实现对实验台供电的独立控制。第二空气开关实现实验台电源的本地控制，同时利用隔离刀闸提供明显电气断口，提高安全性。通常，总开关和第一空气开关由培训师控制，第二空气开关和隔离刀闸由学员控制。首先，培训师合闸总开关，为实训室照明等其他辅助设备供电。学员将实验台设备连接完毕后，向培训师申请送电。培训师确认连线无误后，合闸实验台对应的第一空气开关。随后，学员依次合闸位于实验台的隔离刀闸和第二空气开关，并进行带电测试。最后，学员实验完毕并报告培训师，培训师断开实验台对应的第一空气开关，保证后续实验台使用者的用电安全。然而，由于检定实训室工位数目很多，加之部分学员在实验完成后未能及时向培训师报告，故而造成第一空气开关未能按设计断开，使实训室存在用电安全隐患。
技术实现思路
本技术的目的就是为了解决上述问题，提供了一种高压带电实训室开关联动系统，能够实现第一空气开关与第二空气开关的联动，第一空气开关随第二空气开关的分断而自动跳开，可明显减小培训师工作量和出错机会，大大提高实训室用电安全性。为了实现上述目的，本技术采用如下技术方案：高压带电实训室开关联动系统，实训室进线上串接总开关后并联多条支路，每条支路上串接有第一空气开关、第二空气开关、隔离刀闸及试验台，所述第一空气开关连接分励脱扣器，所述分励脱扣器还与中间继电器的触头连接；所述中间继电器的线圈与延时继电器和第二空气开关的触头串接；所述延时继电器的线圈与第二空气开关的触头和第一开关的触头串接。所述总开关及第一空气开关位于电源控制室，所述第二空气开关和隔离刀闸位于试验台上。所述中间继电器采用24V直流继电器。所述分励脱扣器的线圈一端接电源的正极，另一端串接第一空气开关常开触头后接中间继电器常开触头的一端，所述中间继电器常开触头的另一端接电源的负极。所述电源采用24V直流电源。所述中间继电器的线圈一端接24V电源的正极，另一端串接所述延时继电器常开触头、第二空气开关常闭触头后接24V电源的负极。所述延时继电器的线圈一端接24V电源的正极，另一端同时接延时继电器常开触头的一端和第二空气开关常开触头的一端，延时继电器常开触头的另一端和第二空气开关常开触头的另一端同时接第一空气开关常开触头后接24V电源的负极。本技术的有益效果是：能够实现第一空气开关与第二空气开关的联动，第一空气开关随第二空气开关的分断而自动跳开，可明显减小培训师工作量和出错机会，大大提高实验室用电安全性。本技术采用的分励脱扣器及普通继电器实现，具有成本低廉、易于实施的特点。除可应用于高压带电实训室的供电控制外，还可推广应用到有类似需求的场合，从而简化人工操作，提高用电安全性，具有明显的实际应用价值。附图说明图1为现有技术方案电路图；图2为第一空气开关接线图；图3为中间继电器接线图；图4为延时继电器接线图。其中，1.实训室进线，2.到实训工位配线，3.第一空气开关，4.第一空气开关常开触头，5.中间继电器常开触头，6.延时继电器常开触头，7.第二空气开关常闭触头，8.第二开关常开触头。具体实施方式：下面结合附图与实施例对本技术做进一步说明：为实现第一空气开关3随第二空气开的分断而自动跳开，在第一空气开关3处添加分励脱扣器，并利用延时继电器J1、中间继电器J2，空气开关的辅助触头实现对分励脱扣器的自动控制。实现方案接线图如图2-4所示。为提高安全性，选用24V DC继电器作为中间继电器。高压带电实训室开关联动系统，实训室进线1上串接总开关后并联多条支路，每条支路
上串接有第一空气开关3、第二空气开关、隔离刀闸及试验台，第一空气开关3和第二空气开关之间的线路是到实训工位配线2。总开关及第一空气开关位于电源控制室，所述第二空气开关和隔离刀闸位于试验台上。分励脱扣器的线圈一端接24V电源的正极，另一端串接第一空气开关常开触头4后接中间继电器常开触头5的一端，中间继电器常开触头5的另一端接24V电源的负极。中间继电器J2线圈一端接24V电源的正极，另一端串接延时继电器常开触头6、第二空气开关常闭触头7后接24V电源的负极。延时继电器J1线圈一端接24V电源的正极，另一端同时接延时继电器常开触头6的一端和第二空气开关常开触头8的一端，延时继电器常开触头6的另一端和第二空气开关常开触头8的另一端同时接第一空气开关常开触头4后接24V电源的负极。第一空气开关3随第二空气开关的分断而自动跳开的工作过程描述如下。(1)当第一空气开关3与第二空气开关均处于分闸状态时，相应的第一空气开关常开触头4与第二空气开关常开触头8打开，J1线圈不通电，故J2线圈不通电，因而分励脱扣器不动作。(2)当第一空气开关3与第二空气开关均处于合闸状态时，J1线圈通电，并通过自身常开触头自保持；J2线圈因第二空气开关的常闭触头打开而不通电，脱扣器不动作，此时处于跳闸准备状态。若此时第二空气开关手动跳开，其常闭触头闭合，接头J2线圈，进而接通分励脱扣器线圈，使第一空气开关3自动跳开。第一空气开关3跳开将使分励脱扣器线圈断电而避免烧毁，同时断电继电器J1线圈，使其复归。(3)当第一空气开关3合闸而第二空气开关分闸时，J1线圈不通电，从而分励脱扣器线圈不通电，说明自动跳开系统对第一空气开关3的正常合闸无影响。若此时第二空气开关合闸，则J1线圈因第二空气开关的常开触头闭合而通电，从而闭合J2线圈回路中的J1常开触头。如果第二空气开关常闭触头7的打开迟于J1常开触头的闭合，则会引起J2线圈通电，从而分励脱扣器跳开第一空气开关3，使系统错误动作。为避免该错误，可使用延时时间大于5s的延时继电器作为J1，从而保证第二空气开关常闭触头先于J1常开触头的闭合而打开，避免误动作。(4)当第二空气开关先于第一空气开关3合闸时，情况与(3)类似。仅第二空气开关合闸不会是J1线圈、J2线圈通电，从而自动系统不动作，即自动系统影响第二空气开关的合闸。若第一空气开关3随后合闸，则J1线圈通电，而J2线圈因第二空气开关常闭触头的打开而不通电，从而自动系统进入跳闸准备状态。综上所述，所设计的自动控制系统能够在第一空气开关3与第二空气开关同时合闸状态下，使第一空气开关3随第二空气开关的分断而自动跳开，同时不影响开关的其他分合闸操作。上述虽然结合附图对本技术的具体实施方式进行了描述，但并非对本技术保护范围的限制，所属领域技术人员应该明白，在本技术的技术方案的基础上，本领域技术人员不需要付出创造性劳动即可做出的各种修改或变形仍在本技术的保护范围以内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种高压带电实训室开关联动系统，实训室进线上串接总开关后并联多条支路，每条支路上串接有第一空气开关、第二空气开关、隔离刀闸及试验台，其特征是，所述第一空气开关连接分励脱扣器，所述分励脱扣器还与中间继电器的触头连接；所述中间继电器的线圈与延时继电器和第二空气开关的触头串接；所述延时继电器的线圈与第二空气开关的触头和第一开关的触头串接。

【技术特征摘要】
1.一种高压带电实训室开关联动系统，实训室进线上串接总开关后并联多条支路，每条支路上串接有第一空气开关、第二空气开关、隔离刀闸及试验台，其特征是，所述第一空气开关连接分励脱扣器，所述分励脱扣器还与中间继电器的触头连接；所述中间继电器的线圈与延时继电器和第二空气开关的触头串接；所述延时继电器的线圈与第二空气开关的触头和第一开关的触头串接。2.如权利要求1所述的一种高压带电实训室开关联动系统，其特征是，所述总开关及第一空气开关位于电源控制室，所述第二空气开关和隔离刀闸位于试验台上。3.如权利要求1所述的一种高压带电实训室开关联动系统，其特征是，所述中间继电器采用24V直流继电器。4.如权利要求1所述的一种高压带电实训室开关联动系统，其特征是，所述分励脱扣器的线圈一端接...

【专利技术属性】
技术研发人员：周博曦，郭方正，徐家恒，荣潇，赵玉花，刘长明，赫连孜洋，
申请(专利权)人：国网技术学院，国家电网公司，
类型：新型
国别省市：山东;37