【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用具，具体涉及一种适合创新教育培训的磁性组合凳。
技术介绍
在创新教育中教师与学生经常需要互动，学生与学生之间也常常需要互换角色进行适应性训练。改变座位的高度，往往是改变角色的一种最直接的方式，目前市面上还没有方便改变高度的凳子。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术提供了一种适合创新教育培训的磁性组合凳。本技术采用的技术方案如下：一种适合创新教育培训的磁性组合凳，包括第一凳体、第二凳体、连接套、磁钢片、铁片、连接杆；其特征在于：第一凳体设有第一空腔、第一上凳面、第一凹槽、和第一下凳面；第二凳体设有第二空腔、第二上凳面、第二凹槽和第二下凳面；连接套内开设有通孔；磁钢片设置在第一上凳面上；铁片设置在第二上凳面上、第一连接杆和第二连接杆穿在连接套中。第一凹槽的长度大于连接套的长度，第一凹槽的长度小于第一连接杆和第二连接杆的长度，第一连接杆和第二连接杆的直径分别小于或等于第一圆孔和第二圆孔的直径。第一连接杆和第二连接杆的直径小于通孔的宽度，第一凹槽与第二凹槽的大小、形状对称相同；磁钢片安装在第一上凳面上的位置与铁片安装在第二上凳面上的位置对称相同。采用本技术技术方案，具有如下有益效果：本技术在创新教育中能够根据教师与学生所扮演的角色，由使用者方便地对其进行两种方式的组合，以获得不同的座位高度以适应角色互换的适应性训练。本技术采用磁铁吸附固定方式，使用者能够对其进行快速方便的组合或者拆分，能够大大的节省时间，有利于提高教学效率。附图说明图1是本技术的立体图（横向展开状态）；图2是本技术的立体图（竖向组合状态）；图3是本技术的结构示意图；图中：1...
【技术保护点】
一种适合创新教育培训的磁性组合凳，包括第一凳体（10）、第二凳体（20）、连接套（30）、磁钢片（40）、铁片（50）、连接杆（60）；其特征在于：所述第一凳体（10）设有第一空腔（11）、第一上凳面（12）、第一凹槽（13）、和第一下凳面（15）；所述第二凳体（20）设有第二空腔（21）、第二上凳面（22）、第二凹槽（23）和第二下凳面（25）；所述连接套（30）内开设有通孔（31）；所述磁钢片（40）设置在第一上凳面（12）上；所述铁片（50）设置在第二上凳面（22）上、第一连接杆（60）和第二连接杆（61）穿在连接套（30）中。
【技术特征摘要】
1.一种适合创新教育培训的磁性组合凳，包括第一凳体（10）、第二凳体（20）、连接套（30）、磁钢片（40）、铁片（50）、连接杆（60）；其特征在于：所述第一凳体（10）设有第一空腔（11）、第一上凳面（12）、第一凹槽（13）、和第一下凳面（15）；所述第二凳体（20）设有第二空腔（21）、第二上凳面（22）、第二凹槽（23）和第二下凳面（25）；所述连接套（30）内开设有通孔（31）；所述磁钢片（40）设置在第一上凳面（12）上；所述铁片（50）设置在第二上凳面（22）上、第一连接杆（60）和第二连接杆（61）穿在连接套（30）中。2.根据权利要求1所述的一种适合创新教育培训的磁性组合凳，其特征在于：所述第一凹槽（13）的长度大于连接套（30）的长度。3.根据权利要求2所述的一种适合创新教育培训的磁性组合...
【专利技术属性】
技术研发人员：赵恒，舒杨，邓闵心，
申请(专利权)人：重庆工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：重庆;50
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